表达宜精准，语言忌含混

王淦生

【原题呈现】

阅读下面的文字，根据要求作文。

有位作家说，人要读三本大书：一本是“有字之书”，一本是“无字之書”，一本是“心灵之书”。

对此你有什么思考？写一篇文章，对作家的看法加以评说。

【注意】①题目自拟。②不得少于800字。③不得抄袭、套作。

【文题解析】

2017年浙江卷高考作文命题材料源自作家卢新华的文章《读三本书，走归零路》。卢新华认为，人要读好“三本大书”——“有字之书”“无字之书”和“心灵之书”。以这则材料命题，有利于借助高考这一“教学工作的指挥棒”，提升学生的核心素养，促进学生全面发展。特别是材料不仅强调读“有字之书”“无字之书”，还强调读“心灵之书”，提倡每个人要认识自己、反省自己、解剖自己，有利于学生精神层面的成长和人格的养成。

普通高中教学要求学生能够熟练运用三类文体（应用类、论述类、文学类）写作，针对近年来学生缺乏客观、冷静、理性的思考，不具备论证思维的基本范式，缺乏整体结构感，空疏而又欠严谨的“伪文化散文”泛滥的倾向，浙江省加强高考作文的命题导向，重视学生思维品质的培养，特别是思辨能力的培养。所以2017年作文命题仍着重论述类文章，围绕语文核心素养，突出语言、思维与表达品质的提升；虽然对文体无显性规定，却有隐性的指向，在题干中有“对此你有什么思考？写一篇文章，对作家的看法加以评说”一段话，引导学生写成“论述类”文体。这既能检测考生的审题能力，也体现出高考作文命题思路的延续性，更符合高中老师和学生的心理预期。当然，为体现高考的公平性原则，考生若写成其他文体，只要能表达自己的看法，根据作文分项分等的评分办法，亦可得到相应的分数。

这则作文题贴近时代，立足生活，审题难度不大。考生一般可以从“书本知识”（读万卷书），“生活，或自然与社会”（行万里路），“自己的心灵”（三省吾身）三方面展开。当然，也可以从“什么是三本大书”“为什么要读三本大书”“怎么读好三本大书”三个角度展开。如果思考再深一点，还可以提出一些新观点展开论述，如“不同的人会读不同的大书”“人在不同阶段会侧重读不同的大书”等。总之，这道作文题具有可写性，能够激发学生的写作欲望，让他们根据自己直接或间接的人生经验展开论述，抒写真情实感。