徐悲鸿笑对侮辱
2018-06-11赵盛基
课堂内外·创新作文高中版 2018年5期
赵盛基
徐悲鸿担任中央美术学院院长期间,每天都能收到来自全国各地美术爱好者的求教信。徐悲鴻每信必复,即使是10岁小孩子的习作,他也会给予细致的点评和指导。所以,他每天起得很早,起床后的第一件事就是回复前一天收到的信。
一天清晨,徐悲鸿照例早起,打开了一封昨天的来信认真阅读。这是一封自称书法家的青年的来信,信中附有他书写的一幅洒金扇面赠送给徐悲鸿,并请求指教,其字里行间很盼望得到徐悲鸿的夸奖。
徐悲鸿微微一笑,他当然明白这个青年的意思,但他不喜浮夸,所以并未满足青年的要求,而是在回信中中肯地指出了他书法上的缺点,并批评他的字“大似乾隆御笔”,希望他扎扎实实多下功夫,切勿急功近利。
回信寄出后不久,徐悲鸿又收到了这个没达目的的青年的来信。青年不知好歹,这次来信是故意来贬损徐悲鸿的。只见信封上赫然写着:中央美术学院学生徐悲鸿收。他故意将大名鼎鼎的徐悲鸿写成学生,更可气的是,信的内容极尽贬损、谩骂和侮辱之能事,将徐悲鸿骂得一无是处,还大言不惭地说他有眼不识金镶玉,并索回他寄赠的扇面。
徐悲鸿的同仁、学生们对此非常愤慨,劝说他不要生气。谁知,徐悲鸿并没往心里去,只是“哈哈”一笑,像什么事也没发生一样,照旧满腔热忱地给那些素不相识的青年复信。
素材点拨 对待侮辱,有很多回应的办法,最高境界莫过于一笑置之。
适用话题 豁达、境界