论如何推进小学篮球体育特色项目的建设

顾炎

摘 要：素质教育的深入开展，很多学校开始实行健康教育理念，也越来越重视体育的教学工作。篮球作为具有长久历史的特色体育项目，被很多小学作为突破口，用来打造篮球体育特色项目，提升学校的品牌效应。本文就如何推进小学篮球体育特色项目的建设工作，做出了详细的策略探讨。本文以推广篮球运动，打造具有特色的阳光体育文化作为出发点，从以下几点就推进小学篮球体育特色项目的建设，进行了阐述。

关键词：小学篮球体育 特色项目 建设 推进策略

中图分类号：G843 文献标识碼：A 文章编号：2095-2813（2018）07（c）-0015-02

篮球项目运动，广受大众的喜欢，被人们称作是青春与活力的象征。小学阶段作为训练篮球基本功的基础时期，孕育着篮球运动教育的希望。广大的小学体育教师，应该依据小学生的身体成长规律，通过创造一些具有特色的篮球教育方法，提升小学生的篮球基本功。当前，对于一些阳光体育执行力度比较好的学校，已经开设了本校的篮球体育特色项目，让健康教育的种子在学校生根发芽。本文以推广篮球运动，打造具有特色的阳光体育文化作为出发点，从以下几点就推进小学篮球体育特色项目的建设进行了阐述。

1 立足篮球兴趣培养，关注学生差异与生命发展

小学体育教师作为篮球课的主导者，可以利用每周体育课的时间开设篮球课。主要是立足于培养学生的篮球兴趣，尊重学生的个性发展。要注重学生的差异性，尤其是那些具有篮球特长的学生，要注意挖掘他们的潜力。第一，体育教师要提高自身的篮球技能，以身作则，带动培养一些具有篮球特长，但是不是体育教师的任课老师，来担任篮球比赛的评委；第二，要根据本学校的实际情况，来编制具有特色的校本教材，尤其是跟篮球相关的特色教材。

立足学生的篮球培养兴趣，关注学生的生命健康发展，教材的内容编排上，遵循几个内容要点：一二年级的低年级学生，内容以简单的为主，培养训练学生熟悉篮球球性，简易执行的篮球游戏和学生容易掌握的运球、传球等基本技能；三四年级的中年级学生，逐渐开始让他们了解篮球的发展历史，相对低年级而言较为复杂点的篮球比赛规则，还有篮球比赛的一些简单规则为主要教学侧重点；五六年级的高年级学生，可以把难度升级，培养学生的综合篮球战术战技为教学要点。通过分年级的篮球教学，充分尊重学生的年龄与个性差异，不会给孩子们带来心理的学习与练习负担。能够充分调动学生主动学习的精神，有利于培养他们的实践能力与创新精神，同时还能为学校全面推广篮球运动提供了较为有力的基础支撑。

2 创编动感篮球操，开展阳光体验场，享受快乐

学校可以在每天上午的第一节课结束后，课余的30min钟大课间活动时间，创编动感篮球操，开展阳光体验场的活动。鼓励学生走向操场，享受早晨阳光的普照。操场的活动，可以给具有篮球爱好兴趣与特长的学生创造机会，让他们充分展露和发挥自身的优势，带动和激发其他学生的篮球练习热情，进一步感受生命中运动的快乐。

篮球体育特色项目的建设，需要小学体育教师的不断努力。教师要结合学校的发展需求，积极挖掘篮球项目的隐性特点，并要根据学生的体能特征与个人兴趣，开发具有特色的篮球游戏系列菜单。比如：一二年级低年级学生的篮球游戏中，可以包含花样拍球、报数运球、接力运球、追拍运球与绕物运球等项目；三四年级中年级学生的篮球游戏中，就可以实行一些具有特色的篮球项目，像运送双球与三角循环传球，投篮的时候抢分数，在互不碰撞的情况下运传结合投篮等；五六年级的高年级学生以双人传四球、绕障碍跑篮、快投比准、接力运双球与封盖投篮活动为主。

这些游戏篮球游戏的开展，需要发挥小学体育教师和学校领导的配合作用，尤其是要获得领导的高度重视，才能有效地推动活动的落实工作。篮球阳光体验场，通过与学生的共同参与，共同确定活动项目，共同经历过关性考核，保证活动质量的高效性。另外，还需要学校的评价与制度并驾齐驱。开展阳光体验场活动要恰到实处地融入到教学计划中去，并在体育的课程表中明确罗列出来，实施奖惩分明的制度。可以设置一些体验卡片，让学生来自己填写，通过观察自身的身体素质的进步，调动他们自主参加篮球体育锻炼的积极性，获得成功的快乐感。让这个体验活动成为学校的一道的魅力的风景线，促使广大的教师和学生在这里享受阳光，享受欢乐。

3 以“体育与艺术2+1”为目标，搭建篮球PK舞台

“体育与艺术2+1”项目，主要是指学校通过组织课内外体育教育与艺术教育活动，在九年义务教育阶段使每个学生都能熟练地掌握两项体育运动技能与一项艺术特长，为将来学生的全面发展奠定良好的基础。从长远来看，“体育与艺术2+1”项目可以称之为一项素质教育工程，体现了因校、因地、因人制宜的并能具体实施的教育策略，让亿万中小学生都能受益惠利。

学校要在国家倡导“体育与艺术2+1”项目的大背景下，充分利用每年举办的篮球运动会或者是各校联赛来搭建篮球PK舞台，通过丰富多样的篮球比赛和活动，使学生充分地展示篮球技能。篮球运动会主要分为个人项目与团体项目。这里的个人项目，主要包括定点投篮、三步上篮、花式展示、比快运球、比多运球等项目；团体项目，主要包含接力运双球、迎面接力运球、结合运传球、接力投篮等多个项目。篮球PK舞台上，学生们会保持活力四射的状态，仿佛身上有用不完的力气。他们会因为竞争而欢呼，因为团结而欢笑，相互鼓励，相互打气，他们的童心与爱心夹杂了团结与竞争之心，在这个PK舞台上，教师与学生精彩展示自我，成为篮球体育特色项目的经典表现。

4 提炼篮球特色理论，创新与改革体育课外活动模式

行为需要以理论作为先导。小学篮球体育特色项目的建设，需要在发展方向上，提升学校的文化内涵。学校要根据课题“适应素质教育要求，构建新型体育课外活动模式”，专门成立一支具有高素质、具备探索精神的篮球特色教师队伍，注重体育的学科建设。要以教科室作为研究活动中心，聘请一些专家队伍做学校的指导，帮助小学体育教师找到新的突破口。

在对篮球体育特色创建的过程中，通过实施研究，发现其中存在的问题并及时地做出相应的调整。学校要大力创新与改革体育课外活动模式，开展以篮球为载体的课题课外活动，通过一系列的趣味性的篮球体育竞赛活动，把篮球特色理论初步提炼出来。可以建立学校的篮球特色俱乐部社团，并于每年重新选举和调整新一届的俱乐部，鼓励学生积极参与篮球体育俱乐部的管理和组织活动，并在期末的时候举行表彰大会，提升学生的祖师和管理能力，为特色活动的开发搭建一个新的平台。

5 结语

综上所述，小学篮球体育特色项目的建设，需要根据篮球的发展史在继承中进行创新。要立足篮球兴趣培养，关注学生差异与生命发展，通过创编动感篮球操，开展阳光体验场，让学生感受到特色篮球的乐趣。要以“体育与艺术2+1”为目标，搭建篮球PK舞台，展示师生的精彩时刻，让篮球变成全员乐于参与的体育活动。

参考文献

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[2] 张振珊.邝艳英.论如何推进小学篮球体育特色项目的建设[J].新课程·小学，2017（3）：5-9.

[3] 张晓玲.体育特色学校发展思考[J].体育文化导刊，2012（4）：96-99.