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接力跑游戏五则

2018-06-11张刚沈剑向丽萍

中国学校体育 2018年11期
关键词:该游戏连线起跑线

张刚 沈剑 向丽萍

一、“赛场一条龙”

游戏准备:平整场地1块、直径为80cm的圆16个、毽球若干、标志桶若干。

游戏方法:将学生分为人数相等的2大组,成纵队站于起跑线后,同时每组每4人为1小组,每组第1小组持器材站立在最前面。游戏开始,每小组第1名队员向前跑出,将器材放入任1圆内返回,与第2名队员击掌。依次进行,最先将本组器材连成1条直线的小组获胜;如果第1小组4名队员连线失败,其他组队员依次接力连线,直至连线成功为胜(图1)。

游戏规则:本组器材必须在4个不同的圆内,且横向、纵向或斜向能连成1条直线;队员不得在连线区域内停留,放下器材后不得更改,立即返回。

游戏建议:该游戏适合在小学五、六年级学生中开展;启发学生智慧,连线不成功的情况下设法阻止对方连线。

二、“破译密码”

游戏准备:平整场地1块,社会主义核心价值观卡片24张。

游戏方法:将学生分成人数相等的几组,成纵队排列在起跑线后。游戏开始,每组排头学生向前跑出,翻看卡片后返回,与下1名队员击掌。依次进行,把随机摆放的卡片按照“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善”的正确顺序逐一翻开,最先完成的组获胜(图2)。

游戏规则:每次只能翻看1张,按照正确顺序逐一翻开放回原地;若與顺序不符,立即盖好返回。

游戏建议:该游戏适合在四至六年级学生中开展,且能熟背24字社会主义核心价值观;卡片摆放可设置多种图形,如圆形、正方形、“工”字形等;该游戏也可以选用扑克牌、象棋、校训卡片等道具;卡片摆放的位置应与学生间隔一段距离,防止学生发现翻开的内容;选用不易被风刮走的器材。

三、“寻宝大作战”

游戏准备:平整场地1块,标志桶、沙包、毽球、网球等若干。

游戏方法:将学生分成人数相等的几个小组,各小组成纵队站于起跑线后。游戏前,把2个沙包、2个毽球、2个网球随机放入按照2~4排标志桶内。游戏开始,每组排头的学生向前跑出,翻看标志桶,返回与下1名队员击掌。依次进行,按照顺序(1——沙包、2——毽球、3——网球)最先把全部器材从标志桶内拿回起点的组获胜(图3)。

游戏规则:每次每名学生只能翻看1个标志桶,如与顺序不符或空桶,立即返回;当翻到正确的器材后,标志桶方可放倒。

游戏建议:该游戏适合在小学三至六年级学生中开展;通过增加标志桶的数量及变换摆放图形,增加游戏难度,激发学生的挑战热情;通过增设惩罚内容,队员若翻开是空桶,则要进行蹲起或俯卧撑,增强游戏的趣味性;通过增大摆点面积,把标志桶随意摆放在整个足球场,发展学生快速奔跑的能力。

四、“步步为赢”

游戏准备:50m跑道4条,标志桶4个,从30m处开始每间隔2m画1条标志线。

游戏方法:将学生分成人数相等的几队,各队成纵队站于起跑线后。游戏开始,每队排头的学生手持标志桶快速向前跑出,将桶放在第1条标志线上跑回,与下一名队员击掌后排到本队队尾。依次进行,最先把标志桶放到最后1条标志线的组获胜(图4)。

游戏规则:每次只能将标志桶向前移动1格,每次必须把标志桶放在标志线上。

游戏建议:该游戏适合在小学一至六年级学生中开展,可根据学生快速跑能力差异安排跑的距离。

五、“欢乐跳跳棋”

游戏准备:平整场地1块,画4列4路每格边长为120cm的“棋盘”,标志碗4个,标志桶4个,各自营区4颗“棋子”成一列摆放在“棋盘”两侧(图5)。

游戏方法:将学生分成人数相等的2组,成纵队站立在起跑线后。游戏开始,每组先派一名“棋手”快速跑至棋盘区域移动本营区“棋子”,返回与下一名“棋手”击掌,依次进行,最先把本营区中所有“棋子”跳至对方营区的组获胜(图6)。

游戏规则:“棋子”可沿空格纵向或横向1次跳1格;“棋子”只能向前跳(也可向左、向右),不能后退;如果相邻位置上有双方的1颗“棋子”,该位置旁又有空位,则可以直接跳到该空位,只要相同条件满足就可以连续跳;“棋子”放下后不得再次移动,且不得在棋盘内停留。

游戏建议:该游戏适合在小学五、六年级学生中开展;游戏开始前,可向学生讲解跳棋的规则及玩法。

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