中职院校体育教学中渗透德育教育方法研究初探

纪中文

摘 要：随着当前我国教育制度的不断改革，现代社会对优秀型专业人才的需求，不单单局限在学历和专业技能方面，其中更多需要的是具备良好的道德素养和健康的身体状态。当前我国要想培育出能力较强人才，必须在人才的综合性素质方面进行考虑，对教育教学方法进行深入性的研究和分析，通过运用德育教育方法，在体育教学中进行有效渗透，有效培养出了高素质、高技能和综合素质较强的社会型人才。

关键词：中职院校 体育教学 德育教育 方法研究

中图分类号：G807.4 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2018）08（b）-0054-02

当前在中职院校的体育教学中，贯彻和落实德育教育不单是对学校体育教学制度的改革，同时也是提升学校品牌形象的迫切需要，是中职院校教育观念的更新和学校未来健康发展，提高学生高素质教育的有效方法。中职体育教学不但肩负着我国传统教学的模式的延续，同时也是学生在体育技能和体育知识方面的全方位提升，主要教学任务就是通过德育教育教学，提升学生的思想品质，培养学生良好的道德素养，提升学生身体素质。如何将德育教育教学有效地渗透到中职体育教学当中，成为了当前我国中职院校教师和学校管理层工作人员需要重点探讨的课题。本文就通过对我国某高职院校中，在体育教学活动中，如何将德育教学理念有效渗透其中进行了分析，希望对我国高职院校的长远发展提供借鉴。

1 德育体育教学在体育教学中起到的作用

1.1 体育教学中德育教育渗透的主要意义

当前，伴随我国中职教育体制的不断改革，德育教育在中职院校当中的重要程度已经不断显现出来。伴随当前社会经济的不断发展，中职院校在专业设置和教学程度上不断增强，社会竞争日渐激烈，对中职院校的教学水平和学生的综合素养的要求不断提升，通过对这种方式的分析和探讨，对现阶段中职教育所形成的问题进行了严格的分析和研究。要想更好地实现学生对社会发展现状的适应程度，保证学生在步入社会之后，更好地立足于社会岗位，进而实现稳步前行和发展，那么中职学校在对学生进行培养的过程中，必须要从多个角度和多个方面来进行研究，不单需要对专业课程进行设置，同时在体育教学渗透德育教育方面，都直接影响到学生的综合素质。如何实现将专业技能和德育教育之间进行有效的结合，是当前中职教育教学所必须落实的问题。

1.2 德育教学和体育教学工作重要性

单方面从当前我国大部分的社会岗位的招聘形式来分析，招聘企业对学生的技能要求基本上可以分为以下几个方面：一是学生需要具备充足的敬业精神；二是学生要具备团队合作精神；三是学生需要具备心理承受能力与和与人沟通能力。通过对以上几个方面要求可以看出当前企业用人单位对招聘人才的基本标准。现阶段企业对应聘人员的身体素质和基本道德素养更是尤为看重，常言说：“其为人也孝悌，而好犯上者，鲜矣。不好犯上，而好作乱者，未之有也。君子务本，本立而道生。”从中可以看出，一个人的道德素养，不管在哪里都是被人们首先所看重的问题。正是通过这样一个社会发展现状，也就彰显出了德育教育在当前我国中职院校体育教学中进行有效渗透的至关重要作用。

2 运用科学合理的方式来进行德育教育工作

在中职院校的体育课堂教学过程当中，充分运用科学合理的教学方法有效彰显出教师教学能力的表现，同时也是对学生实施有效科学教学的有效途径。运用体验教学的方式，不单可以将体育知识与体育技能更加高效地传授给学生，同时还可以对学生形成良好的道德教育起到积极作用。教师需要充分掌握好学生的内心活动和学生的身体条件，并且将学生的意识和教学行为进行有效的结合，通过体验式教学法在体育教学每一个环节的渗透，实现了对学校德育教育的充分实现。

体育教学的方式基本上以身体锻炼为主，同时体育教学属于实践性比较强的科目，学生在体育练习的过程当中，不但可以通过体育运动来锻炼身体，同时还可以在体育与课程中磨练自己的意志，本身得到對体育精神的充分感受。在进行体育教学过程当中，教师可以让学生亲自感受到体育教学的基础，对学生的德育教育思维进行有效的渗透，让学生充分了解在生活中需要不断地去学习、不断地进步，并且在遇到困难的时候有具备永不放弃的精神，通过这种教学方式才可以实现学生更高的人生价值和目标。

比如在我国某中职院校的体育教学过程当中，在教师对学生开展800m长跑教测试的时候，其中有很多学生，尤其是女生基本上不能完全坚持下来全程。这时教师需要充分鼓励学生要将全程项目跑下来，通常会在班级上去表扬一些跑完全程的学生，同时在课程当中会和学生一起跑。通过这种方式来不断提高学生的意志力，从而让学生真正感受到在体育活动当中所获得的精神上的层次提升，进而在思想道德水平上也可以得到良好的提升空间。

3 选择不同课程特点对学生实施德育教育

教师在实际教学过程当中需要努力营造出一种良好的学习氛围和教育氛围，不断提升本身的教育理念，拓展教育的理论层次，提升自身道德教育教学理念，深化自身教学素质和本身对德育教育的认知水平，通过这种方式才可以让学生真正感受到德育教育给自身带来的精神层面的提升。体育教学的特点直接决定了在学生的思想道德和理论道德教育方面的优势，就是要充分地运用教材中的理论内容和课堂实践中各种活动内容，将德育教育真正渗透到体育教学当中，针对不同教学内容，对学生开展有效的道德教育，尤其是要充分做好学生集体主义理念培养、爱国主义和社会主义教育的层面的精神提升。在体育教学过程当中，需要不断发现教材当中所涵盖的道德思想，结合教材中的实际教学内容，对学生开展积极的思想品德教育，让学生在体育教学过程当中，充分感受到良好的思想品德和具有充分意志力的重要性，让学生真正感受到道德品质修养给他们精神层次上带来的提升。

比如，在职业院校的体育教学过程中，教师对学生开展了乒乓球教学，为了让学生在体育活动中感受到乒乓球学习的重要性和趣味性，先让学生在室内观看了我国一些乒乓球名将的夺冠画面，并且让学生向学生讲解到乒乓球是我国的国球运动，学好乒乓球不但有利于自身的身体健康，同时更可以为国家争光。通过这种方式可以让学生在很大程度上，对乒乓球有了浓厚的兴趣和学习的积极性，同时还可以间接性培养了学生内心的爱国主义情怀，让学生在思想层面上有了一个非常明显的提升。

4 结语

通过本文对中职院校体育教学中渗透德育教育方法研究和分析，从中可以总结出在当前我国中职院校的体育教学过程当中，在提升了学生身体素质的同时，还需要充分做好对学生思想道德和意志品质的培养，在体育教学过程当中有效融入了德育教学的方式，在很大程度上提升了学生综合素质，为社会的发展培养了更加优秀的人才。

参考文献

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