初中化学教学中趣味化学实验的应用探析

付立玲

摘要：化学作为一门自然学科，其重点在于培养学生的动手操作能力，而趣味化学实验是初中化学教学的重要内容，它对促进学生发展来说是很有帮助的。因此，通过对初中化学教学中趣味化学实验的应用进行详细的探析，阐述初中化学教学中趣味化学实验应用的现实意义，并提出初中化学教学中趣味化学实验的应用策略，以供人们参考。

关键词：初中；化学教学；趣味化学实验；应用；探析

前言：

初中化学本身就是一门趣味性较强的学科，而对于传统的化学教学模式来说，它已经难以充分调动学生的学习热情了。所以，开展趣味化学实验不仅是对传统教学方式的改革和创新，同时还有利于营造轻松愉悦的课堂氛围，从而激发学生的学习动力，使学生的学习成效大大提高，这有利于促进学生的发展。

1.初中化学教学中趣味化学实验应用

与传统的化学教学模式相比而言，将趣味化学实验应用到初中化学教学中来，不仅能够培养学生的综合能力，还能够在一定程度上提高化学的教学成效。从学生方面来看，趣味化学实验将趣味性与教学性相互融合，这有利于激发学生的学习兴趣，并让他们积极主动的投入到问题探讨中去，使学生在探讨中能够充分掌握化学基础知识的同时，还能够培养他们的动手操作能力；从教学成效方面来看，趣味性化学实验将化学基础知识与生活常识相互融合，这不仅有利于在课堂上营造轻松愉悦的教学氛围，还有利于提高教师的教学成效。

2.初中化学教学中趣味化学实验的应用策略

2.1对趣味化学实验的基础建设进行强化

由于趣味化学实验的种类相对来说比较多，大多数学校的实验设备已经难以满足趣味化学实验的实验需求了，除了缺乏一定的基础设备以外，化学教师的职业素养也不高，这在一定程度上降低了学校的实验教学质量，从而无法带动学生的学习热情，这对学生今后的发展来说是十分不利的。所以，想要充分发挥化学实验的教学功能，就必须不断提高化学实验的教学质量，从而为实现趣味实验教学的目的做出准备。从一方面来看，学校应该加大力度完善化学实验设备，并且能够确保所有学生都能加入到化学实验中去，让学生在实践中可以亲身感受到动手操作的乐趣，这对于提高学生的动手操作能力来说是很有帮助的；从另一方面来看，学校还应该不断强化师资队伍建设，提升教师的职业素养，同时，还需要定期对教师进行培训学习，以提高教师的教学水平，这对于提高化学实验的教学水平来说是很有帮助的。只有不断完善化学实验设备，才能够为学生营造良好的教学环境，从而使实验教学可以更好的开展；只有不断提高教师的职业素养，才能够为学生提供丰富的知识技能，从而使学生可以更好的发展。

2.2对传统的教学模式进行创新

想要更好的进行趣味实验教育，学校必须采取行之有效的教学模式，这在一定程度上能够影响学生的学习成效。一旦教学模式不科学，就难以充分激发学生的学习热情，甚至还会导致学生出现强烈的厌烦心理，这对提高教学成效来说是非常不利的。因此，教师必须对传统的教学模式进行不断的创新，要以学生为化学实验教学的主体，并充分掌握学生的学习特性，找到他们的化学兴趣点，从而带动他们对学习的主动积极性，同时，教师还应该对学生不断加以引导，充分发挥他们的主观能动性，以确保趣味实验教学的质量。

2.3不断扩展课外化学实验

由于在日常生活中处处都有化学现象，所以教师可以在日常生活中开展化学趣味实验，因为仅靠课本内容来进行实验，这很难将趣味性特点发挥到最佳。通过不断扩展课外化学实验，以提高化学实验的趣味性，在化学教学的过程中，教师不仅需要在课堂上对学生加以引导，还需要有效利用学生的课外时间，通过给学生布置拓展化学实验任务，让他们做一些与生活相关的趣味实验，这不仅能够强化学生对化学知识的领悟，还能够提高他们的动手操作能力，同时对拓宽学生思维来说也是很有帮助的，从而培养他们的探索能力及学习热情。

2.4对学生的探究意识进行培养

在传统的化学教学中，实验课堂大多都是在教室开展，虽然学生对化学实验比较好奇，通过化学实验课能够带动他们的积极性，但是，传统的化学实验课并不灵活，在如此死板的教学环境中，学生很难有效掌握化学基础知识，甚至不愿意去主动学习。所以，教师必须培养学生的探究意识，不断革新传统的教学思维，将室内教学转为室外教学，使化学实验课堂变得更加生动活跃，让学生对化学实验教学充满期许，从而增强他们的学习动力。例如，教师在讲授燃烧和灭火这一知识点时，可以进行真实灭火实验，选择阳光明媚的天气，在室外空地放置各种类型的燃烧物，与此同时，还需要准备相应的灭火器，教师在讲解完灭火器的使用原理之后，选择一些燃烧物进行燃烧，并对其进行灭火，让学生认真观察的同时做好记录，最后让他们选择每种燃料适合使用的灭火器。在实验完成之后，教师先让学生自行讨论，并进行归纳总结，最后由教师对燃烧和灭火这一知识点再进行详细讲解，并告知学生每种燃料所适合使用的灭火器。课堂结束后，教师还可以拓宽知识点，以深化学生的记忆。总的来说，在化学实验的教学过程中，教师应该对学生的探究意识进行不断培养，这不仅能够提升他们的学习成效，还能够在一定程度上让他们对化学知识有所掌握。

3.结语

总而言之，初中化学作为一门基础学科，它是初中教学的重要内容。但是，传统的化学教学模式已经难以调动学生的學习积极性，所以，应该把趣味化学实验应用到初中化学教学中来，通过详细探析初中化学教学中趣味化学实验的应用，阐述初中化学教学中趣味化学实验的应用策略，对趣味化学实验的基础建设进行强化，对传统的教学模式进行创新，不断拓展课外化学实验，对学生的探究意识进行培养，只有这样，才能充分发挥实验化学的教学功能，从而提高教学成效，使学生能够更好的发展。

参考文献：

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