初中毕业升学体育考试中的利益博弈分析

闫亿龙

摘 要：青少年体质健康，对一个国家的未来发展有着至关重要的作用。进入新世纪以来，我国青少年身体素质呈现下降趋势，为了进一步改善青少年身体素质，提高青少年运动能力，我国大力实施全民健身政策，并开始探索实施初中毕业生升学体育考试。但通过对最近几年初中毕业升学体育考试实行的情况来看，其中还存在不少突出的问题，需要我们及时采取措施将其解决。本次研究主要结合实际情况，首先分析了初中毕业升学体育考试的优点和弊端，然后论述了初中毕业生升学体育考试完善对策，希望通过本次研究，对同行有所帮助。

关键词：初中毕业升学 体育考试 优点 弊端

中图分类号：G633.96 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2018）01-0-01

进入新世纪以来，义务教育阶段，不断进行深化改革，大力提倡素质教育反对应试教育。在这种背景下，体育升学考试对促进学生综合素质提升，改善学生身体素质具有积极作用。通过最近几年这项制度实施情况来看，其中存在不少优点，但也存在不少弊端，需要我们进一步采取措施将其解决。

一、初中毕业升学体育考试优点分析

1.纠正片面追求升学率现象，有利于提高学生综合素质

在应试教育模式下，很多初中学校都片面追求升学率，不注重学生身体素质发展。学生的课业负担很重，每天面临巨大的学习压力，使得学生长期处于疲惫学习状态，这样不能切实保证学生的学习效率和学习质量。通过实施初中毕业升学体育考试制度，为了能够达到这个考试标准，很多学校就会在课程体系中增加体育课，通过在体育课上活动，学生的身心能够得到切实的锻炼，大脑抑制和兴奋过程得到转换。在课堂上，学生有更高的兴趣和积极性进入到教学中，最终提高教学质量。

2.提高学生学习兴趣

过去传统教学模式，学校重视文化教育，轻视体育教学，体育教学一直处于边缘学科地带。初中生都要面對繁杂的文化课考试，并且考试成绩出来后，还要公布考试排名结果，这种评价模式就在一定程度上伤害了部分学生的自尊心，尤其是学习成绩较差的学生，他们常常感觉到学习成为一种负担，时间一长就会产生厌学情绪。而初中毕业升学体育考试后，很多文化课不好的学生，通过学习体育进入较好的高中，甚至较好的大学，学生能够重拾信心，这样既能够提高学生的学习兴趣，又有利于九年义务教育的普及。

二、初中毕业升学体育考试弊端分析

1.重视结果轻视过程

全新的体育健康课程标准提出了全新的评价理念和评价方法，要求初中体育教师注重将过程性评价和最终性评价相结合，并向着过程性评价倾斜。采用定性和定量评价相结合的方式，确保评价结果的科学性和合理性。而现阶段施行的初中毕业体育考试内容，仅仅在过去测试项目基础上增加了身高，体重，肺活量三项，这些项目只是对学生锻炼结果进行考核，并没有对学生锻炼过程进行评价。很多学生为了在中考中取得好成绩，在初三阶段体育课上只练习达标测试的项目，导致整个课堂内容枯燥乏味，形式单一很多，很多学生逐渐对体育课失去了兴趣。

2.初中毕业升学体育考试缺少体育理论和健康知识考核

我国全新实施的体育健康标准中明确规定，学校每个学期必须要有两个课时的理论知识和健康知识教学，体育理论知识和健康知识教学时间相对于西方发达国家所规定的课时时间来说还是比较少的。很多西方国家要求理论知识和健康知识教学时间不应该少于体育总课程的1/4，要通过这种教学，使学生获得相应的发展技能、应用技能，从而更好的获得健康知识。从我国目前初中生毕业升学体育考试内容来看，我国更加注重技能应用和理论知识的学习、体育和健康理论知识的学习不足。

三、初中毕业升学体育考试完善对策

1.重视学生参与体育过程评价

通过制定科学合理的中学生体育活动评价手册，对初中学生体育锻炼和体育活动的过程进行综合性评价，并计算出相应的分数，按照比例添加到初中生毕业考试成绩中。在对学生进行体育活动参与评价过程中，要确保评价的合理性和科学性，从学生参与体育活动的态度，积极性，技术水平，体育知识获取，创新能力，进步情况等多个方面进行综合评价，从而制定出科学合理的评价方案。学生步入初中阶段后，每个学期要详细记录学生参与体育活动情况，并记录到学生档案中，切实做好保管工作，学生毕业后要对学生体育锻炼活动进行综合评价。

2.初中毕业升学体育考试中加入学生身心健康测试

初中毕业升学体育考试体系中，应该加入学生身体健康和心理健康两方面考核，身体健康考核主要在检测学生身高体重肺活量的基础上要增加学生心率、血压等一系列反映学生身体健康指标的项目，通过制定综合的身体健康考核指标，能够比较全面的反映出学生的身体健康情况。而在对学生心理健康测试过程中，可以结合初中阶段学生身心特点和身心发展规律，制定一套完善的心理调查问卷，采用问卷调查的形式对初中毕业生进行全面测试，然后结合相应的测试结果给予学生相应的分数，最后将学生的身体测试和心理测试结果综合起来，通过这个结果，来反映学生身心健康情况，最后计算出相应的体育测试分数，按照比例增加到体育测试总成绩中。通过在初中毕业升学体育考试体系中增加学生身心健康测试，能够确保测试结果的准确性，科学性和合理性。

3.初中毕业升学体育考试中要加入体育和健康知识考核

对于初中学校来说，应该进一步加大理论教学课时数量，重视体育健康知识教学，将这项内容作为初中体育考试的重要部分，通过采用闭卷测试的形式，来检测学生体育健康知识的掌握情况，然后将学生所得的分数按照一定比例加入到学生初中毕业升学体育考试总成绩中。强化体育和健康知识考核，对培养学生树立终身体育理念具有积极引导作用。

参考文献

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