形成阅读个性，让文字像光一样闪耀

徐飞

有些同学的作文素材总是很普通平凡，毫不起眼，十分羡慕那些写作时总能灵活运用独特素材的同学。那么，写作高手是如何积累自己的独家素材的呢？

积累个性化素材很重要

个性化的材料能让阅卷老师“眼前一亮”，消除审美疲劳。正如“独家报道”在新闻报道中往往更受青睐一样，在作文阅卷中拥有独家素材的作文更容易获得高分。

当一篇对美食很有研究的文章出现时，阅卷老师的味蕾会不会也被唤醒？当一篇对茶道娓娓道来的文章出现时，阅卷老师会不会被优雅所俘获？见惯了粗犷的大漠长风，溫润的江南园林会让你眼前一亮；同样，见惯了温软如玉的园林，粗犷大气的沙漠也会让你精神一振。在考试中，作文分数不是“品”出来的，而是“比”出来的。雷同的作文匆匆而过，阅卷老师的目光更愿在拥有独特材料的作文上多停留一会儿。

那么，如何积累个性化的素材呢？除了学习之外，个性化的阅读也是一条重要的途径。南宋史豪卿说：“读书如销铜，聚铜入炉，大鞴扇之，不销不止，极用费力。作文如铸器，铜既已销矣，随模铸器，一冶即成，只要识模，全不费力。所谓劳于读书，逸于作文者也。”读书就像熔化冶炼铜矿石的过程，作文就好像用已经炼成的铜水浇入一个个模子，铸造成器物。熔化铜的过程最辛苦费力，需要很多的时间和能量投入，而铸器的过程却便捷快速。为什么很多人的作文只会跟风，没有特色？因为没有“库存”，仅靠速成的“厨艺”，再怎么折腾也做不出一顿像样的饭来。

让阅读与自己的兴趣、爱好联姻

不少同学都有自己的兴趣、爱好，只是有些同学不善于将其转化为语文学习的资源。只要你顺着自己的兴趣、爱好，就可以找到与之相关的精神园地，进而有助于自己的读写提升。如果你对书法感兴趣，可以读《启功给你讲书法》、蒋勋的《汉字书法之美》；如果你对美术有兴趣，不妨读《范曾谈艺录》、吴冠中的《笔墨等于零》、朱良志《生命的清供：国画背后的世界》等；如果你是一个“吃货”，可以看“舌尖上的中国”总导演陈晓卿的《至味在人间》或汪曾祺的《食事》；如果喜欢古玩，看看王世襄的《锦灰堆》、朱家溍的《故宫退食录》或沈从文的《花花朵朵坛坛罐罐》；如果你对这些都无兴趣，是一个“理科男”，那也有适合你读的书，比如蔡天新的《数学传奇：那些难以企及的人物》等等。找到自己的阅读兴趣所在，然后去寻找合适的书做深度阅读，尽可能在写作中用到自己熟悉的材料。

找到自己的“文字情人”

每位作家的语言风格是不同的。在古今中外作家中去寻找到与自己心灵相契合的那位作家，也就是林语堂所说的“文字情人”。林语堂非常喜欢苏东坡，到处搜集有关苏东坡的资料、诗文，并撰写《苏东坡传》。而苏东坡非常喜欢陶渊明“旷而且真”的特点：“陶渊明欲仕则仕，不以求之为嫌；欲隐则隐，不以去之为高。饥则叩门而乞食，饱则鸡黍以延客，古今贤之，贵其真也。”他曾步陶渊明诗集的韵，共创作134首《和陶诗》。

要形成自己的阅读个性，首先要找到自己的“文字情人”，再去读这个人的作品，也可以去读写他的传记、评传。比如，你喜欢茨威格，你可以读他的《人类的群星闪耀时》《昨日的世界》《异端的权利》等，也可以读写他的传记，如高中甫的《茨威格画传》，还可以找写他的一些评论性文章来读，如张玉书的《茨威格之谜》、马竹的《“心灵猎手”茨威格》、陈为人的《自由与专制抗衡的绝望灵魂》等。这样，你对茨威格就有了较为立体的认识。当然，最好自己也写一篇有关这个人物的文章，将对你的写作帮助很大。