校园环境需承载文化底蕴

周宁

环境熏陶学生道德健康，文化是学校建设的灵魂。大开职专，从建筑环境到人文环境，30年的传承积累和不断创新，与时俱进，形成了深厚的文化底蕴，让师生尽情徜徉，放飞梦想。

地理优势滋养文化，学校坐落于黄海之滨，大黑山南麓，依山傍海的地理孕育出我校独有的文化气质，造就了我校人如大山般的坚毅与厚重，如大海般的博纳与拓新。

办学背景承托文化，政府注资的公办学校身份，奠定了我校雄厚的实力和卓越的胆识，使我校超越生存问题的考虑，致力于职业教育的发展和地方经济的繁荣，使我校之文化呈现出不凡的气度。

企业精髓注入文化，学校注重教学的实用性，积极开展校企合作，引进优秀企业文化，为学校文化注入了生机盎然的职业色彩，为学生的职业生涯指路引航。

教育特色提升文化，学校教育学生全面发展，课堂教育与实践实验并重，“讲4做6”，知行合一。使教育具有高度的实用性，为学校文化增添鲜明的个性。

环境设计寓意文化。依托个性原则、优化原则、点面结合原则和美化原则，定位于视觉感受和文化内涵，富有学校特色和职业特色。规划时充分考虑其特点，创造出具有特色，个性鲜明的景观文化。

校园风格表达文化。校园风格现代简约；整体环境体现智海铸技 仁山砺行的主题。“智者乐水，仁者乐山”。理念于传统文化中汲取能量，充分结合我校作为职业院校的特色，赋予其新的文化内涵。将传统与时代、沉炼与个性充分展现。智海铸技，智海，即为智慧的海洋。代表学校带领学生徜徉知识智海，培养学生全面发展。铸技，则强调了职业院校对技能的重视。“铸”字的使用，既代表了我校装备制造为主的专业特色，又表达了对技能“千锤百炼”、精益求精的不懈追求。仁山砺行，仁，儒学之核心思想，亲仁爱众，代表了对学生高尚品德的养成，体现了重视德育的教育理念。砺行，体现学校重视践行，知而有行，于实干中磨砺成锋。仁山砺行，也体现了修德为学皆如登山，要坚守志向而勇于攀登，才能砥砺德与行，终达人生之高点。智海铸技，仁山砺行，体现我校教育益智修身、慧性行仁，居于高处而落于实处。

结构命名彰显文化。走进学校大厅是一条主题内容为智海引航，办学理念墙，“人正志远，砺能善技”八字校训篆刻其上；体现精技铸业，行业之光。道路楼宇三路三楼命名独具匠心，校门口的三条大道，分别指向行政楼、教学楼、实验楼。因此，命名既注重体现楼宇各自的功能特点，又积极构建楼宇与道路之间的内在联系，形成由“路”到“楼”的寓意的延伸与升华。行政楼名曰卓远楼。它是学校的核心场所，兼具对外形象与礼仪，对内规范与激励的作用。卓远，体现学校倚背公立办学之实力，卓然屹立于教育之巅峰。并以振兴职教、济才地方的卓越追求为目标，构筑蓬勃的发展与远大的前途。其前道路名曰谨行路，意为修身谨行，立志图远。谨行，谨慎行事。寓意我校师生不恃强傲物，不浮躁虚华。始终以谨慎的态度克己树人，严肃治学，脚踏实地践行教育者之使命，不畏艰辛培育实用之才。教学楼名曰悦智楼，意为乐学益智，悦智服德。教学楼是师生教学知识，增长智慧的场所。悦，即欢愉畅悦。悦智，生动地勾勒出师生寓教于乐、享受学习的积极画面和学生之间和乐融融、互学相长的美好氛围。悦，又为顺悦，心悦诚服之意。《孟子·告子上》曰“理义之悦我心，犹刍豢之悦我口。”寓意教师德才高雅，学生悦其智而服其德。其前道路为知行路，意为智高德韶，知而有行。知行，一为智虑和德行，二为知识与实行。故由此路指向教学楼，寓意学生不仅将于此获得丰硕的知识，更会得到美好的品行。而由教学楼伸展而去，将要把所有知识、所蕴美德应用于实践，追求知行合一、品行俱端。实验楼名曰勤技楼，意为勤修技艺，以勤求精。实验楼是学生实验实践、探索创新的场所。韩愈《劝学解》言“业精于勤荒于嬉”，勤技楼，激励学子对技能勤勉执着的追求精神。不畏艰辛，在反复实践中锤炼坚实而精湛的实用技能。其前道路名曰敏行路，意为讷言敏行，务实铸志。《论语·里仁》曰，“君子欲讷于言而敏于行，就有道而正焉，可谓好学也已。”敏行路指向勤技楼，寄语学子只有干练勤奋、积极践行、坚守正确的目标、重视实际操练，才是抵达“精湛技藝之门”的唯一通路。

传统与创新相结合，活力与魅力共生长。校园文化既坚守本根，又不断与时俱进。一份对中华传统文化优秀价值观的概括，“社会主义核心价值观”，24个字赫然篆刻在学校的文化墙上，成为我校德育教育的指南针。最美职专生，五星寝室，专项示范班的评选，承载着每个学生的向上的梦想，也体现了学校对楷模的学习，对榜样的尊重。

数字化校园平台，大开职专德育平台锦上添花，让职专文化走向更加广阔的天地。学校建有功能齐全和运行流畅的校园网，便捷高效的学校管理信息系统；有数字化教学资源库、教学平台和试题库平台；计算机数量满足教育、教学和管理需要，主要教学场所均配备了必要的多媒体设备；骨干专业的主干课程配有数字化教学资源。

上学期学校又引进了一个大型整合集成的数字校园平台解决方案——包含教务管理、网络教学和行政管理三大平台共21个子系统，涵盖了学校管理和教学的核心业务功能。通过统一的登录门户平台，各子系统之间实现了信息共享、数据一致。在软件平台上搭建高性能、高可用性的数字校园核心应用平台。

大开德育平台，为学生提供更多展示平台和机会。“传递职专教育正能量，陪伴学生共同成长”，是职业中专开通德育微信公众平台的宗旨，涵盖了“校园时讯”、“学子风采”、“职专心声”、“优秀展示”等众多板块，通过文字、照片、音乐、视频等多种形式实现学校讯息的精准推送，使微信平台成为一个不单调、有内容、有互动、展风采的大舞台！职专德育平台的创立，深化了学校德育管理，增加了学生展示平台，加大了校园宣传力度，为学生、家长、老师提供了更为便捷高效的交流、沟通新渠道！

中国要腾飞，制造业是脊梁，是支柱。传统文化与时代精神，感染着、凝聚着一届届职专人；拓展渠道平台，创新方法手段，增强中华文化亲和力、感染力、吸引力、竞争力，提高职专文化软实力。让校园的石头会说话，让校园的墙壁会说话，让校园的每一个角落都承载着中华民族的文化底蕴；每一个班级的班训、班歌、班容无不体现着专业特色、学校文化和国学的传承。

辽宁省教育科学“十三五”规划立项课题《基于大数据分析中等职业学校操行评定有效度的策略研究》课题批准号：JG17EB039