小学生学习动机的激发和培养

王丽华

从事小学教育二十年，经常听到家长的抱怨，说孩子不爱学习，学习劲头不足等等。其实孩子的学习与成年人的学习或从事某件事要达到什么目的是相同的，为什么成年人能够完成，孩子们却完成不了呢？主要就是孩子没有动机，也就是平时家长及老师对孩子学习动机的激发和培养还不到位。学习动机的培养与激发既有联系又有区别。“培养”指的是学生还没有或很少有这种动机，教师通过一些教育措施，促使他形成，从而去发展这种动机。而“激发”指的是学生已经有了潜在的那种学习动机，此时教师去采取一定的措施，把这种潜在的动机充分调动起来，也就是把学习的积极性发动起来培养是激发的前提，而激发动机时又进一步培养和加强了已有的动机。激发和培养孩子的学习动机是孩子完成学习任务的基础和关键。

首先要加强学生的思想教育，明确学生的学习目的

在学校老师要结合每周的班团会教育，对学生进行学习目的教育，使学生正确认识学习的真正意义，把现在的学习与家庭利益、集体利益，与建设社会主义现代化强国联系起来，要善于采取实际行动，采用具体的富有感染力的班团会活动对学生进行前途理想教育，使学生了解到只有学好文化知识，有了一定的知识底蕴，才能更好的参与祖国未来建设和实现个人前途理想，从而激发学生强烈的学习需要

利用动机进行迁移，让学生产生学习动机

通过多年的教学经验和一些有关研究表明，缺乏学习动机对学习不感兴趣的学生，大多数对其他活动如体育，文娱或课外兴趣小组活动具有相当高的积极性和浓厚的兴趣，这样有经验的教师就应该引导学生，把已有的从事其他的活动的动机及时的迁移到学习活动上。如五年一班朱林，平时不爱学习只爱玩，班主任可以利用他爱作画这一特点，发挥其积极性，吸收他参加班级黑板报制作。五年二班苏启硕对学习不感兴趣，但劳动、跑步、做好事…事事都要争第一。班主任可以从平时学习的小环节激发他对学习的进取心，听写生字，课堂小练笔，数学小竞赛（小题量的）等等这些也鼓励他争第一。慢慢的学习动机足了自信心增强了，学习成绩也就提高了。只有对学生表现出的积极因素给予充分的肯定和鼓励，并使之与学习活动联系起来，从而转化为学习兴趣或学习动机，这就是培养学习动机的有效手段。

通过创设课堂情境，培养和激发学生的学习兴趣

苏崔姆林斯基说：“学校里的学习不是毫无热情地把知识从一个脑袋装进另一个头脑里，而是师生之间每时每刻都在进行的心灵的接触。”拥有良好的课堂气氛，学生自然会有良好的学习情绪。因为学生的认识过程和情感过程是有机的整体，学生在课堂上的情绪状态对教学效果有直接影响。积极的情感对认知活动起着启动和激活，激励的作用，可以提高学生智力活动的效率。求知欲只有经过积极情感的放大大脑思维的活跃，才具有动机作用。因此，教师要了解和把握学生的情绪状态，善于引导和驾驭学生的情绪，使他们经常处于积极良好的心理状态下学习，是至关重要的。首先，教师自已本身要调整好心态拥有饱满的情绪，这样才能触动学生的心灵提高学生学习情绪的兴奋性，进而使学生感到教师的亲切，增强教材内容和教师要求的可接受性。其次，教师还应善于调节学生的情绪，可以采用创设情境，转移注意，情绪释放等多种方法，努方使学生在课堂上保持愉快的情绪和饱满的热情。

同时教师要善于运用新异刺激，就是指让课堂内容具有一定的阶梯性，从简进繁，经过学生的努方，可以顺利掌握。在学习过程中，如果课程或作业过分简单，学生无需作任何努方就可以完成，学生就会失去对学习的兴趣感到无事可做。如果课程或作业过分困难，可望而不可及，学生经过艰苦努力还不能成功，就会形成过度焦虑，丧失信心，学生也不会感兴趣的。所以教师要循序渐进，难易结合，由简入繁，让学生在似懂非懂中探索答案，学生是最感兴趣的。创设问题情境要小而具体，新而有趣，要有适当的难度，要富有启发性。这样的培养形式肯定会激发学生的学习动机，产生兴趣，提高成绩。

在成功的快乐中体会学习动机

崔姆林斯基指出：“成功的欢乐是一种巨大的情绪方量，它可以促进学生好好学习的愿望，缺少这种力量，教育上任何巧措施都是无济于事的”学生的学习动机，与他自己经历的成功或失败有直接关系。

经历的成功经验多的孩子，學习动机就强，而经历过多失败的孩子，就会慢慢失去学习动机。所以，教师在教学中一定要注意把每个机会都交给不同程度的孩子，帮助每一名孩子都成功，尤其是学习动机严重缺乏的孩子更要精心创造条件，让他们获得成功的机会和体验，要注意的是当学生失败时，不要训斥，而应是鼓励，可先让学生完成与该课题有关的基础性问题，而后要完成该课题，同时给予适当启发，使其获得成功，形成良性循环。

在五彩缤纷的生活中，面对社会上众多的诱惑，再加上沉重的课业负担，学生要做到乐学、好学似乎很难。所以，在学校教育中，教师要善于激发和培养学生的学习动机，一方面帮助学生树立正确的学习目的，另一方面要灵活的因时因地因人采取适宜的方法和技术。更好地让学生完成课业知识。

参考文献：

[1].试论学习动机的激发和培养[J].曾凤玲.现代教育论丛.2001（04）

[2].如何调动学生的学习动机[J].范志.才智.2008（18）

[3].学生学习动机的激发[J].柳恩铭.教育导刊.1997（Z2）

[4].影响学习动机的外部因素与学习动机的激发[J].刘小群，王立军.陇东学院学报（社会科学版）.2005（01）