师者，园丁

郭晓东

摘要：通过借喻园丁在各阶段对花朵培育的步骤，写出了自己多年教师生涯的感悟与心得。

关键词：师者；园丁；教师

“师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之中，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。”韩愈已经充分阐明了老师的作用与意义。“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”被尊称为“孔圣”的孔子也告诉了我们向老师学习的正确做法。那么，在物质和精神文明都极为繁荣的当代，我们人民教师怎样才能培育好“祖国的花朵”，做一个合格的“園丁”呢？

第一步：锄草松壤

春天，开辟一片园圃的第一步就是清除杂草，疏松土壤。清除“杂草”，我们的“花朵”才会得到充足的养分，享受社会带给我们的“阳光和雨露”；疏松土壤，我们的“花朵”就能轻松的呼吸，愉快的茁壮成长。《王者荣耀》是最近很火的一款手机游戏，班上很多学生都喜欢玩。很多家长对于学生的这种爱好都是视若流毒，甚至叫做“王者农药”。游戏本身有愉悦身心，团队合作和开发大脑的作用，中国和世界也有很多因游戏成名的选手，年纪轻轻就收入不菲，另外对于孩子来说，游戏世界对他们的心灵有着巨大的吸引力，像“水患”一样，堵不如疏，健康合理的引导学生的思维远比“戒网戒手机戒游戏”，让孩子时时刻刻处在被管制的心理阴影强。

我和班里的孩子会讨论一些游戏里的故事，“阿轲”这个人物来源于中国历史上的“荆轲刺秦”，把“荆轲”变成一个美丽的女子是因为不想给游戏里的人物一个“刺秦”失败的负担；“韩信”就是著名的“韩信点兵，多多益善”，“萧何月下追韩信，成也萧何败也萧何”，“胯下之辱”的主人公。也会用自己了解的一些计算机知识来为他们解密“游戏”，人物的移动呢，就是我们数学里的横坐标纵坐标，因为动画声音和底层数学计算的同步，我们才能在游戏里纵横驰骋。我们教师要积极为孩子梳理思维，走进他们的世界，为他们清除网瘾，而不是站在三尺讲台上发号施令。我认为，很大一部分网瘾少年形成的原因是家长和老师的冷漠和强硬造成的。教师和家长要联合起来向学生证明：家和教室不是冰冷的墙，而是温暖的家庭和集体；人与人之间也不是赤裸裸的“金钱”，而是亲情和关爱。清除学生思想和生活中“杂草”，给学生一个温暖舒适的学习和进步的“土壤”。

第二步：认真播种

讲课前认真备课，收集知识，准备和学生互动自不必说，在学生们心里种下正确的饱满的理想“种子”也是我们必须做的。在理想和现实之间，有着一座“桥”，我们教师必须为学生搭造好这座桥，我们教师的责任不仅仅是一个教学任务，学生不是工业产品，他们的人生不可再生和重复。我见过太多放弃学生的例子，也庆幸自己没有放弃过任何一个学生。

曾经我的一学生学习很一般，她很喜欢上我的课，我也积极和她互动，叫她回答问题，她甚至申请做我的课代表，我带给了她自信，给了她对未来对学习的憧憬，鼓励她学好每一门课程。在对她做了考核后，让她做了我的课代表。她认真收发作业，学习语文。后来虽没能取得良好的中考成绩，但是她的语文达到了优生线，她改变了自己！再后来，她结婚生子，我在超市有时会碰到她抱着孩子买菜，我相信，她以后对她孩子提起中学时代时有自信说：“妈妈在中学曾认真学习。”不是每一个学生都能成为天才，但我们能为他们种下希望的种子，让他们能够自信地生活。

还有一个学生品格优秀，学习较好，但远远达不到市重点高中的水平，我看出了这个学生的潜力，每天在他的日记里鼓励他进步，中考前夕，一针见血地指出他在政治方面的欠缺，最终他考入了市重点高中，后来一路考大学，考取公务员。我为我教过的每一个学生所取得的进步和成就而感到欣慰和自豪。

第三步：浇水施肥

“冰冻三尺，非一日之寒”，学习上的进步不是一朝一夕的事情。勤学如春起之苗，不见其增，日有所长。辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。有很多学生都是学习两天，看不到效果，然后就放弃了。作为教师，要告诉学生“三天打鱼，两天晒网”是没有效果的，“行百里者半九十”，学习需要不懈的努力才能取得优异的成绩，发现学生松懈气馁时要积极指出和对学生进行鼓励，要与学生同甘共苦，题要与学生一起做，这样讲课才会更加生动，因为自己在做题时也会有千千万万的思路和感想，假设作为教师只比学生多份答案，讲题的过程一定是无比枯燥和无聊的。要向学生推荐有教育意义的电影，书籍，杂志，文章，也要向学生多多传授学习经验和心得，“闻道有先后，术业有专攻”，这是我们教师的本领。要积极引导学生独立自主学习和攻坚克难，这对学生未来人生路的规划都有极为重要的影响。帮着学生勇攀人生和科学高峰，我们要做好“领路人”的角色。

在我30年教龄的生涯里，和学生积极交流，每天陪伴他们成长的路上有数不清的生动例子，这里就不一一列举，我们虽不能永远陪伴学生左右，但是，亦师亦友，做他们人生路上的灯塔和“北极星”。

最后：开花结果

每次迎接初一新生入学，我都认真向他们介绍我自己，我也认真听他们介绍自己，介绍自己的爱好，特长，因为我又要开启一段新的“师生缘”。每次假期我都会在家中接待我的学生，听他们倾诉和给他们一些中肯的建议。每天我的生活和教学融为一体，出门能碰到曾教过的和正在教的学生，休息时间也在为学生解答各种问题，“园丁”的一生充满辛苦与操劳，像只勤劳的蜜蜂，很平凡却又忙碌。只有在“春风”吹艳了美丽的“花朵”和“秋风”微微吹动硕果累累的“果实”时，才能擦下汗水，欣赏自己美丽的“花园”。

教师就是平凡与忙碌的一生。但我为我的职业而骄傲自豪。培育灌溉了祖国的花朵，看着学生开花结果，虽然没期望“桃李满天下，英才遍神州”，但“园丁”的生活确实幸福而充实。

希望我的经验和例子能给辛苦在教育一线千千万万的“园丁”们一点帮助和启发，也希望我们千千万万的“花朵”能够得到良好的“培育和灌溉”，绽放灿烂的“青春之花”和收获丰硕的“人生果实”。