关于幼儿园管理工作创新的对策研究

孙文锦

摘要：近年来，随着教育体制改革的推进与教育事业的不断发展，我国各个环节的教育教学都在平稳有序的开展；学前教育是教育教学的开端，做好学前阶段的幼儿教学对于学生而言具有重要意义；随着区域经济的进步与发展，我国许多学前教育机构都呈现出迅猛发展的趋势；幼儿园是开展学前教育的主要场所，做好幼儿园管理是保障幼儿教育的关键所在；下面，本文结合我国幼儿园管理现状，对学前教育中幼儿园管理工作的创新作深入探索。

关键词：幼儿园 管理创新 优化策略

学前教育是我国教育事业的重要组成部分，做好学前教育对于幼儿的成长与发展具有重要意义。幼儿园作为开展学前教育的重要机构，在经济形势发展迅猛的今天，人们的生活水平不断提升，越来越多的家长都想把自己的孩子送入正规的幼儿园接受教育，这种思想观念促进了我国学前教育的发展。所以，做好幼儿园管理，实现管理创新就变得尤为重要。

一、我国当前幼儿园管理现状分析

（一）幼儿园管理缺乏整体性和协调性

进入21世纪以来，我国大力发展幼儿园机构，过多的看重幼儿园的兴建与发展，却忽视了学前教育开展中幼儿园的实际管理工作；首先，许多学前教育工作者在管理中严重缺乏科学合理的管理，并且也没有对管理模式进行规划与整合，导致幼儿管理中比较混乱，无论是人事方面、财务方面、物质方面以及教育管理和信息管理等方面，划分都不够明确，更没有形成一个健全的体系，管理规划中严重缺乏主体性，这也是幼儿园管理工作杂乱无章的主要原因。在这样混乱的管理体系下，不仅影响了教学工作的有序开展，还大大降低了学前教育的效率，不利于幼儿的成长发育。其次，许多幼儿园管理人员在管理工作的开展中缺乏大局意识，尤其是在管理模式较为混乱的情况下，也有许多管理工作者当面临诸多的管理问题时，难以把握重点做好取舍，导致幼儿园的管理工作不够协调，如果一方面工作没做好，有可能会影响整个幼儿园管理的整体发展。

（二）在幼儿园管理目标的制定中缺乏合理性

在幼儿园管理工作的开展中，有相当一部分管理人员缺乏成熟的管理经验，更有一部分学前教育工作者是由小学和中学等教育部门调过来的，所以在管理目标的制定中，往往应用小学或者初中的管理模式来进行管理，导致最终管理目标的制定与幼儿园实际的发展出现严重的偏离，不利于学前教育的发展。其次，许多幼儿园管理人员对幼儿管理的认识不够充分，再加上缺乏与学生家长的交流，难以了解到幼儿的发展现状，导致幼儿园管理目标的制定成为一个空置的样本，不仅不利于幼儿园管理中创新工作的开展，更难以实现幼儿园管理模式的优化与完善。

二、实现幼儿园管理创新的实施策略分析

（一）丰富和完善幼儿园管理思路

思维是影响效果的重要因素，在幼儿园管理工作的开展中也是如此，管理人员应该养成良好的管理思维，如此，才能够取得更好的管理效果。近年来，学前教育在我国教育行业的发展十分迅速，要想真正实现幼儿园管理模式的完善与创新，传统的管理思路是难以满足学生的学习需求的；这就要求管理工作者应该结合学生现状与家长需求，完善管理模式，应用全新的管理思路进行学前教育的管理，从行政管理和科学管理两方面入手，实现两者的相互结合，从而在完善管理思路的同时，又能够创新管理模式。再者，幼儿园管理工作者还应该做好幼儿教师的思想引导工作，通过定期的交流与座谈，来引导幼儿老师制定好良好的教学策略，保证所有老师都能够更新教育理念，丰富教育思想，通过管理育人、服务育人等活动的举办，逐渐提升工作在一线的幼儿老师对于做好学前教育的重视度。再者，还应该引导老师关注新时期幼儿园管理工作发展的新动向，为了及时获取外部较新的幼儿园管理理念，可以定期从外部邀请专家来对幼儿教师进行培训，从而体现出密切关注教师的个性发展与职业需求的教学思路。最后，幼儿教育工作者应该丰富教育思想、完善教育体制，开拓新的发展思路，从而制定出有效的管理制度，如此，才能够真正保证幼儿园管理工作的有序开展。

（二）制定科学合理的管理目标，保障幼儿管理工作有序开展

教学目标是引导教学工作的重要方向，所以做好教学目标的合理制定，保证教学目标的制定能够起到引导教学工作平稳开展的作用。而且，从管理模式角度分析，目标管理是一种科学有效的管理方式，通过目标管理的合理应用，制定出阶段性的教学管理目标，从而克服存在的不足之处。目标管理模式的实施中，应该从以下几点入手；首先，幼儿教育工作者应该深入探究幼儿园的整个教育目标，从知识教育、能力培养、思维发展等多方面入手，制定出阶段性的教学目标，保证幼儿的德智体美劳等方面都能够得以培养。其次，幼儿管理目标的制定应该从幼儿发展自身为前提入手，结合幼儿园自身发展现状，制定出科学合理的教学目标，并且尽可能的细化各个阶段的教学任务，教育人员按照每个环节的教学任务井然有序的完成管理工作，如此，才能够保证提升学生知识储备的同时，又能够发散学生各方面的思维，最终实现幼儿园管理的创新发展。

三、结语

综上所述，幼儿园管理工作具有一定的复杂性和综合性，管理工作的开展效果将会直接影响教学水平；当今社会下，完善幼儿管理模式尤为重要，本文从丰富幼兒园管理教学思路、明确管理目标以及做好教学引导等多方面入手，最终给出了创新幼儿园管理创新的策略，为学前教育管理工作的高效开展提供一定的思路。

参考文献：

[1]陈文娟.农村幼儿教育的现状及对策思考[J].中国校外教育，2014，（17）.

[2]杨炼红.创设充分体现以幼儿为主体的班级环境研究[C].中国教育学会中小学整体改革专业委员会第十六届学术年会论文集[A].2014.

（作者单位：山东省济宁市任城区喻屯中心幼儿园）