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新时期高校党建带团建工作方法研究

2018-06-22彭发军

科教导刊·电子版 2018年8期
关键词:团组织共青团时期

彭发军

摘要现如今,高校党建带团建工作受到主观认识不够以及客观条件制约的影响,在思想认识、制度建设和工作模式等方面的创新过程中都受到了阻碍。本文阐述了高校党建带团建工作的意义,分析了新时期高校党建带团建工作中存在的一些问题,并针对这些问题提出了新时期高校党建带团建工作探索的创新,供相关工作人员参考。

关键词新时期高校党建带团建

中图分类号:D267.6 文献标识码:A

1高校党建带团建工作的意义

1.1团的正确工作方向的坚实保证

中国共产党是共青团的缔造者和领导者,我们党建立共青团最根本的目的就是为了通过共青团的工作协助党实现其奋斗目标。共青团始终是党的助手和后备军,党与共青团之间就是党领导团,团紧跟党;党重视团,团依靠党的紧密关系,这就决定了共青团的基本工作特征和方向。基于此,共青团的建设必须在党的指导下完成,并始终以更好的为党服务为宗旨。

1.2党的事业兴旺发达的必然要求

共青团是高校中最为活跃、最具创新性的队伍,也是思想政治活动中的主力军,是高校保持稳定的重要保障。各级党组织和高校應当重视对共青团的培养,真正将青年作为党和国家的未来。当前新时期应加强共青团工作的本领和方法,从而提高高校党建带团建的工作水平,突显出团组织在青年工作中的作用,使得党的事业永葆青春。

1.3高校进一步发展的迫切需要

高校中各级党组织应将发展作为首要任务,并将其真正落实到实践当中,坚持党建带团建,推进各级共青团的建设,将广大青年的力量凝聚起来。此外,各级团组织应紧跟学校党政的部署,始终坚持提高自身办校水平作为重要政治任务和中心工作。同时,通过宣传、动员等方式将提高办校水平的思想切实落实到共青团的各项具体工作中去,增加新时期青年学生的责任感与使命感,为实现学校的发展目标而不懈努力。

2新时期高校党建带团建工作存在的问题

2.1新时期高校党建带团建工作缺乏认识

高校的基层党组织应当充分认识到党建带团建工作的重要性,在工作过程中应坚持以中国特色社会主义理论为指导,对于当前的困难形势做到审时度势,利用其中的机遇,正确的面临挑战,从而不断提高党建带团建的水平。但是高校基层党组织在面临新形势、新问题的情况下,在坚持以党的最新精神研究和解决党建带团建工作方法,不断探索与经济社会变革相适应的组织体系和运行机制等方面还缺乏足够的认识。

2.2新时期高校党建带团建工作创新不够

目前,党员教育工作仍多为传统的开会、读书等灌输式的传统形式,缺乏实效性的载体和平台,没有能够有效地与广大团员青年的日常学习生活相衔接,对团员青年的吸引力匮乏,降低了对团员的教育效果。为了更好的推进高校团建工作,应当在实际工作当中将团的教育与党的教育相结合,根据时代的趋势采用互联网、手机报等方式,让广大青年加深对中国共产党的了解和对政策的把握。

2.3新时期高校党建带团建工作机制不够完善

在新时期,高校党建带团建工作仍不完善,其具体体现在:缺乏常态化的党建带团建工作例会;没有定期听取团组织的工作汇报,导致团组织日常工作中出现的困难和问题不能够被及时发现、研究和解决以及团组织工作队伍的建设力度-等,从而导致在实际工作中党建带团建工作中出现盲目、随意的现象。

2.4新时期高校党组织对团组织缺乏足够的引导

当前,我国大学生的特点愈加鲜明,比如,自我意识强烈、思想多元化、价值多元化等,对于这些问题,团组织在面对时并没有采取相应的措施,导致使用传统精英教育时期工作方式的问题呗暴露了出来。对于青年共青团干部而言,党和国家的发展实际的认识还不够深刻,在开展共青团工作时缺乏经验,导致其在遇到问题或困难时没有很好的解决措施。

3新形势下高校党建带团建工作的创新探索

3.1着力完善党建带团建工作机制

高相应加强对党建带团建工作的重视,加强党的领导,健全党、团组织机构,完善其相应的制度。把党建带团建工作列入党委的重要议事日程,成立党建工作和大学生思想政治工作领导小组,加强对学生党建工作的领导。对于党委会而言,应当专门展开有关于研究部署学生党建工作的专门会议,将制度建设始终作为一项基础性的工作来抓。

3.2建设一支高素质的团干队伍

团组织应加强学生支部建设,使其成为班级团结进步的核心力量,注重发挥学生党员尤其是学生党员干部在基层组织工作中的作用,使学生党支部成为班级团结进步的核心力量。党加强团组织建设的一项基本要求是加强团干部队伍建设,也是共青团事业发展的重要保障。因此,党组织要定期对团干部进行岗前培训、业务培训、学习考察等,定期组织他们进行经验交流,不断提高他们的思想政治素质和业务素质,让团干队伍成为一支充满活力和朝气的队伍。

3.3建立有效的党建带团建工作评价体系

为了党建带团建工作的长久进行,党组织应建设长效机制,巩固党建带团建工作成效,建立和完善继续教育、集中学习、定期培训和考评制度,将学习理论、更新观念、解决问题、推动工作等结合起来,形成学习教育与考核考评相结合的党员教育培训机制。同时不断创新党员教育模式,入党积极分子培养模式,加强对党员和入党积极分子的培训工作。在培训内容上坚持“三会一课”制度,以政治理论学习为主,业务为辅。

3.4建设多重覆盖的思想教育体系

“多重覆盖”是指对于一个组织内部成员的思想教育和管理是来自多方面的。这就说明,对青年学生的教育和管理不仅要通过第一课堂,也要通过第二课堂,同时,既要有来自于学校的、班级的,也要有来自于学生会、学生社团等学生组织的,是多重思想教育的结果。建设多重覆盖的思想教育体系,一方面要加强学生的政治理论学习,丰富学习内容,创新学习形式,要组建学生的理论学习中心组,合理安排学习时间,定期组织开展学习活动,不断提高学生的政治觉悟和理论素养;另一方面,也要充分发挥团支部的作用,积极开展各种形式的党建带团建活动,充分发挥支部灵活性强的特点,要加强开展寓教于乐的支部活动。

4总结语

综上所述,在新时期,应进一步提高做好党建带团建工作的责任感和使命感,以思想政治建设为重点,切实改进党团组织的活动内容和工作方式,形成健全严密的党团组织网络,提高党建带团建工作的吸引力、凝聚力,为培养更多人才做出贡献。

参考文献

[1]李铁军,黄文彬.新形势下高校“党建带团建”工作路径探索研究[J].学理论,2014(29):103-104.

[2]田小平,张明.新形势下高校党建带团建工作机制的探索与创新[J].河南教育(高教),2015(04):20-21.

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