中职学校计算机教学趋势的分析

王志成

【摘要】信息技术水平的提高对我国中等职业学校计算机教学任务提出了更高的要求。基于此，本文分两部分对中职学校计算机教学趋势进行分析，第一部分先分析了中职学校计算机教学现状，再提出了中职学校计算机教学中存在的问题，第二部分对中职学校计算机教学趋势从建立网络教学资源库、培养学生自学思维和能力、帮助学生提高自身基础水平这三点进行深入探讨。

【关键词】计算机教学 现状分析 教学趋势 教学资源库

【中图分类号】TP3-4；G712 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）14-0133-01

引言

目前，计算机在人类社会（发展中）起到越来越重要的作用，在教学领域也逐渐被广泛应用。学生作为社会发展的生力军，最先接触到计算机在实际教学中的应用，计算机教学也成了提高学生综合素质的有效方式。就目前中职学校计算机教学现状来看，计算机教学仍存在诸多问题。教育人员必须结合实践找出问题、解决问题才能更好的发挥计算机教学的作用。

一、中职学校计算机教学现状及存在的问题

（一）中职学校计算机教学现状分析

目前我国中职学校实施计算机教学的力度还不够大，开展的过程中也存在诸多问题，而且学校没有及时采取有效措施解决问题，这在很大程度上限制了中职学校计算机教学的发展。所以学校应该刻不容缓的实施计算机教学改革，完善计算机教学的实施过程。

（二）中职学校计算机教学中存在的问题

在中职学校计算机教学中存在的问题主要体现在两方面： （1）教学方法落后、教材相对陈旧。计算机教学的主要特点之一是以实践为主，但大多数教师还不能快速从传统的教学方式中转变过来，在教学过程中常忽视学生的实际情况。从对计算机教学大纲分析来看，教材仍较为陈旧，并且由于教材内容无法及时更新，跟不上计算机系统的更迭速度。

（2）课程设置不合理。对教师实际教学情况与学生就业情况的研究结果显示，中职学校计算机教学课程的设置与市场需求不符。这说明，中职学校在课程设置、课时安排前没有做相关的市场调查分析，例如：在开设平面设计课程时存在没有配套的美术基础课、课时少等情况，这导致学生只会计算机操作而不具备设计能力。

二、中职学校计算机教学趋势

（一）建立网络教学资源库

中职学校应该建立完善的教学资源库，为学生提供网络学习平台。中职学校建立资源库要包括网络教学平台、精品课程、资源库建设。中职学校应整合学校各类教学资源，结合实际，在一致架构的原则下，建立共享资源库。组织集成教学资源要以专业改革和建设为基础，建设各专业教学资源库首先要做岗位调研，使教学资源建设更贴近中职学校人才培养要求。建设资源库时要区分库类别、规范数据格式、资源结构安排合理，例如按照学校、年级、学科、资源类型设置导航条，方便学生使用。

（二）培养学生自学思维和能力

对于计算机相关专业来说，最显著的特点是知识更新速度快和处理问题及时，因此，学生当前在校所学到的知识滞后于社会主流的专业知识发展，存在被淘汰的风险。这种情况首先对老师提出了要求，老师需要及时提高自身计算机专业知识水平，掌握时下计算机技术发展的新特点，并传授给学生，有目的的培养学生的学习思维，帮助学生在学习过程中建立知识体系，为日后的计算机学习及应用打好基础。对学生自身而言，必须加强自主学习并实时更新自己的知识内容，跟上计算机技术的更新速度，将来成为符合市场需求的人才。所以老师要引导学生自主学习，提高学生的自主学习能力。

（三）帮助学生提高自身基础水平

我国中职学校学生基础知识水平不高是导致计算机教学效果不理想的重要原因之一。所以必須不断的去提高学生对基础知识的学习，这样才能有效提升计算机教学效率。在开展计算机教学过程中，老师应根据学生的基础知识水平差异实施分层教学，保证所有学生能够最大程度掌握老师讲解的知识。教师可充分利用多媒体技术解决学生上课不专注的问题，结合中职学生专业、年龄段、学生兴趣爱好等因素制定有效地教学方案和措施。通过兴趣教学的方法提高学生学习基础知识的积极性，催生在计算机教学中学生的学习动力，保证计算机教学改革顺利进行。

结语

综上所述，在中职学校的计算机教学中，教师不仅要在学生现有的基础知识水平差异上实施分层教学，还应培养学生主动学习相关知识的意识和能力。学校还应该加大整合学校各类教学资源，结合学校实际，在一致架构的原则下，建立和完善共享教学资源库。中职学校应重视计算机教学中存在的各种问题，在未来的教学实施过程中采取有效对策，改善教学现状，增强计算机技术在教学中的作用。

参考文献：

[1]王秀玫.中职计算机课堂教学管理存在的问题及对策研究[D].鲁东大学，2016.