新时代特点下对团员理论学习方式的新探索

王思璇　李劲滔

摘要在信息化高度发达的现代社会，新媒体在帮助团员进行理论学习中开始占主导地位，因此，我们就新时代特点下团员理论学习新方式展开探究。本文首先阐明党团对团员理论学习的重视以及新媒体在学习过程中的突出作用；其次我们考察并查阅相关资料后列出了新媒体在团建工作中的具体应用；再次，在做过一系列调研后，我们列出目前团员理论学习工作中存在的不足；最后，我们对我们的调研做出了总结。

关键词理论学习新时代新探索

中图分类号：D297 文献标识码：A

1新媒体环境下团员理论学习的重要性

习近平总书记强调，我们坚持和发展中国特色社会主义，必须高度重视理论的作用，增强理论自信和战略定力。这段论述极为重要，因为理论优势始终是我们党的核心优势、核心领导力。不难看出，注重理论知识的学习在培养发展学生、团员的过程中也是极为重要的。

随着现代科技的不断发展，新媒体产品已深入到千家万户，与人们的生活、工作密切相关。新媒体的发展为党团教育工作提供了良好的机遇。新媒体技术的快速发展为党建工作提供了新手段。新媒体改变了传统的教育内容和教育方式，这给党团教育产生了新的挑战。

运用新媒体创新党团知识教育形式，加强组织管理。运用新媒体创新高校民主机制和工作方法，推动党团员生活民主化。运用新媒体加强舆论监督，补充和完善党的监督机制，引导和利用新媒体为学校党团建设的自身建设服务。

因此，我们要加大新媒体的利用力度，开展新媒体党团教育的新平台，打造全媒体立体式党团教育平台。

2目前团员理论学习中存在的不足

我团队在校园内进行了包括线上线下两种形式的问卷调查来了解校内大学生对党团知识的掌握情况。

统计的数据中可以看出，现在存在以下两个问题：首先，当今青年对党团知识的了解不足；其次，党对青年的宣传工作急需方式创新；最后，党对青年的宣传工作急需方式创新。

大部分同学对于党团知识的认识大多来源于在中学时期的思政课，往往理解地十分表面，所以对于这些深奥的理论知识我们往往理解很表面，更不知我们应如何去使用这些理论知识。在这种情况下，往往会对党团知识产生误解甚至是抵触的心理。党团知识作为政治课的一部分，其中大都是一些语言性的知识，因此，学生在理论学习的过程中很容易从内心生出厌倦和枯燥感，造成了他们的轻视，产生消极的学习态度，失去学习的兴趣和信心。并且大部分学生对于党团知识的学习缺乏自主性、积极性。

综上所述，目前在团员理论学习过程中还存在着诸多问题待解决。由此可见，新媒体在团员理论学习中发挥重要作用。

3新媒体在团建工作中的具体应用方式

3.1手机新媒体传播方式的新尝试

我们可以主动运用新媒体，以青年大学生熟悉的方式，人性化地将正确的价值观传递给他们，并使他们接受、认同，从而在全新的传播情境下实现有效的思想引领。下面就谈谈如何利用手机新媒体开展团工作。

（1）合理利用版面，科学安排信息手机报使接受者能在短暂的时间内获取有效的内容。

（2）利用短信平台，最大限度地保证了资源分享的到达率和接受率，让每一位同学都能方便地了解事实；增强了同学们对基层的归属感与各支部的凝聚力；同时，也为院系节省了成本，能够更好地开展其他工作。

（3）发挥互动优势，及时调整内容手机报的形式一改传统单向灌输式的宣传工作模式，强调内容的互动性。

（4）建立相关手机APP应用，我们拟利用现在日益智能化的移动终端设备搭载院内自行编写运作的APP实时推送党团的最新决策，并将党团以往提出的理论知识进行系统化的整理以便于团员自助进行系统的学习。

3.2微博在团建工作中的新应用

要想做好微博平台，用心开展学生工作是前提，另外微博中的主旋律不能变，消极现象不能迎合，要作积极向上的精神风貌引导；微博平台维护需要投入精力，要注重长性发展。

3.2.1及时发布消息，丰富日常管理途径

微博的优势在于信息的快速发布和传递，我们主要就学生管理动态、学生活动情况、教学安排信息等方面发布微博信息；增加了一条与学生间的信息发布通道，更好地保证相关工作得到及时落实。

3.2.2掌握学生动态，拓展思政工作效能

要做好学生工作，就必须随时了解和掌握学生的思想动态，特别是对校园里面学生可能出现的一些突发事件能第一时间捕捉到“先兆”，并即时沟通和交流，为他们思想热点、难点和焦点问题，释疑解惑提供了一个良好的平台。

3.2.3贴近学生生活，延伸心理咨询服务

微博这种个人观念、情感的表达互动非常符合现代大学生个性的需要。遇到学生@或私信的一些问题要及时给予答复，要能够正确的看待学生的微博信息，了解學生更真实的想法、倾听到学生的心声，加强学生的归属感。

3.3利用时下前沿的VR技术结合党团知识教育

设计一款以党团知识教育主题的VR场景模拟应用，这是以正向价值观为导向的应用，它不仅为高校党团知识传播工作提供了一个全新的方式，又能很好地让学生们通过该应用更好地了解国家党建、团建风采，也有利于开（下转第13页）（上接第7页）展教育工作，所以，以VR场景模拟应用建设为中心是在新媒体下创新高校党团教育工作的可行措施。

举个很简单的例子，我们可以通过虚拟现实技术开展党课、团课：课堂是授课的基本单元，但课堂的内容是以党团理论为核心的理论教学，我们在组建虚拟现实课堂通过计算机硬件和软件在计算机上实现课堂上的基本影像。虚拟现实课堂可以虚拟老师和学生，凡是参加课程的人员就可以成为其中的一员进行听课，让人真切地感受到在进行上课。不仅如此，虚拟现实场景还可以做到还原历史场景、重现历史事件等普通课堂上难以实现的强大功能。对于虚拟课堂来说，它也可以像我们所熟知的网络课堂那样，使得每节课都有完整的内容，可以反复、可以放快和放慢课程进度。另外，在虚拟现实课堂上还可以设计进行相关书籍的查询等应用，方便同学们随时查阅。

4结束语

由十九大利用新媒体宣传所获得的巨大成功，我们应该有理由相信新时新媒体可以作为今后党对青少年进行政策、政治知识宣传的主要渠道之一，虽然新媒体对促进党建工作优势显著，作用巨大，但是要被越来越多的学生群众接受，不断提高吸引力和影响力，必须加强内容建设。相关应用功能一定要多元化，既要注重外在形式，也要丰富实际内容；既要注重宣传效果，也要增强互动性。以多样化的内容、风格和形式，运用新媒体更好地凝聚和引领学生群众，让党团建设工作借助新媒体的翅膀，增强渗透力、吸引力，提高科学化水平。

要加强新媒体服务党建、团建工作的内容建设，离不开过硬的新媒体骨干队伍。要多措并举，精心培养一支既深谙党的建设理论、熟悉党团建设工作规律，又精通计算机、智能手机等新技术、擅长新媒体应用的队伍，遴选和储备一批专业素质高、网络影响力大、对动态信息敏感、正义感强的网络人才，在关键时刻担当“意见领袖”，引导舆论走向。要不断提高运用新媒体的能力，积极主动进行网上舆论引导。

总之，新形势下，必须高度重视和充分利用新媒体技术，顺势而为，因势利导，不断拓展党团建设工作阵地，扩大覆盖面，增强影响力，提高实效性，不断开创党团建设工作的新局面。

参考文献

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[2]李海英.高校团日活动存在的问题与对策研究[D].石家庄:河北师范大学,2011.

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