关于中学美术教学的现状与对策

李凤燕

摘 要：不断去改革教学，营造课堂的学习氛围，展开各式各样的美术活动才是中学美术教学实施的有效策略。所以在教学中，老师要有专业的教学思想，对改革美术课程有推动作用，要时刻关注课堂上的学习氛围，提高自身的艺术感染力。多多开展美术的实践活动，尽力发掘学生们的艺术细胞。

关键词：中学；美术教学；现状与对策

随着社会的不断发展，信息化正在广泛的应用，而新课程也在不断的进行完善和改革，所以现在的中学的美术教学已经摒弃了原有的传统模式的教学，也不再是传述专业教育知识的一种，它现在已经是全面提升学生的综合素质，集聚所有教学的所长，尽可能的实现美术教学的深度和广度。但是目前的美术教学仍存在着很大的问题，由于人们长期不够重视美术教育，所以如何改革美术教学，已经成为了中学美术中的一个重要难题。

1 讨论中学美术教学的现状

就目前阶段而言，就目前中学生的审美越来越高，教学改革已经迫在眉睫，而现在中学美术教学早就将过去传统的国画教学更换为水墨画教学，把素描的重点引导向明暗关系的表达。但是当前中学的美术教学中还有着很多的误区，主要分为以下几点；

1.1 学生缺少对美术学习的兴趣

对于艺术品位有严重要求的学科就是美术，它主要强调的就是学生在熟练掌握美术的方法，变现的形式的前提下，综合自己对于观看周围事物的感想，理解到美术的魅力，然后可以用美术画画来进行表达，但是在实践教学中学美术中发现，在目前考试教育机制的制约下，衡量学习是否优秀的唯一标准已经成为了考试成绩，美术教学已经被学生们当成一课可有可无的课程。对于中学的学生，家长更多的考虑的是主科的成绩，老师和父母都更关心自己孩子升学的问题，家长和教师都忽视了学生的美术画画的培養，都在关注学生的数语外等主要科目，现如今中学美术的教学已经和刚开始设置这节课的初心已经背离，学生们在课堂上只是简单的学习基础知识，中学的美术课堂教学已经成为了一种摆设，对于美术学习学生没有充分的兴趣，缺少积极性和画画的创造力，这已经成为了一个难题。

1.2 现如今的中学教学还相对比较传统

我们目前中学教师的师资来源就是大中专的毕业生或者师范学院的艺术特长生，在专业素质这方面比较厉害，但是他们的教学模式，却没有符合当今如今课堂的需要，在很多时候，教师的专业技能，和专业素质都不适应现在教学的发展，很难满足现在学生心理需求和学习需要，存在了教学和学生之间出现矛盾。出现这样事情的根本原因就是中学美术教师在学习的时候，太多的精力都放在了美术专业素质的培养中，但是在中学的美术课堂教学中没有良好的心理素质和课堂教学的经验教师的综合素质。而在于中学美术教学中，美术对于教师的要求很大，不仅要求教师的专业素质还要考虑教师的综合素质，这样的教学就给教师带来很大的挑战。例如，在教学水墨画的时候，学生需要掌握笔墨的浓淡，还要掌握远近的空间关系，更要掌握明暗的光线关系，这都需要教师具有专业的美术知识和美术功底。如果教师只是单纯的讲解，学生理解也相对困难，而学生学习也没有什么效果。

1.3 中学的美术教师只是追求片面的课堂活跃效果

中学的美术教学目标主要有两个方面，第一个是提高学生的专业的知识技能，要引领学生们去学习懂得基本的美术技巧，为进一步深造打下基础，另一方面要提高美术技能，培养学生的基本素质。中学教师很多时候主要是培养中学美术的基础培养，让同学们可以充分的认识到美术技能的重要性，将中学美术课的内容和教学成果以及教学课程看成是统一衡量美术成绩的标准，但是这样往往忽略了学生的情感培养，所以这样囚禁了学生的思想，学生的思想得不到创新，所以教学课堂宛如一潭死水。

2 中学美术教学中出现问题的解决的方法

如何在中学的美术教学中实施有效的教学方法，就需要不断深化美术教学改革，在课堂上要注重营造课堂的情感气氛，要多多开展各种各样的美术活动，这样才能解决出现的问题，主要可以从这几个方面着手：

2.1 要推动美术课程的改革深化，帮助树立专业的教学理念

在如今社会的不断快速发展，信息化技术的不断进步，美术课堂的改革主要是分为两个方面进行，首先需要加强学校领导对中学的美术课程的加强重视，要积极采购美术教学的设备，和完善教学设备，多多应用多媒体设备，加强教师的教育观念，深化教学内容。

2.2 要时刻关注课堂上的情感氛围

在新课程中，美术教师必须注重学生们的情感，要多在课堂上制造情感气氛，要把美术独有的艺术魅力发扬光大，激发学生的美术思维，才能得到学生的喜爱。

3 结束语

综合所述，如何在中学的课堂上进行专业的美术教学，我们需要知道当前社会上美术的发展趋势是什么，还要根据自己的实践教学经验，进行丰富多彩的教学，还要去培养学生们对美术的学习热情，满足当前中学美术的教学需求，加强中学美术的教学效果。

参考文献

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[3]周就.中学美术教学如何正确分析学科特点[j].中华少年。2017.（14）