浅谈如何做好班主任工作

张玉犁

【摘要】班主任工作是一种复杂的劳动，班主任既要抓好班级的纪律、安全、教学和卫生方面的工作，还要管好学生的思想和行为，要用爱心去温暖每个学生，要用真心去感化学生，并要杜绝一切影响学生的身心、学习不利的因素。班主任不仅要做好学生的各项工作，而且还需要提高自己的素质，不断努力、开拓、与时俱进，还要具有高尚的人格魅力。

【关键词】教育 班主任 学生 班级

【中图分类号】G625.1 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）24-0227-01

社会要得到发展，教育就要先行，教育的发展，必然要依赖于教师。在教师的队伍中，班主任备受学生的信赖和尊重。班主任的作用在实施教育的过程中，无人可以替代。在现实生活中我们注意到，许多学生家长在子女入学分班时，不仅要选择好的学校，而且要设法选择好的班主任，这充分说明班主任在学生成长发展中的作用，一位好的班主任是学生学习上的榜样，生活上的好朋友，他可以引领无数的学生走入美好的人生。那么怎样做一个好的班主任呢？我有以下几点认识。

一、班主任为人师表，要树立学生的楷模形象

示范性是班主任职业特点的特殊性。班主任是和学生接触最多的教师，其一举一动都会在学生中产生潜移默化的影响，对规范学生的言行举止、人生追求有着直接影响。这就要求 班主任不断加强自身师德修养，努力锤炼自己，使自己逐渐成为一个真正的人类灵魂的工程师。以自己高尚的人格魅力与良好的师表形象去陶冶学生的心灵。班主任要说到做到，学生才能言必信，行必果；班主任言行谨慎、温文尔雅，学生才能严于律己、不骄不躁；要求学生刻苦学习、踏踏实实、要有坚持不懈的精神，班主任就要有严谨的治学态度，一丝不苟的精神；要求学生不迟到、不早退，自己就要勤勤恳恳、忠于职守、尽职尽责。班主任必须严格要求自己，时时刻刻做好学生的榜样，做学生的楷模，用自己的人格魅力去感染学生。

二、献出爱心，温暖每个层次的学生

在学校的教育中，情感教育是学生身心发展的需要，没有感情的教育是苍白无力的教育，学生们的感情纯真热烈而稚嫩脆弱，需要班主任的爱护。爱是阳光，爱是雨露，班主任的一颗爱心是每一个学生健康成长道路上的润滑剂和催化剂，班主任在学生日常管理上要像慈母一样事事操心、处处留意，细心观察每个学生的动向，不仅在学习上，纪律上，还要在生活上关心了解他们。曾记得我上上届教过的一个学生，平时看上去他很努力，但考试成绩总是很不理想，他担心被人瞧不起，总是很苦闷，与别的同学交流也很少。有一天，班里有一位同学气喘吁吁地找到我，说发现这位同学的一封短信，信中所说，他不想读书了，他要去打工。我忙和这位同学赶紧找到他，发现他在操场上独坐。我明白，对于这件事，要慎重处理，耐心开导，我就找他单独谈话，问他是如何学习的，应该怎样改进学习方法，比如要掌握重点，重点的部分就要加强记忆，加强理解，融会贯通等。从那以后，他改进了学习方法，成绩有了显著提高，找到了自信。如今他大学毕业并考上了公务员。由此看来，只有关心和爱护学生，产生共同的思想感情，才能使学生认识到老师对他们的教育就是对他们的爱，并且对他们寄予厚望，老师取信于学生，并享有较高的威信。得到学生信任的班主任，班级工作开展起来就会得心应手，班级学生的整体素质就得以提高。素质教育时代的班主任应该帮助每个学生认识到自己真正的价值，不能把考分作为唯一的价值尺度，要用真心去感化学生。

三、对待学生要多夸奖

教育是一门学问，是一门艺术，不妨多采用软化的教育方式，从正面加以引导，激励学生进行自我教育，这样会取得更好的教育效果。我曾遇到过这样的一个学生，他看上去很聪明，学习成绩也还可以，就是纪律散漫，无拘无束，上课经常迟到，我看不下去了，经常批评他，希望他能改正，他却摆出一副不在乎的样子，后来还竟然逃学上网，于是我开始不停地反思自己，到底自己的教育方式存在着哪些不正确的地方。我便改变以往的教育方式，认真回想，并总结这位学生的长处。我发现了这位同学在平时的校园生活中乐于帮助同学，在劳动中也表现得非常积极，同学们也很看好他，我就在班会上表扬了他的这些长处。号召同学们在这方面多向他学习。他听到老师在表扬他，相信他，表现得很高兴，很自信，这些表扬对他有很大的触动，在不知不觉中良好的习惯得以形成，激励他能自觉纠正自己行为的错误。每当看到他的缺点，就耐心地开导，并让他改正；每当看到他的优点就加以肯定，及时给以表扬。久而久之，他的表現越来越好。

四、选拔并培养班级干部

班级是一个集体，不管班主任多努力，时间毕竟是有限的。而且有些事情学生自己处理会比老师处理更能让学生接受，所以培养班级干部是非常重要的，班干部可谓班主任的左膀右臂。在选拔时一定要通过民主选举，只有学生自己选拔的班干部才能让学生信服，更有利于班级管理，而且要求班级干部必须以身作则，从各方面起到带头作用。

五、善于听取科任老师的意见，勤与家长沟通

一个好的班级，只有班主任和班干部的协调是不够的，众人划桨开大船，所以班主任要随时和科任老师交流，虚心听取科任老师的意见和建议，及时纠正班级存在的不良现象。同时，在现代教育中，家庭教育不可忽视，它是学校教育的重要补充，加强与家长的沟通，争取家长对学校的配合，家长与学校的目标是一致的，都是为了能把孩子培养成有用之才。不能训斥学生家长，孩子在学习上出现的一些问题，教师要心平气和地与家长一起探讨，找出原因，把学生的缺点与不足找出来，并让学生在家长的监督下改正。班主任还要虚心听取家长的意见和建议。学生家长各种类型、各种层次的都有，对他们的意见、建议要吸取精华，去其糟粕。让家长也做孩子的榜样，改变粗暴的教育方式，取消对孩子的不良影响习惯，比如酗酒、抽烟、打麻将、赌博、玩手机等，以达到有利于学生的身心发展。

总的来说，班主任工作是一种复杂的劳动，既要抓好班上的纪律，安全、教学和卫生方面的工作，还要管好学生的思想和行为，并要杜绝一切影响学生的身心、学习不利的因素，创造出一个能让学生们健康、积极、向上的学习环境。班主任不仅要做好学生的各项工作，还需要提高自身的素质，不断努力、开拓、与时俱进；同时还具有新的教育思想和方法、新的教育理念和管理方式，更要具有高尚的人格魅力。

参考文献：

[1]陈永明 班主任专业化和班集体建设实务[M].华龄出版社.2006.

[2]程金玉 浅谈班主任与学生家长的沟通技巧[J].现代阅读（教育版）.2011.（22）.