小班幼儿安全使用剪刀的实践与研究

孙乐妹

能正确使用小剪刀是小班幼儿需要尝试学习的一项技能。但是由于小班孩子年龄比较小，一些家长、老师因担心孩子的安全问题而不敢让孩子尝试使用小剪刀进行一些美工活动。幼儿园通过做一些简单的手工活动，让幼儿学习剪刀的正确使用方法，同时教给幼儿使用剪刀的注意事项，从而减少甚至避免安全隐患的发生。幼儿使用小剪刀，不仅能够锻炼他们的动手能力，而且能够促进幼儿头脑的发育和身体的生长，这对培养孩子的耐心和专注力都有很大的帮助。

剪刀是人们在生活中经常使用的工具，它能够提高动手能力以及眼睛与手的协调能力。幼儿在使用剪刀的时候，手拿着剪刀在剪，眼睛得看着，这样他们就得专心地做一件事情，也能够更好地培养他们的耐心。在小班阶段，学习使用剪刀有一定的难度，在实际的操作过程中，会有一部分孩子因为胆小，对剪刀产生畏惧感，而不敢轻易尝试。很多家长也害怕孩子在使用剪刀的过程中受到一些伤害而不愿意让孩子使用剪刀。由于种种原因，教师在幼儿的活动中就会尽量避免孩子去接触剪刀。科學研究显示，幼儿在使用剪刀的时候会有一系列的动作，这些动作都能够刺激他们胳膊肌肉的发展，通过刺激肌肉的发展，能够促进幼儿大脑的开发。所以说小班幼儿学习剪刀，对他们是有很多好处的。因此，需要做的是教会小班幼儿如何正确地使用剪刀，掌握剪刀的使用方法，避免伤害。

一、选择合适的剪刀

在给小班幼儿进行剪纸活动的时候，首先就要选择适合于他们的剪刀。由于孩子的年龄还比较小，手的控制能力也不够，使用剪刀时候容易扎手或者出现一些其他的情况。为避免这些情况的发生，我们在给孩子选择剪刀的时候就要选取幼儿专用的钝头剪刀，或者也可以选择一些塑料剪刀。在这些剪刀中，有安全帽的剪刀应该作为最主要的选择，这样更容易避免出现伤害。另一方面，在选取剪刀时一定要注意剪刀不要太大或者太重，要适合小班幼儿使用。如果剪刀太大或者太重孩子不能够很好地抓握剪刀。在确定了剪刀的大小之后，我们还需要选择手握的部分是由塑料制成的剪刀，因为塑料握柄不会磨伤孩子的手，不会让孩子受到伤害。因此在选择剪刀的时候，最重要的还是要考虑幼儿的安全问题。

二、使用剪刀的方法

（一）会拿剪刀

小班幼儿使用剪刀，可以很好地锻炼手指的灵活能力和胳膊的肌肉发展。在小班幼儿刚开始接触剪刀的时候，最重要的就是要教会孩子如何正确地拿取自己的剪刀。在拿出剪刀使用的时候，最需要注意的方法就是既不能伤害到别人，自己的安全又要有保障。首先在取剪刀的时候要用手紧握剪刀尖轻轻地将剪刀取起，在使用的时候剪刀尖必须要朝向自己的前方。在拿剪刀的时候要注意告诉孩子大拇指穿过剪刀左边的把柄，然后把食指和中指放在剪刀右边的把柄里，最后把自己的无名指和小拇指放在剪刀的外部，用来抵住把柄。在教幼儿拿剪刀的时候，教师要通过自己的示范来进行演示。

（二）会使用剪刀

在教会了幼儿如何正确地拿取剪刀以后，就应该带领孩子一起来学习要如何正确地运用剪刀。因为幼儿的力气都比较小，因此要准备一些比较薄软的纸片，首先用右手使用正确的方法将剪刀取起，然后用左手拿起所要剪裁的东西。左手在拿东西的时候一定要注意要拿着东西的下面的位置。两只手把所要用的东西拿起，然后把拿剪刀的右手垂直放保持与桌面垂直，然后把右手的大拇指朝上这样能够更好地控制剪刀使剪刀能够上下做出剪的动作，这个过程教师也要进行直观示范。

在使用剪刀的时候要注意，一定要把剪刀的尖朝向身体的前方，在剪的时候从身体开始向前面进行剪。一定要告诉孩子注意不可以在身体前面横着进行剪，这样的话就会剪到自己的左手或者剪到身体的其他部位。在教孩子如何正确地使用剪刀的时候，教师一定要在这一部分多做几次示范动作。通过教师的动作，让幼儿有意识地模仿规范的动作。为了使幼儿更加熟练地掌握使用剪刀的方法，教师可以让孩子拿起剪刀在空中进行剪刀开叉的练习也可以让孩子拿自己的手指在空中练习剪刀剪切的过程，这样一来，能够更好地激发幼儿使用剪刀的兴趣。

三、使用剪刀时候需要注意的安全事项

小班幼儿年龄都比较小，因此在使用剪刀的时候不能够单独使用，在使用剪刀的过程中需要注意一些安全事项。

（一）小班幼儿不能够单独使用剪刀

小班幼儿年龄小，因此在使用剪刀的时候不能够单独使用，身边需要有家长或者教师的陪伴。家长和老师在孩子身边，陪伴孩子使用剪刀可以指导孩子正确使用剪刀，也能够避免意外的发生，保护孩子的安全。只有等孩子具有一定的自控能力和熟练的操作能力的时候，家长才可以让孩子单独使用剪刀。

（二）小班幼儿在使用剪刀时不可以拿着剪刀随意走动

在对小班幼儿的剪刀教学中要告诉孩子在使用剪刀的时候不可以拿着剪刀随意走动。在拿剪刀剪东西的时候要求孩子必须要专注地看着剪刀剪的地方，不要在拿着剪刀剪东西的时候看别的地方，以免造成不必要的伤害。如果在使用剪刀的过程中，需要走到别的地方，一定要把剪刀放下再去别处随意走动，千万不能够带着剪刀在教室里走动，以免对其他小朋友造成伤害。

（三）小班幼儿在互相传递剪刀时需要注意的问题

幼儿在使用剪刀的活动中难免会向同伴借用剪刀。因此，教师一定要告诉孩子在和其他小朋友互相传递、借用剪刀的时候，千万不要把剪刀的尖头对着自己或者他人。在传递的过程中要把剪刀并拢，自己的手要握住剪刀的刀尖把剪刀柄对着他人进行传递。

（四）小班幼儿在剪刀使用结束时候需要注意的问题

在幼儿使用剪刀结束的时候，要告诉孩子一定要把自己的剪刀收放好。如果剪刀的尖头是有外壳的话，一定要把剪刀的外壳安装好，然后把桌面收拾干净。通过剪纸活动，也培养了孩子做事有始有终的好习惯。

四、激发小班幼儿使用剪刀的兴趣

在对小班幼儿进行剪刀使用方法的课程时候，如果只是单纯地讲一些理论性的知识，对这个年纪的小孩子没有任何的吸引力。因此，教师要通过有趣的游戏方法来提高学孩子对使用剪刀的兴趣。

比如，在活动之前，教师可以告诉孩子，这次活动我们来用剪刀变一些小魔术。通过这样的方法来吸引孩子的注意力，增强孩子对剪刀的好奇心。教师在剪的过程中可以说一些朗朗上口的童谣，比如“小手变把小手枪，剪刀洞里来睡觉，剪刀张开大嘴巴，一上一下工作忙，咔嚓——咔嚓——小剪刀剪出了什么颜色的花？”教师先通过自己的示范剪出美丽的花朵，吸引孩子的注意力，然后就可以带领孩子一起来进行剪纸。首先拿出一张正方形的彩色的纸，把正方形的纸进行两次对折，让孩子左手拿着纸的一角，右手拿着剪刀开始修剪，从下到上，弯弯曲曲朝上面剪切，然后再返回到另一边儿的下面。剪完之后把折叠的部分翻开，就可以看到一朵圆形的花。在教师进行示范讲解之后就可以让小朋友自己拿纸进行剪裁。

由于幼儿刚刚学会使用剪刀，所以有可能剪出的图案不太美观，在这个时候，教师一定要多加的鼓励孩子，让他们相信自己的能力。在平常的生活中，如果孩子拿着自己裁剪的作品来向老师或者家长进行展示时，老师和家长一定要对孩子进行鼓励以及表扬，让孩子能够感受到剪纸的乐趣。

五、小结

幼儿园的小朋友动手能力和思维能力都处于发展时期，因此在这个阶段要加强小朋友的动手能力来激发他们的思维活力。在幼儿使用剪刀的过程中，只要教师给予正确的方法，并且在老师和家长共同的帮助下，幼儿一定能够快乐地进行手工制作。

【作者单位：南通市竹行中心幼儿园 江苏】