地方应用型高校高等数学与专业课结合的教学改革

唐跃龙 华玉春

[摘 要] 首先分析地方应用型高校高等数学教学的现状和不足，其次阐述这类高校高等数学应该与专业课结合的教学改革原则，最后就如何改进这些不足之处提出一些切实可行的措施。

[关 键 词] 地方应用型高校；高等数学；教学改革

[中图分类号] G642 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）31-0069-01

2015年11月，教育部等三部委联合发布了《关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》，明确规定地方普通本科高校转型发展的重要任务，各地教育行政部门等相继出台了有关文件，推动地方本科院校向应用型转变。高等数学是理工科专业学生必修的几大基础课程之一，其重要地位是不言而喻的。为了更好地体现地方高校的应用型办学定位，优质地服务于应用型专业培养方案的实施，加强学生应用能力的培养，高等数学的教学改革势在必行。

一、地方应用型高校高等数学教学现状与分析

相关调查研究表明，当前地方应用型高校高等数学教学工作普遍存在困境和不足，主要表现在以下几点：（1）地方应用型本科院校的学生数学基础非常薄弱且水平良莠不齐，严重缺乏自主学习高等数学的兴趣；（2）学生的学习目标不明确，且他们的学习态度不端正；（3）没有与应用型本科高校相适应的高等数学教材，目前所使用的教材过于注重理论知识的完整性，严重缺少与相关专业知识学习及实践应用紧密联系的案例；（4）教师的教学理念更新较慢，不能对有关教学内容做出恰当处理，以实现重点培养学生应用能力的转变；（5）教学方法和教学模式单一，绝大部分教师仅采用讲授法上课，少部分教师甚至照本宣科，这种教学模式严重偏离了学生应用能力的培养；（6）课堂气氛沉闷枯燥，很难调动学生的积极性与创造性；（7）高等数学的学习内容与后续专业课程的学习内容严重脱离。鉴于以上原因，如何将高等数学教学与专业课程相结合，实现从“重理论、轻实践”的教学过程向以培养学生应用能力为导向的教学过程转变，成为地方应用型高校高等数学教学改革的出发点。

二、高等数学与专业课结合的教学改革对策

针对上述问题，我们广泛听取了相关专业负责人、专业课任课教师以及学生的意见，并做了相应的调查研究，查阅了大量的相关资料，最终决定采取以下几个教学改革策略。

（一）转变教学观念，突出应用性特点

应用型人才培养对高等数学教学提出的总体要求应当是：体现应用办学定位、服务应用培养方案和加强应用能力培养。应用型高校要突出应用性特点，要充分认识到应用型高校与研究型高校之间的差距。应用型高校的教学重点是理解基本概念、掌握基本原理以及高等数学的思想方法和技能，重点培养学生运用高等数学的知识解决相关专业实际问题的能力，而不是强调难度较大的复杂运算和逻辑推理。

（二）结合专业需要，确定教学内容

在没有合适的高等数学教材的情况下，数学教师就应发挥自己的主观能动性，结合专业课需要，合理地选取教学内容. 这就要求数学教师和相关专业教师多交流合作，了解专业所需的相关数学知识，通過与专业课教师的共同探讨，结合专业发展需要和学生的实际情况，科学合理地制定针对具体专业的高等数学教学大纲，从而确定相关教学内容和教学目标。教学大纲要重点突出应用性的特点，这样学生在学习高等数学的同时，也解决了本专业的实际问题，真正做到了学以致用，避免了高等数学与具体专业教学环节的脱离，激发学生的学习兴趣，同时对教师的教学水平提高也有很大的促进作用。

（三）改革教学方法与手段，调动学生的积极性

高等数学的内容比较抽象，如果在课堂教学中只采用讲授法，一味讲解基本概念、推导计算公式、分析基本原理往往会导致整个课堂枯燥乏味，无法调动学生的积极性和创造性，很难取得较好的教学效果。因此我们必须综合使用多种教学方法，如启发式教学、研讨式教学、翻转课堂等，实现以教师为主导、以学生为主体的课堂教学。同时要适当利用多媒体辅助教学手段作为传统教学手段的补充，增强课堂的趣味性，吸引学生的注意力，这样才能更好地调动学生的积极性。

（四）结合专业选取例题，培养学生应用数学的能力

高等数学的教学过程中，结合专业课选取例题非常重要。 为了体现应用性特点，使高等数学课与专业课紧密结合，笔者在高等数学的教学中，尽量选取与专业课有关的例题，鼓励学生积极寻找数学与专业课的结合点，并将其用于课堂教学中。

三、结束语

只有充分认识到地方应用型高校的应用性特点以及对高等数学教学的具体要求，才能紧密结合专业的需要，科学合理地调整教学内容，改革教学方法和手段，调动学生学习的积极性和创造性，激发他们的学习兴趣，培养他们应用高等数学知识解决专业问题的能力。

参考文献：

[1]张霞，陈秀.地方应用型本科高校高等数学课程教学改革的研究与实践[J].中国大学教学，2009（8）：29-30.

[2]王修建，赵建中，江瑜.浅议应用型本科高校高等数学的教学改革[J].皖西学院学报，2012，28（2）：36-38.

◎编辑 武生智