基于项目教学法的Protel99se教学

张明炜

[摘 要] 项目教学法主要以项目为主线、教师为引导、学生为主体，注重理论与实践相结合。Protel99se课程教学过程中如何基于项目教学法进行有效教学，针对具体的实施步骤和一些注意事项予以讨论。

[关 键 词] 项目教学法；Protel99se；教学研究

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）33-0082-01

项目教学法是指学生在教师的引导下处理一个独立的项目，对项目所需的信息进行收集，设计项目的方案，项目实施和项目的最终评价都需要由学生自主完成，自己对自己的项目负责，了解并掌握项目实施过程中的每一个环节。项目教学法创造了学生主动参与、探索创新、团结协作的新型教学模式，改变了以往教师教学生听的传统授课模式。对学校来说，通过实施项目教学法能够建立全新的课程理念，探索新型组织管理考核评价模式，能逐步完善教学体系。对学生来说，项目教学法能够在短时期有限的空间范围内提高教学效果。对教师来说，有利于教师转变教育观念从知识讲授者变为学生学习的促进者、引导者和组织者。项目教学法由学生和教师共同参与，学生的实践操作教师全程指导，有利于学生集中精力训练技能。Protel99se课程具有强大功能，是计算机辅助电子线路设计软件，理论性和实践性结合较强，运用项目教学法进行Protel99se的课程教学有诸多优点，能提高教学的有效性，确保教学目标的达成。

一、运用项目教学法开展授课

Protel99se是具有较强数据交换能力和开放性及3D模拟功能，可以完成电路原理图设计，是一个32位的设计软件，设置电路板和可编程逻辑器件设计的工作。教师可以制定教学计划，设定教学目标，以项目教学为主线，以学生为主体，将相关教学知识分为绘制、修改电路原理图，更新修改电路图零件库，查看和编辑有关电路图和零件库的各种报表，简单双面板产品分析与制作，稳压电源的PBC设计等若干项目，还可以将每一项目具体细化，有利于学生在较短时间内完成项目内容，达到教学目标。各项目之间要紧密结合，具有完整性。教师要合理安排教学内容，使前后相互衔接，让学生在反复练习过程中掌握各项知识和技能。

二、项目驱动教学，深化项目教学法

教师要将课程在具体项目的驱动下进行，在项目教学法的背景下开展教学内容，引导学生通过动手操作逐步完成由简单到繁琐，由易到难的Protel 99se课程内容。引导学生在实际中掌握操作技能，提高学生创新意识和解决问题的能力。在项目驱动下，可以提前向学生布置有关项目内容，让学生提前了解项目内容，对项目中出现的问题进行思考，在教学过程中予以解决。

三、培养学生兴趣，发挥学生主体作用

Protel99se课程包括电路基础和电子技术基础等课程，教师在备课时要充分考虑学生主体作用，提高学生学习兴趣至关重要。准备项目时例如单片机系统电路、三极管放大电路、直流稳压电源电路可以借鉴电路图，让学生的学习富有趣味性和积极性。让学生独立完成富有创造力的项目，体验独立完成项目的成功和喜悦，增强学习信心。

教师在教学过程中要努力转变角色，引导学生进行讨论，沟通交流。由简单机械的传统式教学者变为学生的组织者、引导者。同时教师要关注每一位学生的个性，在学生遇到困难时积极帮助，激发学生完成项目的创作欲望，做好教学评价工作，充分发挥学生主体作用，提高教学质量。

四、项目教学法注意事项

项目设计要兼顾知识和能力，在课程设计时应根据学生特点设置难易相当的项目。例如，在课程的入门阶段，可以增加教师演示讲解等环节，然后让学生进行归纳总结。在学习简单电路绘制时，教师选择的项目“功放电路”，所确定的目标是建立、导入、导出文件；能绘制简单电路等，掌握文件建立、文件管理，原理图工作环境设置，原理图基本操作等知识点。对学生的电路图进行评分考核：项目设计要将知识点全覆盖，让学生学会原理图的绘制，使学生对“工程”的概念有初步了解。

项目设计要具有挑战性，考虑学生现有知识能力和水平。项目设计要激发学生学习热情，让学生认为项目具有挑战性，发挥学生的创造性和潜力。如在学习如何设计印刷电路板时，对能力较强的学生，要求其设计合适的板框尺寸，同时对布线也严格要求。对能力差的学生，只要求其设计一个板框尺寸就可以了。具有灵活性和层次性的项目有利于学生自由发挥，根据自己的实际情况完成教学项目。

项目设计要具有科学性、合理性。项目设计要完整，有衔接性。每节课要根据教学特点和所要求的操作技能合理安排知识点，使学生在完成项目的过程中不断提高操作技能，不会因知识点太多而失去完成项目的兴趣和信心。

在Protel99se教学过程中，运用项目教学法改變了以往的教学模式，提高学生学习的兴趣，能够让学生在轻松的环境中获取知识。在项目教学法的实施过程中有利于学生形成团结合作意识，有利于培养学生的动手操作能力。信息化不断完善的时代，计算机硬件技术的不断发展以及集成电路的广泛应用，电路设计软件成为电路设计的关键一环，成为发展趋势。因此我们必须要对Protel99se课程教学进行探索，找到一条有利于教学的新路径新方法。

参考文献：

[1]申浩，纪勇.高职实训基地管理模式研究[J].黄河水利职业技术学院学报，2014（2）.

[2]刘德军，燕宪海，董乙文.围绕产业链建设实训基地[J].中国职业技术教育，2012（12）.