薄荷水

□ 北京市密云区太师屯镇中心幼儿园 占静 周围

5月，夏天即将到来，农村的蚊虫也开始活跃。一天，强强说：“老师我被蚊子咬了一个红红的包。”他挽上袖子一看，果然有好几个红疙瘩。森屹说：“我从家带来了薄荷叶，揪下一片叶子，在蚊子咬的地方揉一揉就好了。”于是，他照着自己说的办法，给强强抹了又抹。抹薄荷叶的时候，强强说：“好凉快呀！好像薄荷糖。”其他小朋友也很感兴趣，也试着把薄荷叶在蚊子咬的红疙瘩上抹了又抹。第二天，小朋友们见面都说:“红疙瘩真的好多了。”

种薄荷

孩子们觉得森屹的办法真好，森屹也特别高兴，又从家里带来很多的薄荷，想把它们种在幼儿园的小菜地里，让更多的小朋友都能用到薄荷叶。

由于有种菜的经验，种薄荷对孩子们来说不算太难。子祎首先用手挖了个洞，将薄荷苗放了进去，然后埋上土。可是由于用手挖的坑比较浅，子祎刚种上的薄荷苗没过多久就倒了。怎么办呢？我提醒她：“可以找找有什么工具适合挖坑。”于是，她找来了一个小铲子，挖了一个比较深的坑，这次薄荷苗没有倒。逸轩和思妍正在讨论，逸轩说：“你种的薄荷苗挨得太紧了吧！都挨在一起了。”思妍反驳：“你种得也太近了吧！”……

摘薄荷

薄荷长好了，由于近期孩子们有做香水的经验，因此孩子们想尝试用薄荷叶制作薄荷水给小朋友驱蚊、止痒。

孩子们来到种植园开始摘薄荷。摘薄荷叶的时候，孩子们一边闻一闻薄荷叶的味儿，一边聊了起来。可欣说：“薄荷叶的味儿和口香糖的味儿一模一样。”笑笑说：“薄荷的味儿闻着真舒服。”宇航也跟着说：“我觉得像巧克力的味儿。”孩子们一边讨论着一边摘薄荷。不一会，装薄荷的篮子都满了，孩子们高兴地跑回教室了。

制作薄荷水

孩子们纷纷找来制作薄荷水需要用到的工具，有的找到用来砸薄荷叶的积木，有的找到装薄荷叶的盘子，还有的拿来了装薄荷水的瓶子。一个个都开始了自己的制作。

孩子们都把薄荷叶砸得碎碎的，薄荷水真的流出来了。这时，孩子们遇到了困难：怎么才能把烂烂的薄荷叶弄出来呢？

思妍说：“我用网子包在瓶子口上，使劲地砸，薄荷水就从网子里漏到杯子里了，烂烂的薄荷叶子就留在瓶子里了。”

可欣说：“我用奶袋做个漏勺，把砸碎的薄荷叶和薄荷水倒进奶袋里，薄荷水就会流进瓶子里，叶子掉不进去。”

孩子们在不断尝试、制作的过程中，制作出自己的薄荷水。

收拾整理

薄荷水制作完毕，孩子们把制作好的薄荷水放到了前面的桌子上、等待着和其他小朋友们一起分享。此时，桌子上，地上都是叶子渣和泥土，还有水。孩子们自主地取来了扫帚和簸箕开始打扫，但垃圾很多，打扫了好一会儿还没干完。我问孩子们：“孩子们，还是这么脏，怎么办？”思妍说：“谁能来帮帮我们呀？”好几个小朋友都热心地跑去帮忙，于是在几个孩子的帮助下，不一会儿我们就收拾得干干净净。

分享我们的薄荷水

户外活动回来，孩子们像往常一样小便、洗手、喝水。

森屹跑过来说：“老师，我在外面被蚊子咬了个大包。”

思妍听了，赶紧拿着自己制作的薄荷水在森屹的胳膊上喷了起来。

森屹说：“好凉快呀，还香香的。”

接着，其他孩子也都围了过来，纷纷体验我们自制的薄荷水。

此刻，作为教师，我的心中也装满了甜蜜。如果不是倾听了孩子们的声音，发现了他们的需要，放手让他们去探索、讨论，那么就没有最后那一刻的凉凉的甜蜜。■