浅谈农村中学语文写作教学

何孝东

摘 要：在农村的中学中，各方面教育水平相比，城市里有所落后，而且在教学中也非常容易出现多种多样的问题。因为在农村师资力量不够发达，而且好的教师也都会受到城里学校给出条件的诱惑而放弃农村的教学工作。因此农村教学的现状受到了很大程度的影响。如果不及时地加以改进，农村学校的孩子们很容易在受教育的过程中落后于他人。

关键词：农村中学；语文写作教学；教学问题分析；解决对策。

笔者作为一名长期工作在农村一线教学的语文教师，对农村语文写作教学中所存在的问题深有体会的，而且我深知作文教学对于学生的重要性，因此我在平时的教学过程中，加强了对语文写作教学的研究。而且还发现了很多问题，并且找到了相应的解决策略。本文笔者对这些研究内容进行阐释，希望各位农村教学工作者能受用其中，改革教学。

一、在中学语文写作教学过程中存在的问题

这个教学中的问题主要分为两个方面，首先是教师方面，其次是学生方面。因为教学工作是师生之间互动的过程，因此无论是教师还是学生，一旦出现的问题，对教学效率都会有所影响。因此，要想提高教学效率，首先就要解决教学中的这些问题。

1.学生身上的原因。

首先，无论是小学的语文教学还是中学的语文教学，学生都对写作，这个环节不够重视，对写作也不够感兴趣。而大多数情况下的学生都是拿写作当作一种任务。如果不是教师强求布置作业，或是在考试中，学生是不会主动进行写作的。其次，学生的阅读也不够充分。因为阅读是写作的基础，因此，如果学生的阅读量不够充足，积累量就不够大。这对学生积累写作素材是非常不利的。除此之外，成绩较好的学生可能都被城里引进了，因此农村中学留下的学生极有可能就是在学习能力上有所欠缺的學生。因此在教学实施的过程中，也会有一定的困难，学生的学习能力差，学习氛围不好，这也会导致教学效果不明显。

2.教师身上的原因。

对于教师来讲，他们留在农村工作，有很多教师是极其不情愿的。因为这些教师都看到了城里教学的优势，却看不到农村教学中的好处。因此，师资力量就是城里和农村中学之间最大的差距。其次，对于农村学生来讲，他们的活动空间较长，并且活动的项目也比较单一。因此，如果教师想要帮助学生开发写作资源，也是非常不容易的。除此之外，教师的能力有限，在教学的过程中还沿用传统的教学方法，并且对新的教学理念理解和使用的还不够透彻。因此对于教学来讲，给自己设定的教学任务和教学的目标都不够充分。这都会是读中学语文写作教学相对落后，会对学生综合能力的发展，造成很大的影响。

二、在农村中学语文写作教学中应当采取的积极策略

发现问题就要解决问题。这种思想无论是在生活中还是教学中，都是非常适用的。因此，既然我们已经分析出了在农村中学语文写作教学过程中主要存在的问题，那么我们就应该对症下药，积极的对当前的教学环节和教学内容进行思考，并且想出相应的解决策略。下面是笔者在教学改革过程中采取的策略，希望能够给各位教师提供思路，积极地进行教学改革。

1.立足于农村发展现状，积极的积累生活素材。

在农村生活的过程中，活动设施相比，城市里很少，但是农村也有农村的好处，因为学生们在农村生活的时间很长，因此对一些事物的所见所感应该会更加真诚。俗话讲生活是写作的源泉。因此学生积累生活的厚度，决定他们写作能够达到的高度。教师应该在日常生活中，引导学生发现身边的素材，并不断地积累，要能够表达出自己的所见所感，学会关注生活、感悟生活，留心生活中的点点滴滴，这样才能更好地发掘写作素材。可能在农村生活中没有过多的山川和美景，但是学生可以切实地来观察身边具有独特韵味的人和事物，对于他们的描写，也是非常有价值的。只有立足于生活，才能走出写作的困境。

2.教师不断丰富自身教学水平，端正态度，采用多种多样的灵活的教学方法。

师资力量上的不足是可以弥补的，只要教师不断地进行学习，丰富自身的业务水平，发展自己的教学能力，一样，可以使农村中学的教学与城市中的教学没什么两样。这种缩小差异就需要教师在教学过程中投入更多的努力，要能够学会和探索多种多样的教学方法，尽量让学生找到写作学习的最佳状态，掌握学习方法，配合着教师的引导让写作教学变得越来越好。

3.引导学生多多进行阅读，积累素材。

阅读是写作的基础。因此如果学生在日常生活中阅读量不够充足，那么在写作的过程中，也一定会遇到很多的困难。甚至有很多同学在写作时，拿起笔来都不知道该写什么，写出来的东西结构紊乱。因此，教师应该引导学生端正阅读态度，要积极地阅读课外书，丰富自己的积累量，在阅读的过程中要加强思考，加强摘录，把自己认为好的语句都摘录下来，这样才能从根本上拓宽知识面，加强语言积累。这样才能帮助学生为今后的写作训练打下坚实的基础。

此外，教师还可以给学生设计多种多样的活动让学生参与，加强对学生写作过程的讲解和评判，让学生能够及时地找到自己的不足。认识到错误并解决错误，才能更好的发展，更大空间的进步。

参考文献：

[1]陈杏.作文教学的实践与思考[J].教育界，2012年23期.

[2]赵淑娴.如何在讲读课中进行作文教学[J].教育科研论坛，2008年1期.

[3]杜龙林.讲读课与作文教学[J].商情，2010年35期.