细节传神，感受真切——习作《第一次买菜》升格指导

写作点拨

如何写好此类回忆性作文，让其脱颖而出呢？

1.学会挖掘记忆宝库，获取丰富的材料，叙述动人的故事。比如你第一次买菜的经历和感受，妈妈教你做饭的过程和吃到自己劳动成果的心情，记一次有意义的夏收劳动……下笔前，要认真回忆自己做过、经历过的事，从中选择一件最难忘、印象最深刻的写下来。

2.放好细节小电影，把脑海中的故事切割成一个个画面，用最生动、传神的动词、形容词、副词等来再现画面，争取做到活灵活现。

3.抓住“珍藏”二字，写出自己独特的感受。作文要做到“情溢于衷而言于表”，才能感染读者。

4.安排好作文的详略。写一件难忘的事，不能平均使用笔墨，要详略得当，突出重点。

病文呈现

第一次买菜

◎李 真

在成长的历程中，我遇到过许多个第一次，比如第一次做饭，第一次骑自行车，第一次被表扬……其中，去年初夏那次买菜的经历最让我难以忘怀。

那是一个星期天，吃完早饭，我在妈妈的提议下第一次独自去买菜。记得还没到菜市场，耳畔就响起了此起彼伏的吆喝声、叫卖声、讨价还价声。

点明题意，倒叙开头。

“我”想采购什么？妈妈传授了哪些经验？“我”又有怎样的认识？可略微交代。

“我”问价时是什么语气？心情如何？

见到“我”的举动后，卖猪肉的叔叔动作、神态如何？

讲价时，“我”的心理状态是怎样的？听到“九块五”后，“我”又有怎样的心理活动？

“哇，买菜的人真多！”我带着一丝惊讶，走近一个肉摊，问道：“叔叔，五花肉多少钱一斤？”“十块。”卖猪肉的叔叔说。我说：“便宜点吧，我妈妈说猪肉才九块钱一斤。”卖猪肉的叔叔笑了，说：“九块五。”我转身装作要走的样子，说：“你不卖就算了。”“哎，小姑娘，别走，别走啊……”卖猪肉的叔叔被缠得没法子，只好答应：“就按你妈妈说的价，九块就九块。”只见卖猪肉的叔叔左手拿磨棒，右手拿菜刀，菜刀在磨棒上磨来磨去，然后切下一块五花肉，称了称，正好一斤，用塑料袋装好，放进了我的菜篮里。我付了钱，转身走开了。

我又用同样的方法买了黄豆芽和小白菜。走在街道上，我看到人们的脸上都带着笑容，好像今天都遇上了什么喜事似的，再看他们的篮子里，装的不是新鲜蔬菜就是肉类。这时，我想起妈妈讲过的往事：她小时候，这个菜市场只有一两个肉摊，肉价才一块多一斤，人们却舍不得买。现在大家都富起来了，肉摊子也增加到了四五个，肉价也涨到了十几块一斤，人们却经常买。

我拎着菜篮往回走，心想：人们的生活水平真是逐渐提高啊。在党的富民政策引导下，到2020年，我们的生活水平一定能达到小康水平。

“真真，该吃饭了！”妈妈的一声呼唤将我拉回了现实。我想：我会将这次经历珍藏心底，因为它见证了我的成长。

“我”买完猪肉后有什么反应？心理、动作、神态如何？这些都可加以描写。

此段将今昔生活进行对比，本想以小见大，体现出国家的富强，却有拔高主题之嫌。

过于拔高，给读者假、大、空之感。

呼应开头，结构完整。

升格指导

这篇记叙文主要叙述了“我”第一次买菜的经历，具有浓郁的生活气息，脉络明晰，叙事流畅，但也有明显的不足，具体表现在：

1.缺少细节。文中没有对“我”及卖猪肉的叔叔的言行举止、心理状态或当时场景进行较为细微地描写，以致内容稍显单薄，不能给读者如睹其人、如临其境之感。

2.拔高主题。本文并非“菜市场的今昔”或“买菜所感”，那么小作者把买菜这件小事提高到“国家大计”的高度，给人故意拔高之感，尤其是结尾的议论大而空。

针对以上不足，建议小作者这样修改：

1.细节传神。行文须精心打磨，丰富细节，比如采购计划、妈妈传授的经验等都可交代。再如讲价时，“我”与卖猪肉的叔叔各有怎样的心理、语言和动作，都可细致描述。

2.表达感受。写作重点应该在对“第一次买菜”这件事情的刻画上，因此要清楚地记述买菜的过程或心理感受，增强文章的感染力。

第一次买菜

◎李 真

在成长的历程中，我遇到过许多个第一次，比如第一次做饭，第一次骑自行车，第一次被表扬……其中，去年初夏那次买菜的经历最让我难以忘怀。

那是一个星期天，吃完早饭，我在妈妈的提议下第一次独自去买菜。我还没到菜市场，此起彼伏的吆喝声、叫卖声、讨价还价声就传入耳际，真像一首恢宏的交响乐。（描述菜市场的热闹景象，渲染气氛。）

我提着菜篮，忐忑不安地走进了人声鼎沸的菜市场。虽然我常跟妈妈一道买菜，积累了一些“见习经验”，但是独立执行任务还是第一次。

“买一斤猪肉、二斤黄豆芽、三斤小白菜……”妈妈订的“一二三”采购计划在我脑海里转了一遍又一遍；“一定要讲价，要是对方不降价，就换一家。”妈妈传授的采购经验，让我心里直打鼓，和人家“斤斤计较”，我总觉得有些难为情！（既点明采购计划和“要讲价”的经验，又刻画出“我”难为情的心理，生动传神。）

“叔叔，五花肉多少钱一斤？”我挨近一家肉摊子，轻声地问。（“轻声”从侧面写出“我”的胆怯。）“十块。”“能便……便宜点吗？我妈妈说……”我有些紧张，说话也结巴起来了，“我妈妈说九块一斤就买……”卖猪肉的叔叔笑了，说：“小姑娘，你看这肉，鲜着哩！好吧，便宜点，九块五一斤，行了吧？”“九块。”我见他让了步，胆子大了些。（心理状态发生了变化，胆子也大了起来。）“我妈妈说……你不卖，我到另一家买去。”我亮出了讨价还价的最后一招，转身装出要走的样子。（语言描写加动作描写，生动鲜活，如在眼前。）“哎，小姑娘，别走，别走啊……”这一招还真灵，卖猪肉的叔叔连忙喊住了我，“就按你妈妈说的价，九块就九块，要多少？”“一斤。”说话间，他早已右手操菜刀，左手拿磨棒，将菜刀“噌噌噌”地磨了几下，然后麻利地一划，割下一块五花肉，用袋子装好，放进了我的菜篮里……（“操”“拿”“磨”“划”“割”“装”“放”等字显得动作一气呵成，凸显了卖猪肉的叔叔动作的娴熟、麻利，让读者过足眼瘾。）

我又用同样的“经验”买了黄豆芽和小白菜。（言简意赅，衔接自然，有详有略。）走出喧闹的菜市场，沉甸甸的菜篮不断地从左手换到右手，我心里洋溢着成功的喜悦——我学会买菜了！（通过动作及内心独白，真切地展现出“我”买菜任务完成后的快乐感受。）

“真真，该吃饭了！”妈妈的一声呼唤将我拉回了现实。我想：我会将这次经历珍藏在心底，因为它见证了我的成长。