聊聊《弟子规》之“父母呼，应勿缓”

文/罗大伦（中医诊断学博士） 编辑/明月

很多人找我询问身体问题，我看到这些成人因为自己的性格或者习惯而病，比如，容易抬杠、喜欢看别人的坏处、对自己利益患得患失等，久而久之，自己的负能量越来越多，这样身体怎么能好呢？可是他们却对自己一点儿办法都没有，因为自己的思维习惯改不了，这不是吃药能解决的。我心里觉得很是可惜，心想，这些习惯确实很多都是小时候养成的，真想让时光倒流，让他们的父母再培养他们一遍，可是，人生不能重复，只能自己下大力气，或许会有改变。所以，我很希望能提醒现在的父母重视孩子的教育，否则，孩子未来痛苦，这一定不是家长希望的。

现在很多学校都在学习《弟子规》，但是很多家长并不认同，他们认为这束缚了孩子的天性，培养了孩子的奴性，是糟粕。这也是今天很多国人对儒家的看法。那么，真是如此吗？这《弟子规》里面到底有什么道理呢？是否可以用来培养孩子好的品性呢？我们可以来探讨一下。

我们来看看这一句：“父母呼，应勿缓。”这句的字面意思是：对于父母的呼唤，做孩子的，应该立刻回应，不要让父母等待。为什么要做到这些呢？有的家长立刻提出，这种对父母的绝对服从，会不会让孩子丧失自我，会不会太严厉了？

我先给大家讲个真实的例子。有位朋友听完我的课后，一定要请我帮助分析她女儿的皮肤问题。其实那天我特别忙，真的是好不容易挤出点时间，在路过一个地方的时候，让她们提前过去，我顺便看一下。结果这孩子来了，吓我一跳，不是她身体有什么问题，而是她的情绪。孩子上初中，脸色是铁青的，头发下垂遮盖到了眼睛边缘，没有一点笑容，妈妈让她和我打招呼，她嘴里只是哼了一声。她妈妈在与我寒暄的时候，她把头趴到桌子上，左右滚来滚去。最后我简单分析了一下，告诉这个孩子饮食应该注意什么（其实根源是情绪，但是对于这孩子，以我的能力找不到开解的方法）。最后告别，她妈妈要她谢谢我，她眼皮都没抬，铁青着脸，一言不发，头一扭就走了。这位妈妈整个过程都很尴尬，一直对我说现在的小孩子个性特别强。

这次的事情，令我印象深刻，这种所谓的“个性”我首次见识，这孩子的当天表现，可以说是连最起码的礼貌都没有，对母亲希望她做到的，她一样都没有做到。可能这个孩子不想来，是家长硬拖她来的，但是，自己不想做的事情，就可以极其消极地对待吗？这样的情况长大了就会自然好转吗？说实话，我当时觉得这个孩子以后可能难以融入社会。如果这样进入社会，也很难被接纳。

我也很清楚，这个孩子不是青春期叛逆、个性强等，她的这种行为，不是一两天形成的，形成原因应该贯穿她的整个教育时期。

再讲个成人的例子。一个硕士毕业生，到了单位，有一天领导让她送一封文件给合作单位，可能这位硕士觉得应该由比自己职位低的人去，比如办公室打杂的，自己是硕士毕业生，干送信这个活儿太丢人，所以很不愿意去送。那么，在工作中对自己不喜欢的任务，就可以不去做吗？这位硕士生是怎么做的呢？她领了任务，很不开心，就开始摔摔打打地把东西往桌子上扔，表达自己的不满，然后在离开时，把门很重地“咣”地一声关上，把经理吓得不轻。请问大家，如果是你碰到这么一位下属会怎么办呢？我想这个领导不会接纳这个学生所谓的“自我”和“个性”，几次以后，就劝她离开了公司。

那么，这个硕士毕业生的问题，是从什么时候开始出现的呢？仅仅是长大以后才这样的吗？我想大家都理解，应该是在小的时候，脾气就已经形成了。所以中国人说“三岁看大，七岁看老”，不无道理。很多心理思维惯性，已经在儿童时期奠定了。

那么，这句“父母呼，应勿缓”培养的是什么样的思维习惯呢？大家可能会说，培养的是服从的习惯。我说，这可能只是表面含义，再深一层，培养的是“自己与他人是一个整体，要互相合作的思维习惯”。

在这个世界上，我们和别人是一个整体，大家活在一个圈子里，你影响我，我影响你，没谁自个儿生活在自己的圈子里，不与别人发生关系。在这样的圈子里，别人对你如何，基本上取决于你对别人如何。大家还别不信，这是一个互动的圈子，你发出什么样的信息，最后都会回馈到你身上。比如，你骂人，整天骂，结果如何？别人都会微笑对你？不会的，难道大家都是欠着你的？所以，别人也会用不愉快的态度对你。

因此，这是一个互动的圈子，谁都跑不出去。要想生活幸福，记住秘诀：你必须和大家一起建立一个良性的互动关系。

比如，你在需要别人配合你工作的时候，向别人发出请求配合的信息，别人会前来配合吗？

我看，这很大程度上取决于平时别人需要配合工作的时候，你对其他人的反应。如果平时与同事就有非常好的互动，大家感觉彼此和谐顺畅，很开心，那么，你发出请求信息的时候，别人当然也会欣然而至。这是人世间的规律。

那么，这种良性的互动，是怎么形成的呢？其实要靠你平时的思维习惯，而不是强迫自己这样做。是习惯，你有在别人需要的时候，积极配合的习惯，这是思维惯性。而这个习惯，很大程度上可能来自少年儿童时期。

思维习惯有这么重要吗？国外的心理学家的实验可能有利于我们理解它。心理学家是一群很有探索精神的人，他们把猴子放在一个铁笼子里，猴子每小时能吃240个小饭团，小饭团被放在一个小洞里，起初要30秒取到一个，这个速度猴子只能吃到半饱。每天用这样的方式喂养猴子，那么，大家来猜猜，几个月后，发生了什么？猴子取得食物的速度会变快吗？

答案是：猴子熟能生巧，取食的速度越来越快，直到吃饱。可是，这只是答案的一半，另一半答案令人吃惊。当研究人员解剖研究这些猴子的大脑的时候，发现它们负责这一行动的区域的大脑皮层，明显变厚。这意味着，大脑结构的进化，并不是用了几代猴子来进化，而是短短几个月。

还有很多这样的实验，都提示一个结果，就是习惯会改变大脑的结构，这就是为什么习惯成自然，而不是强迫自己去做的一样。反过来，这种大脑结构的改变，会让你自然而然地去做，从而强化习惯。可见，习惯有多么的重要。

有两个大学生，是同班同学，一起进入同一个单位。一个处处仔细认真，一丝不苟；另一个随意，完成工作就满足。若干年后，处处仔细的那个人，成为了一个著名品牌手机的老板，财产几十亿；另一个还在打工，每个月工资五千元。

当然，并非钱越多就越成功，但是，论对社会的贡献，当然是前者多，因为他给那么多人提供了就业机会，功德无量。当时大家都评论，看来真是细节决定成败。可是我要问大家，细节从何而来？是强迫自己去做的吗？很大程度上，不是每次的强迫，而是来自于习惯，儿时养成的习惯。如果儿时就有这样的习惯，工作后再培养，则容易得多。而第二个人，则一直没有这样的机会，也没有争取，所以进步不大。

回过头来，我们看看为什么要“父母呼，应勿缓”。其实，这是培养孩子建立一种习惯，一种别人有求，你要迅速回应的习惯。这是与别人良好互动的开始，如果你与自己最亲近的家人有如此的互动，那么，这只是一个演习，当它成为一个习惯，你在成人之后的工作中，习惯会帮你的大忙，会令你更好地进入与周围人的良性互动中。

现在的孩子，因为多是独子，所以家长呵护备至，导致很多孩子是以自己为中心的，孩子不大会与别人分享。当孩子呼唤别人的时候，别人要立刻到位，比如喊父母，父母要马上出现，这是“儿女呼，应勿缓”。当父母喊孩子，却因为玩游戏而不予理睬，或者“别喊我，没看见我正在过关吗？”这样就不是互动关系，而只是单方面的，这样的孩子越来越多。我们看现在的大学毕业生在单位的评价就知道了，曾经有一个电视台的朋友对我说：“现在的孩子怎么都这样，平时需要我这个前辈时，我都立刻去帮忙，但是那天在电梯里，我拿着很重的摄影设备，旁边的年轻人都看着，没有一个说要帮我一下，太寒心了！”这就是独生子女的家庭，对孩子没有培养出“分享、互助”这样的思维习惯，而是觉得世界都是应该帮助我的。这样，他的良好互动越来越少，何谈职场生涯的幸福与成功？

另外，我们中国过去有个词，叫“规矩”。规是圆规，是画圆形的工具，矩是画直角或者方形的工具尺，这词讲的是每个人在社会中该遵守的规范。严格地说，“父母呼，应勿缓”也是一种规矩，过去的家长会告诉孩子要遵守规矩。我小的时候，父母就告诉过我：见到客人要鞠躬问好；吃饭时筷子不许插到饭碗里面，不许敲碗；走路老人先走，吃饭时老人先动筷子等等。这些是家长告诉我们必须要遵守的，往往在没懂为什么的时候，就开始必须遵守了，这叫规矩。

但是现在，很多家长认为规矩是没有用的，让孩子遵守规矩，会使得孩子丧失“自我”，没有个性。可是往往矫枉过正，很多孩子开始成为家里的中心，吃饭没有时间点，大人喊孩子吃饭，孩子往往玩得正开心，不加理睬，等过了一个小时，孩子饿了，家长再重做饭；家里吃什么，完全孩子说了算，孩子想吃什么家里立刻就去做，不想吃的，做好了一口不吃；吃饭时孩子吃第一口，老人都要等着……总之，在家里孩子是中心，孩子在家里是小皇帝，性格张扬。可是，到了幼儿园或者学校，孩子却完全是另外一个模样，因为那里不以他为中心，没有人像家里那样宠着他，所以他在那里无所适从，深受打击，往往走向另外一个极端，变得异常老实、服从，甚至丧失自我。这样的孩子，往往形成双重性格：遇到弱于自己的，张扬力量去欺压发泄；遇到强于自己的，性格立刻变得懦弱谦卑。两种力量冲突，往往会令他们找不到自我。

当然，家里的气氛是有异于学校等社会的。但是，我们应该想到家可能也是一个教育孩子适应社会的演练场，在这里稍微学会一些规则，一些规矩，使得孩子知道有这些社会规范的存在，这对孩子适应社会是很有好处的。

总之，社会是个协作的大家庭，在社会组织运转时，规则是必不可少的。如果在儿童时期，能够了解到我们都是一个整体，要和谐互动，同时，在这个阶段培养出一些良好沟通的习惯，这是非常重要的。

因此，“父母呼，应勿缓”有着很深的意义，我们现在可以用心理学来解释。如果不懂里面的深意，我们可能会觉得它死板，把它当作糟粕扔掉。

最后，我们还是用家里人一起吃饭的例子来讨论为什么要教孩子遵从规矩。有的家庭到了吃饭时间，孩子玩得高兴，因为长期没有给孩子规矩，一切按照孩子的意愿来行事，所以孩子往往怎么喊都喊不动，他要一直玩到自己饿为止，然后家里再给他重新做饭。那么，是否要求孩子按照规矩必须来吃饭？有教育思路认为可以由着孩子，孩子饿了再吃，认为这样可以保护孩子的自我。其实，从医学的角度，要养成定时吃饭的习惯，因为吃饭时间会有节律。如果到了吃饭的时间没有吃饭，身体照常会分泌胆汁、胃液等，胆汁分泌了却没有食物，日久胆汁会蓄积出现结石；胃液分泌了却没有食物，如果时间长了，会消化胃黏膜，造成损伤，然后身体修复，再损伤，再修复，在反复的长期的炎症修复中，细胞变异机会增加，就可能导致胃癌。所以胃癌与饮食不规律有密切关系，这是肿瘤医学给我们的信息。而规律的饮食习惯，很可能来自童年。当然，工作以后，也尽量不要因为工作而改变吃饭节律。