滴水穿石，让智慧养成的习惯成就卓越

汪小英

摘要若一个民族缺乏人文主义精神的烛照以及对未来的浪漫的想象，那么这个民族怎会有创新的能力与可持续发展的资本？于是教育就担任了至关重要的角色。而叶圣陶先生是这样论述的：把“某些精要的东西为自己的血肉，养成永远的习惯，终身以之，永远实践，这才对于做人真有用处。”现在所倡导的研究性学习，探究式学习，自主式学习，无一不要求学生具有良好的学习习惯。而语文学习，则是对一个人精神的重铸、灵魂的净化和品性的升华。语文知识的学习和能力的培养，则浸润在社会生活之中，贯穿于漫长的人生之旅，作为语文教育者，这就要求我们培养学生具有学习语文的各种良好的习惯。

关键词语文学习初中生学习习惯

中图分类号：G640 文献标识码：A

1课前预习的习惯

古语说：“凡事预则立，不預则废。”预习，是语文教学中的一个重要环节，是教师讲课前学生先行自学的一个阶段。预习最大的好处是能有效地提高学生独立思考问题的能力，培养学生自己获取知识的习惯，同时也为老师上课做好准备。正如叶圣陶先生所说：“学生通过预习，自己阅读课文，得到理解，当讨论的时候，见到自己的理解与讨论的结果正相吻合，便有独创成功的快感……足以鼓动阅读的兴趣，增进阅读的效果，都有很高的价值。”

每一次面对七年级的孩子，我都会在课堂上花足够的时间，对他们进行学习方法，尤其是课前 “三 三一” 预习方法的指导。

1.1三：读课文至少三遍，这是预习的第一步

古人说：“读书贵神解。”读，就是要求学生集中精神总体浏览，快速通读（默读或朗读）课文，并结合提示、标题、正文、注释、练习等进行思考，以辨识文体、了解课文的内容大意、整体感知课文。这样的预习，能使学生把握课文的内容大意，实际上也就基本掌握了本文的学习重点。就预习而言我对于学生具体要求如下：

1.1.1初读课文：疏通词语障碍

轻声自读课文，在读的过程中，用铅笔划出生字新词并多读几遍。遇到不会读的字，借助工具书解决字的读音并注上拼音。联系上下文或借助工具书理解生字新词。还有不理解的词语用笔做上记号，在上课时提出来。

1.1.2再读课文：理清文路，概括课文内容

细读课文，用自己的话或找出书上的相关语句归纳出每一段的意思，概括课文的主要内容。课题是对文章内容的提炼和概括，有人把它比作文章的眼睛。请你抓住“文眼”质疑、思考，再带着质疑默读全文，初步把握文章内容，探清文章思路。

1.1.3三读课文：解决课后习题

带着问题（课文后面的练习题）进行阅读，看到课文中有问题的答案就直接在书上划出来，并做必要的批注。也可以把自己的读书感受写下来。尝试通过自己的阅读，独立思考回答出问题，带着对这些问题的思考去课堂进一步学习。

1.2三：抄最欣赏的句子至少两句

预习课文时，要求每位学生为每篇课文做到以下几步：第一，弄清文章的作者是谁、写作背景怎样；本文的体裁属什么；第二，给生字注音；给词语解释意义；并选择其中的几个词语进行连词成段（50字左右）；第三，摘抄课文中名句和佳句，并选择其中一句进行仿写。

1.3一：每篇预习之后写一篇读笔记

写一篇一百字左右的读后感（包括：我读了……，明白了……想到了……，我将要做……等），然后要求学生按步骤进行预习。这样做目的是培养学生动笔的习惯，正如鲁迅先生所说的：“读书‘要眼到、口到、心到、手到、脑到”。

1.4预习作业，恰当设置

徐特立说：“不动笔墨不读书”。鉴于此，我以《课前预习单》作为基点，让学生把“课前导学”作为预习作业，既减轻课堂容量，又培养了主动预习和检测的习惯。

2使用工具书的习惯

语文学习离不开读写，在读写的过程中，学生均会遇到疑难字、词，仅靠课堂上教师讲解是远远不够的，务必要学生养成查工具书的习惯。所以，初一伊始，我会要求学生准备三本工具书：《现代汉语词典》《成语词典》《古代汉语常用词词典》，预习时我要求学生自己弄懂每篇课文的生字词，课堂上抽查，形式不一，督促学生养成查工具书，自己解决字音、词意等最基本的语文学习习惯。还有，在做课外文言文习题时，我会要求学生自己查字典进行字词解释并翻译全文，学会根据语境来选择合适的词义，通过这些具体的做法、要求来督促学生养成自觉查工具书的习惯。这样，学生不会读、不会写、不理解的字词就逐渐减少，这种习惯一旦养成，学生将会终身受益。

3复习整理归纳的习惯

孔子说：“温故而知新。”每天晚上在做家庭作业前，将当天学过的知识及时浏览一遍。每周末，及时将所有知识进行一次系统整理。对于文言文，我要求学生在学完一课时，按照：通假字、一词多义、词类活用、古今异义、特殊句式、重点词句释义等进行归纳整理，在一单元、一册书、一学年完成之后，进行归纳整合，将知识进行纵向梳理，让学生对知识系统了若指掌，游刃有余。

博观约取，厚积才能薄发。一个动作，一种行为，多次重复，成就习惯。但观念改变习惯，习惯积淀素养，智利诗人米斯特拉尔说：“许多需要的东西我们可以等待;但是学生不能等,他的骨骼正在形成，血液正在生成，心智正在发育，对学生我们不能说明天——他的名字是今天！”良好的习惯是一种惯性，也是一种能量的储蓄，积蓄潜在能量，让我们自己的人生精彩而辉煌，翱翔苍穹。