如何实施高中体育选项教学的高效教学

李钢

摘要：运动项目是体育课堂教学工作的必要构成要素，体育运动是学生体育素质增强的必要手段。随着高中体育改革的不断深入，选项教学逐渐引起社会各界的重视，实践证明，选项教学是提高学生体育素质的重要模块，为了培养学生良好的体育运动及学习积极性，教师需要进行选项教学法与高效教学法的结合，引导学生树立良好的體育锻炼习惯，实现学生体育知识素质的有效性发展。

关键词：高中体育 选项教学 高效化教学 体育运动

一、选项教学理念及意义

（一）教学概念

区别于传统的教学方法，选项教学给予了学生一定的自我选择空间，在体育课程设计过程中，通过对选项教学法的应用，可以充分调动起学生的学习兴趣，学生可以根据相关的体育运动项目，选择适合自己学习的体育运动模式。这种模式打破了一刀切式的体育教学环境，将不同兴趣爱好的人结合在一起，体育选项教学尊重了学生的个人需求，有利于提高学生对体育学习的兴趣。

（二）应用意义

体育选项教学的开展，为学生创造了恰当性的学习环境，在这个环节中，学生的业余爱好得到培养，其体育教学资源利用率大大得到提升。实践证明，选型教学法改变了传统的体育教学格局，为学生创造了可供选择的体育学习环境，尊重了学生的课堂学习主体性。

体育选型教学的开展，践行了学生对基本体育知识学习的要求，通过对不同学习模块的设计，有利于实现学生各种体育知识的培养。在教学实践中，学生的知识思考能力、情感应用能力、学习能力等得到培养，这提升了学生的各种体育知识及素质。

三、体育选项教学方法

（一）课前准备方案

为了提升学生的体育教学效益，教师必须培养学生良好的兴趣爱好，以促进学生积极的参与体育活动，引导学生树立良好的体育学习习惯，这是现阶段高效教学法的应用前提。这需要引起相关高中领导人及教师的重视，根据学生的学习基础、学习兴趣、学习水平等进行体育运动训练项目的开设，进行内容选取范围的确定。

在实践教学中，只有提升学生的体育学习兴趣，才能使学生深入了解某些高中体育知识，提升学生参与体育活动的积极性，以培养学生良好的体育学习兴趣及爱好。这均离不开课前准备方案的制定，进行体育课程的精心安排，参考相关学校课程的教学标准及教学大纲，进行教学方案的选择，结合学生的具体发展状况，进行一整套学习计划的制定及设计。

在教学设计环节中，教师需要制定恰当性的教学目标。体育选项教学的开展，需要学生进行教学目标的优化制定，教学目标的设计并不是随意性的，需要满足现阶段高中体育教学改革的标准，结合学生的实际发展水平及学习能力，进行教学方案的制定，以确保体育课程教学质量的提升，实现学生素质的有效性发展。这需要就教学场地器材展开合理性的布置，为学生创造良好的体育知识学习环境，简洁高校的场地布局体现了教师的课程准备态度，这是体育选型教学正常开展的前提。比如在排球课教学中，教师要选择宽敞的排球场地，准备一定数量的投篮框，提升学生对定点扣球的应用能力，通过对投篮框矩阵的优化设计，可以提升学生练习定点扣球的能力，实现学生训练积极性的提升。

（二）课堂教学方案

课堂教学是高中体育教学体系的重要组成部分，为了提升教学效益，教师必须进行融洽性教学环境的营造，这需要提升学生对体育课程的学习兴趣，实现情景导入环节与语言应用环节的结合，提升师生间的联系。在课堂教学中，教师必须充分发挥自身的教学优势，引起学生的学习兴趣，引导学生制定明确的学习任务及目标，实现教学环境与情景导入的结合，提升学生主动学习的兴趣。

在选项教学中，教师需要进行学生队伍的组织及编排，为了提升队伍的学习效率，教师必须设计明确的队伍组织指令，进行学生队伍的集结，实现学生学习效率的高效化。比如在投篮学习中，教师需要以哨声为令，提升学生集结效率，引导学生进行投篮示范的观看，提升课堂教学效率。

（三）教学评价方案

为了提升学生的学习效率，教师必须进行科学性课堂评价机制的应用，进行课堂评价方案的合理性应用，培养学生良好的自我发展理念、自我教育理念、自我控制理念。在成长过程中，学生希望得到肯定性的评价，这需要引起相关教师的重视，遵循学生的这种进步学习心态，即使学生进步微小，教师也要积极的评价学生，这需要进行评价方式的恰当性选择，根据实际教学时间及教学环境展开分析，落实好课后反思工作，以有效提升高中课堂的学习质量及水平，进行学生学习状况的及时总结及反馈。

四、结语

体育运动是学生理解相关体育知识的实践活动。受到我国传统教育环境的影响，很多高中的体育教学模块缺乏创新性的特点，学生缺乏参与体育运动的积极性，为了提高学生的学习效率，教师必须优化体育选项教学策略，提高学生对体育活动的爱好程度，增强学生的体育参与积极性。

参考文献：

[1]李依军.赤峰市高中体育健康课选项教学的开展现状与调查分析[J].赤峰学院学报（自然科学版），2016，（19）.

[2]许立新.如何实施高中体育选项教学的高效教学[J].基础教育，2013，（05）.

[3]祖鹏.高中体育实施选项教学的高效教学研究[J].考试周刊，2011，（77）.

（作者单位：吉林省大安一中）