坚守农村，三十载春秋书写无悔芳华——访常州市天宁区东青幼儿园园长蒋惠娟

本刊记者 刘 敏

蒋惠娟，1989年毕业于常州师范，2003年结业于华东师范大学研究生课程进修班。从毕业那天起，蒋惠娟就一直在自己所热爱的东青幼儿园工作，1998年开始担任东青幼儿园园长。中学高级教师，常州市幼教学科带头人，常州市教育管理拔尖人才，天宁区家长学校总校讲师。主持的项目“幼儿教育中手指游戏的开发与实施”2011年被评为江苏省教育科学优秀成果奖，“幼儿启智教育探索”2016年被评为江苏省教育科学研究成果奖。2013年出版第一部个人专著《灵动的手指·智慧的源泉——幼儿启智教育探索》。2017年出版第二部个人专著《有图有真相·一个幼儿园园长的微教研》。另外，编写的《灵动思维·幼儿手指游戏》由江苏教育出版社正式出版，并被列为江苏省幼儿园教材目录。多篇论文获奖并发表。

在常州市，提起东青幼儿园，很多人都会情不自禁地给予称赞，一些父母宁可舍近求远，也要把孩子送到这里接受教育。该园以先进的教育理念和人性化的管理，因地制宜，因材施教，一步一个脚印，从一所普通的农村园发展到远近闻名的优质园，赢得了社会的广泛赞誉。

走进常州市东青幼儿园，两座新教学楼掩映在绿树红花中，宽阔的操场，碧绿的草坪，一排老旧的人字房仿佛在诉说着园所的沧桑和蜕变。在这里，有一群甘愿为孩子们付出心血、奉献爱心的辛勤园丁，他们几年、十几年、几十年如一日，把青春和汗水播洒在了这片土地上，辛勤培育着祖国的花朵，而蒋惠娟正是他们的领路人。

静心保教，做有专业品格的教师

记者：您为什么一直强调自己不仅是一位园长，更是一位老师？

蒋惠娟：我自第一天任教起，就想努力做一名“孩子喜欢、家长信任”的老师。平时，我会尽量多接触一些班级，多接触一些孩子。比如，我和花花班孩子一起玩阳湖拳，和苹果班孩子一起钻研多米诺骨牌，和草莓班孩子探索纸管有多长，和葡萄班孩子研究沙盘游戏，和聪聪班孩子策划《我们东青幼儿园》主题活动……孩子是最纯真的，他们喜欢就是喜欢，不喜欢就是不喜欢，而我能感觉到孩子很喜欢我，他们看到我就会很开心地打招呼“蒋老师”。

记者：您希望老师们把您定位成园长还是老师？

蒋惠娟：我是一名园长，但我更希望他们把我当成老师、朋友。在家教活动中，整个大班的年级老师聚在一起商讨、策划。我会先示范执教，然后请老师们一起观摩，一起调整策略。研究游戏活动时，我和老师们一起观察、剖析、跟进户外建构，一起探讨区域游戏的设置、班级公约的完善、生活中低结构材料的收集……我愿意以同伴的身份和他们一起探讨、交流专业上的知识，这样才能想他们所想，思他们所思。

2017年，南京师范大学出版社出版了我的教学专著——《有图有真相·一个幼儿园园长的微教研》。

虚心学习，做有思想灵魂力的园长

记者：三十年如一日，您一直坚守在这所幼儿园里，对您来说，园长的灵魂力体现在哪里？

蒋惠娟：带领团队做正确的事，我认为这是园长的职责。1998年，我开始担任东青幼儿园园长，当时园所条件很差，仅有七间平房，而且附设在东青小学里。我们认为农村幼儿园的环境、设施可以是普通的，但给孩子的教育影响力不能普通。所以，我们不断思考着什么是童年、孩子的健康成长需要什么样的童年，从而构筑我们的共同愿景，希望能够因地制宜，在传承与发展中，让东青幼儿园有自己的教育灵魂和思想高度，有自己的品格配方和最佳注脚。我们的办园理念是“让家门口的农村幼儿园也精彩，让孩子们拥有能尽情撒欢的童年”，全体教职工期待通过努力让东青的孩子在家门口也能享受优质教育资源。我们主动发力，提出了“硬件不硬、软件不软”的口号，用积极的姿态和出色的成绩赢得了家长、社会、同行和领导们的赞誉。2002年，我园成为常州市妇联省级课题《小手拉大手，公德万人行》在武进区唯一的实验基地。随后，我们创下了很多“首批记录”：2007年创武进区首批特色幼儿园，2010年创常州市首批体育项目幼儿园，2013年创常州市基础教育（幼教系统首批）课程基地，2014年成为江苏省首批幼儿园课程游戏化建设项目园，2016年创江苏省首批足球特色幼儿园，2017年成功申报江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目。同时，我们还是常州市人口早期教育指导点、《幼儿园绘本课程》教研实验基地（2012～2017）、常州幼儿师范学校学前教育专业教学研基地和江苏省教育学会名校文化研究中心学术联盟单位。

记者：在多年的一线管理中，您认为应该如何摆正自己的位置和心态？

蒋惠娟：一切都不是理所当然的，别把自己太当一回事。我时刻提醒自己：既为园长，就应尽其职责，尽量时时处处把“教师的提升、孩子的发展、家长的需求”牢记在心里，并付诸行动。请专家讲授如何发声、如何保护嗓子；如何注意仪表，做最美的自己；请健身教练定期带老师健身；送教师外出跟岗；和一些培训机构签订长期网络培训合约。我们征集金点子，引导教师参与管理，邀请家长参与评价；我们实施园务公开，努力改善办园条件，比如暑期改造，都会预先告知老师；针对教师停车难的问题，我们利用宣传橱窗旁的空间建造了电动车停放处，依托停车场划出汽车停放点。针对孩子如厕远的问题，我们改造了功能室旁的楼梯洞，建造供孩子使用的厕所；我们还重新设计了幼儿园活动区域，拆除了半人高的绿篱，修砌了两个沙池，开辟了班级种植园地……

园长是一个成长的过程，没有人是生来就会当园长的，我不是最好的园长，但我一定是一个真诚的园长，是一个今天比昨天更好的园长。

潜心探索，做有温度的学前教育

在蒋惠娟的桌子上，有一张共产党员示范岗的牌子，上面写着三行字：“师德修养做楷模，教育教学当标兵，勤勉敬业为榜样。”对学前教育的特殊情怀，让她对为人师有更高标准的理解。所以，一直以来，蒋惠娟从细从微、为人师表、敬业爱生、争先创优，做“师德修养的楷模、教育教学的标兵、勤勉敬业的榜样”。

记者：在您看来，东青幼儿园如何能做到“有温度的学前教育”？

蒋惠娟：追寻高质量的学前教育，就要改造我们的儿童观、教育观、课程观。我们关注着孩子的生存环境和发展状态，耐心无痕地、符合心理学特点地引导孩子寻找生长的路径。基于孩子的需求，我们提出建构“东青课程体系”，做符合孩子生长规律、适合本土、适切孩子的生态课程，让孩子在“吃好、睡好、玩好、长好”的同时，拥有“好身体、好习惯、好情绪、好思维、好表达”。课程内容以省编教材的主题活动为主，融合手指游戏和阳湖南拳两个项目。

2013年，中国原子能出版社出版了我的第一本专著《灵动的手指·智慧的源泉——幼儿启智教育探索》。

我们的关键词是“适切儿童”“全员参与”，我们的落脚点是“所有孩子的可持续发展”。我们的孩子灵动积极、自主愉悦，有爆发力。他们将自己的学习经历，通过各种方式进行了展示，且多个节目获省、市、区大奖。孩子们经常收到邀请，前往传媒中心、奥体中心、常州大剧院、迪诺水镇、荆川公园进行公益展演，还连续几年参加市政府龙城大厅的庆“六一”活动。2011年，大班所有孩子参加了电影《阳湖拳》的拍摄。2014年、2016年、2017年连续三年春节，300个孩子参加《龙城百姓春晚》的演出。2016年，孩子们用手指游戏表演的方言歌谣成为常州电视台《生活369》节目的片尾曲。

我们把每一个孩子当作“具体个人”去认识和研究，从问题出发，精准教研，提升专业能力。在思考东青幼儿园该如何健康发展这一问题时，我们总会说起“铁打的营盘流水的兵”这句俗语，希望我们这一代东幼教育人能引领着幼儿园朝着正确的方向前进，使我们携手共创的这一阶段能成为东青幼儿园历史长河中的一个优秀环节。

记者手记

在这个时代，依然有像蒋惠娟一样的农村幼教工作者在努力地坚守着，他们努力为我们确立了一个全新的生存维度。他们愿意花上漫长的时间、全部的精力，专注地去做幼教事业。他们不是机会主义者，他们排遣内心孤独的唯一方式，是勤勤恳恳地工作，完成最初的教育理想。