强化健康教育对小儿哮喘护理效果的影响

孙桂华 王妍壁

【摘 要】目的：探究强化健康教育对小儿哮喘护理效果的影响。方法：选取我院收治的哮喘患儿82例，并将其分为观察组与对照组，对照组41例，采用常规护理方式；观察组41例，在对照组的基础上强化健康教育。观察两组护理效果。结果：患儿出院后2年内观察组患儿再次发作次数及再次入院次数均明显较对照组少，且P<0.05，两组数据差异具有统计学意义。结论：在小儿哮喘临床护理中强化健康教育可有效减少患儿哮喘再次发作，对预后有利，应大力推广实施。

【关键词】小儿；哮喘；护理；健康教育

【中图分类号】R473.72 【文献标识码】A 【文章编号】2095-6851（2018）05--01

小儿哮喘在儿科呼吸系统疾病临床中较为常见，具有反复发作的特点，且其发病率近年来呈上升趋势，对患儿健康成长造成不良影响，同时加重了家庭经济负担[1]。科学有效的治疗与护理对小儿哮喘的控制具有重要意义，本次研究在对小儿哮喘进行护理时强化健康教育，取得满意效果，现报道如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

选取我院于2013年11月～2015年11月进入我院接受治疗的哮喘患儿82例，按照随机原则将其分为观察组与对照组，对照组41例，其中男性患儿26例，女性患儿15例；年龄在2～9岁之间，平均（4.73±2.11）岁。观察组41例，其中男性患儿25例，女性患儿16例；年龄在2～9岁之间，平均（4.67±2.08）岁。两组性别、年龄等基础资料差异均无统计学意义（P>0.05）。所有患儿家属均在知悉本次研究目的及方法等情况下同意患儿参与研究，并签署知情同意书；研究方案经我院伦理委员会通过并在监督下实施。

1.2 方法

⑴入院第1天通过聊天等将院内基本环境及科室护士长、主治医师与责任护士等向患儿及家属进行简单介绍，以缓解患儿的紧张感，增强患儿家属对护理人员的信任感；向患儿及家属详细讲解哮喘相关基础知识、正确的生活方式及哮喘的正确用药方式，对患儿及家属的知识水平、学习意愿、学习能力及学习习惯等进行精准评估，并根据评估结果采取适宜的教育方式进行健康教育，可通过口头教育、个别示教及发放健康知识手册等方式，对其不理解指出应耐心作指导；若患儿年龄较大，则可实施游戏式教育或画册式教育。在对患儿进行实验室辅助检查时，向家属解释抽血化验的重要性，以争取患儿及家属的配合，使其尽快进入角色转换状态。⑵指导患儿正确进行咳痰、咳嗽，每日定时对病房进行清洁、消毒，禁止在室内摆放鲜花等纤维粉末物品，以免诱发患儿咳嗽；若患儿痰液较多，则应定时帮助患儿叩背排痰。除此之外，还应告知患儿在吸气时尽可能将腹部肌肉收缩，在呼吸1次气体后连续咳嗽3声，可多次重复进行。⑶指导并教会患儿正确的呼吸运动方法，指导患儿进行胸部扩张运动：患儿坐在椅子上，双手自然下垂放置于两侧，缓慢进行深呼吸；指导其进行弯曲运动呼吸：指导并协助患儿将背部调整为伸直状，并向下低至膝部，尽可能用鼻子吸气，并保持胸部不动，再经口呼气；指导其进行腹部呼吸：指导并协助患儿平卧于床，将其双膝作弯曲状，嘱咐其用鼻吸气，将双唇缩紧，再缓慢吐气。

1.3 观察指标

于患儿出院后2年对家属进行电话随访，详细询问入选患儿出院后2年内哮喘再次发作次数及再次入院次数。

1.4 统计学方法

本次研究所得数据的分析处理均采用SPSS21.0统计学软件进行，采用均数±标准差（）表示计量资料，行 检验。若检验结果为P<0.05，则说明组间差异存在统计学意义。

2 结果

由表1记录数据可知，观察组患儿出院后2年内哮喘再次发作次数及再次入院次数均明显较对照组少，且P<0.05，两组数据差异具有统计学意义。详情如下表所示。

3 讨论

在慢性呼吸道疾病临床中，哮喘较为常见，患者主要症状包括气促、咳嗽及喘息等，学龄前儿童及学龄期儿童为高发人群[2]，主要致病因素包括遗传、环境等，该症具有反复性，对患儿正常生活造成严重影响，因此，应对哮喘患儿进行早期干预治疗，同时实施科学有效的护理措施，以减少哮喘发作次数，防止病情加重[3]。常规护理方式缺乏针对性，护理效果不佳，本次研究中，对照组采用常规护理，患儿出院后哮喘再次发作次数及再次入院次数均明显较多。研究在常规护理的基础上对观察组进行强化健康教育，通过对患儿及家属进行入院指导，有效缓解了其对医院的陌生感；运用画报、图册等方式进行全面系统的健康教育，增强了患儿及家属对哮喘的认知，从而提高其治疗的积极性与依从性；指导患儿进行正确的呼吸运动，有效改善了患儿的肺功能，有利于咳嗽及排痰；给予患儿饮食指导，为其选择营养丰富的食物，可有效提高患儿抵抗力，从而促进身体康复，有效预防复发[4-5]。研究结果显示，观察組患儿出院后哮喘再次发作次数及再次入院次数均明显较对照组少（P<0.05），表明强化健康教育成效显著。

综上所述，在小儿哮喘临床护理中强化健康教育可有效减少患儿哮喘再次发作，对预后有利，应大力推广实施。

参考文献

范文娟，吴生美.循证护理对小儿哮喘雾化吸入效果及家属满意度的影响[J].实用临床医药杂志，2016，20（14）：140-143.

肖燕.健康教育在小儿哮喘护理中的应用效果研究#[J].中国医药导刊，2016，18（12）：1287-1288.

谢玉美.健康教育在小儿支气管哮喘雾化治疗中的应用[J].实用临床医药杂志，2016，20（06）：120-122.