对新乡市高校非体育专业本科生课余体育活动现状的调查研究

2018-06-23邓杰欣

运动 2018年5期

邓杰欣

（北京体育大学，北京 100084）

根据全国大学生体质达标测试结果表明，近年我国大学生整体身体素质呈下降趋势，给全国高校相关领导和体育教师一个强烈的警示。大学生想在体育课堂中完成相关的运动量是不太可能的，因此，课余体育活动作为体育课的延伸就起到很大的作用。本文主要通过对新乡市的河南师范大学、新乡学院、河南科技学院和新乡医学院4所高校进行了深入的调查研究，发现了新乡市高校非体育专业学生课余体育活动参与情况的相关问题，并针对相应的问题，提出了相应的可行的对策和建议，以期为新乡市高校开展非体育专业学生的课余体育活动提供参考数据和理论支持。

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

本文以河南师范大学、新乡学院、河南科技学院和新乡医学院4所新乡市高校非体育专业本科生的课余体育活动现状为研究对象。

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法根据本文的需要，查阅了中国知网和万方数据库等网络数据以及河南师范大学图书馆。以“课余体育活动”和“课外体育活动”为关键词，进行了相关文献的检索，并在图书馆查阅了相关的文献，对检索和查阅到的相关文献进行了研读、分析和总结，为本研究提供了理论支持。

1.2.2 访谈法通过对4所高校的相关教师和学生进行面对面的实地访谈，了解非体育专业本科生参与课余体育活动的现状。1.2.3 观察法直接深入校园的内部，观察并记录学生参与课余体育活动的相关情况。

1.2.3 问卷调查法本文以河南师范大学、新乡学院、河南科技学院和新乡医学院4所新乡市高校非体育专业本科生和相关教师为调查对象，共发放问卷400份，回收问卷391份，回收率99.75%，其中有效问卷377份，有效率为96.42%。

1.2.4 数理统计法本研究运用SPSS 16.0对所得数据进行数理分析。

2 结果与分析

2.1 参与课余体育活动的总体情况

通过调查发现，在被调查的377名学生中，经常参加课余体育活动的为85人，占总人数的22.54%；偶尔参加或不参加课余体育活动有292人，占总人数的77.46%。可见，新乡市高校非体育专业学生参与课余体育活动的情况不容乐观。从参与课余体育活动的性别上看（表1），女生的情况更为严重，高达84.10%的非体育专业女生只是偶尔甚至不参加课余体育活动，非体育专业的男生也有47.10%的偶尔或不参加课余体育活动。新乡市高校非体育专业学生缺乏合理有效的课余体育活动，课余体育活动的缺失，使新乡市高校的非体育专业学生每天的运动时间严重不足，对学生的身体健康产生了消极的影响。

表1 课余体育活动参与情况一览表百分比/%

2.2 学生参与体育活动的兴趣和认识

兴趣是最好的老师，可以使一个人坚持不懈的做某一件事。调查显示，经常参加课余体育活动的学生都有较为浓厚的兴趣，但从性别上看，男生对课余体育活动很感兴趣的占95.56%，兴趣一般的占4.44%；女生对课余体育活动很感兴趣的占77.50%，兴趣一般的占22.50%。偶尔或不参加课余体育活动的学生，有一半左右的学生对参加课余体育活动的兴趣一般，男生为45.00%，女生为54.24%，还有0.94%的女生对课余体育活动不感兴趣。所以，对课余体育活动的兴趣，男生整体上要高于女生，尤其是偶尔或不参加课余体育活动的女生，没有了兴趣的引导，参与课余体育活动的积极性也就降低了。

在对课余体育活动的认识方面，97.66%的学生都认为课余体育活动对自己是很有价值的，只有2.34%同学认为课余体育活动对自己价值一般，没有学生认为课余体育活动对自己是完全没有价值的，因此，学生对课余体育活动的认识是正确的，但却没把正确地认识合理有效的转变为实际行动，只停留在了意识方面。

2.3 学生参与课余体育活动的形式和类型

通过数据分析得出，无论经常参加课余体育活动的学生，还是偶尔或不参加课余体育活动的学生，最受欢迎的课余体育活动的形式都是自由活动，其中经常参加课余体育活动的男生和女生分别为66.10%和65.91%，偶尔或不参加课余体育活动的男生和女生分别为63.41%和66.98% ；其次，偶尔或不参加课余体育活动的学生更喜欢社团活动，男生为14.63%，女生为14.15%。而在对抗性、竞赛性、训练性和娱乐性这4种类型的课余体育活动中，最受学生欢迎的就是娱乐性强的项目，尤其是女生，喜欢娱乐性活动的占比例高达87.38%，男生也有58.62%。游戏作为人类的特殊活动之一，是竞技运动和体育教学的最初来源，游戏能够改善和提高各种活动技能，如走、跑、跳、投，包括日常生活中所必须的生活技能。所以，除了要提高学生自身的主观能动性外，学校社团还应多组织一些娱乐性强的课余体育活动，以提高学生参加课余体育活动的参与度，并培养学生参与课余体育活动的兴趣和习惯。

2.4 影响学生参与体育活动的因素

根据调查结果可知，在所列的9个影响偶尔或不参加课余体育活动的学生参与课余体育活动的因素中，学习紧张、场地限制和没有合适的运动项目是影响学生参与课余体育活动的主要原因，男生分别占40.00%、30.00%和30.00%，女生分别占24.06%、27.36%和40.57%。所以，大学生课余体育锻炼主要受外在条件的制约，外在条件的改善首先依赖于学校体育管理者观念的更新，彻底抛弃应试教育，全力推进素质教育，真正把“健康第一”落实到学校教育工作实践中去。

2.5 偶尔或不参加课余体育活动学生的课余生活情况

调查显示，偶尔或不参加课余体育活动学生的课余生活除了学习外，男生的课余生活多选择看电影和电视和玩游戏，分别占62.5%和42.5%；女生的课余生活多选择看电影和电视和逛街，分别占75.94%和42.92%。所以，除了看网络视频外，男生更多选择了玩游戏，女生更多选择了逛街。其他方面差别不大，但是随着学生手中智能手机和电脑等电子产品的增加，学生花在这些电子产品上的时间已越来越多，如何把这些学生从电子产品中解放出来，回归到体育运动中，这是个突出的问题。

3 结论和建议

3.1 结论

3.1.1 新乡市高校非体育专业学生参与课余体育活动的情况无论男生还是女生，都不容乐观，一共有超过3/4的学生只是偶尔甚至不参加课余体育活动。

3.1.2 经常参加课余体育活动的学生对课余体育活动的兴趣远高于偶尔或不参加课余体育活动的学生，总体上，男生对课余体育活动的兴趣要高于女生；所有的学生对课余体育活动的价值都是认可的。

3.1.3 新乡市高校非体育专业的学生最喜欢自由度高的、娱乐性强的课余体育活动；其次，学校社团组织的活动也得到较多同学的欢迎。

3.1.4 影响学生参与课余体育活动的客观因素主要是学业、场地和没有合适的运动项目，其中影响男生参与课余体育活动的主要是学业，影响女生参与课余体育活动的主要是没有合适的运动项目；影响学生参与课余体育活动的主观因素主要是看电影和电视、玩游戏和逛街，而看电影和电视都是男生和女生最主要的因素。此外，影响男生参与课余体育活动的主观因素是玩游戏，影响女生参与课余体育活动的主观因素是逛街。

3.2 建议

3.2.1 学生自己应主动把对课余体育活动的正确认识转化为学习体育知识和参与课余体育运动的动力，转化为从宿舍和网络走向运动场的动力。有关教师需要努力提高学生的体育思想水平，积极引导和帮助学生，培养其课余体育活动的兴趣，并养成其良好的课余体育活动习惯。

3.2.2 加强对自由度高、娱乐性强的课余体育活动项目的发掘、实施和创新。体育教师在课堂上应多实施一些有趣的体育活动项目，以提高学生的兴趣，使其下课后还有兴趣主动的参与课余体育活动；学生自己也要做好创新，把自己感兴趣的内容合理的加入到原有的运动项目中，或创新出一个可以实施自己感兴趣的运动项目，主动参与到课余体育活动中去。

3.2.3 学校应加强对运动场地和器材的改造和拓展。大学的扩招导致学生人数急剧增加，而体育场地的增加却远远落后，因此，应该加强体育器材设施和场馆的利用、改造和维修，在保证现有体育器材设施的数量和质量的同时，增加资金的投入，在一些空地或利用率较低的地方增设一定数量器材和设施；充分利用现有的场地和设施，学校内一些体育场馆和设施不能充分供学生使用，也在一定程度上制约了大学生参与体育活动的积极性，因此需要学校有关管理部门加大投入和管理。

3.2.4 学生要主动提高和加强对身体健康重要性的认识，减少玩游戏和逛街的次数，把节省出来时间和钱，主动投入到可以提高自己的身体健康水平的课余体育活动上，也可以有效解决自己体育器材不足的问题。