加强信息技术应用，提升机械制图教学效果

卢现军

[摘 要] 工业化发展进程的加快使职业院校对机械类专业人才的培养力度不断加大。机械制图是机械类专业一门重要的技术基础课程，对培养学生的读图绘图技能、空间想象能力、设计表达能力及拓展学生的思维空间具有重要作用。因此，需要针对课程的特点，采取合理的教学方式，对机械制图教学中信息技术的应用进行分析，以提升机械制图教学效果。

[关 键 词] 信息技术；机械制图；教学效果

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）33-0178-01

机械制图是职业院校机械类专业中重要的技术基础课程。从当前的情况看，职业院校，特别是中职学校不少学生反映机械制图课程难学，学习积极性不高，主动性不强，学习效果难以保证。所以，必须转变传统的教学方式，通过信息技术的应用，使机械制图教学的内容更加直观，突破机械制图教学的难点，提高教学质量。

一、机械制图教学的现状分析

（一）教学方式陈旧

从当前的机械制图教学情况来看，在课堂教学中主要以理论教学为主，同时辅以一定的模型。教师通常采用现场制图的方式，此方式耗时长，难以提升教学效率。同时这种单一传统的教学方法只能迫使学生机械记忆，难以使学生真正理解和操作。

（二）教学体系过于抽象

传统的机械制图教学，主要是以投影法为基础进行制图，这种绘图方式是手工和仪器设备的结合，也是制图教学中一直沿用的方式。但是这种教学方法存在一些问题，比如，画法过于抽象，随着信息技术的进步，这种方法也面临着被淘汰的命运。

（三）教学方式静态化

新课改的推进使多媒体教学成为当前主流的教学趋势，多媒体技术的应用能够提升教学效果。但是多媒体课件中的图形都是静态化的，学生无法真正了解图形的绘制过程，不能有效激发学生的主动性，教师也不能及时了解教学效果。

二、信息技術在机械制图课程中的应用对策

机械制图教学中对信息技术的应用，能够突破传统制图教学的局限性，提升机械制图的教学效率。具体可分为计算机绘图、多媒体制图、VR技术绘图、微课教学及蓝墨云班课辅助教学等。

（一）利用计算机进行机械绘图教学

科学技术的发展和进步使计算机绘图逐渐成为机械绘图的主要方式，而且由于绘图的标准性、精确性的优势也使其在工程制图方面的作用越来越重要。通过对计算机绘图教学的深化，有利于突破传统教学方式的禁锢。

（二）利用创新网络多媒体进行机械绘图教学

机械制图教学中创新网络多媒体制图也是比较常用的模式，其通过多媒体教学能够提升学生对抽象知识的理解。创新网络多媒体可以通过动态的方式为学生展示制图过程，帮助学生对绘制的模型进行组装和拆卸，提升学生的记忆力和理解力。通过真实的空间立体模型展示提升学生的理解能力，而且可以通过多媒体的演示实现机械模型的放大和旋转，增强教学内容的真实感，为学生构建更科学的机械模型效果。

（三）利用VR虚拟技术进行机械绘图教学

机械制图教学中信息技术的应用还体现在VR虚拟技术的应用上。VR虚拟技术可以构建机械模型的三维立体图案，还可以利用传感器装置在虚拟的环境中实现对机械的组装、拆卸和旋转，从而帮助学生更好地学习和了解机械模型的构造，提升学生的想象力和制图能力。VR虚拟技术的应用，还有利于促进教师教学模式的创新，提升机械制图教学的系统性和完整性，进而提升机械制图的教学效果。

（四）利用微课教学或蓝墨云班课辅助教学

微课是以微视频为主要载体，记录教师在课堂内外教学过程中，围绕某个知识点或教学环节而开展的教与学活动的全过程。它既有别于传统的教学课例、课件、教学设计、教学反思等教学资源，又是在其基础上发展起来的一种新型资源。通过微课将绘图过程、分步讲解、配套模型演示等每一个细微的知识要领体现在教学视频中，给学生提供了更多探究性空间与实践动手空间，提高了学习效率，增强了教学效果。

蓝墨云班课是随着移动互联网信息技术的发展而产生的一种移动教学助手APP，可在移动网络环境下利用手机开展课堂内外的及时反馈。它改变了传统的教学方式，是课堂延伸学习的好帮手，是师生互动交流的桥梁，可大大提高机械制图的课堂教学效率。

综上所述，在机械制图教学中合理地应用信息技术，可以促进教学方式的转变，提升学生对教学内容的理解能力和制图水平，进而提升机械制图课程的教学效率。通过计算机绘图、创新网络多媒体以及VR技术等方面的应用，还能够提升机械制图的信息化水平，保证机械制图程序的规范化。同时，随着信息技术的发展，其在机械制图中应用的空间也会越来越大，所以，要加强现代信息技术与机械制图教学的融合，促进课程教学的发展。

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