中职电商“岗位主导”教学方法研究

寇亚彬

摘 要 随着我国社会经济的快速发展，我国教育事业也取得了很大的进步，尤其是中职院校更加推出了新型的教学模式，让学生学到更有用的知识，岗位主导型课程模式，是在中职学校以专业培养目标确定的岗位需求，主导专业的课程结构以及内容的选择都可以作为主体，从而带动课程教学的具体实施，在这其中主要的核心是项目实践体系，结合实际需求不断的改进教学的方法，让学生学到更多的知识，本文就对中职电商岗位主导教学方法进行分析。

关键词 中职电商 岗位主导 教学方法 分析研究

中图分类号：G633.34 文献标识码：A

0引言

中职教育理念就是“以服务为宗旨，以就业为导向，以能力培养为主线”这一理念也已经成为广大教师的共识，在课堂教学过程中，应该突出学生的能力培养，利用不同的手段与途径实现能力培养目标，当然这也与教师的教学能力以及自身素质有着紧密的联系，在目前的中职电商课程教学中，主要存在以下方面的问题：（1）课程体系不科学。并没有形成专业化的职业岗位以及相应的课程体系。（2）没有根本的改变课程结构，只是按照专业理论的方式来对课程内容进行选择。（3）没有让具体的能力标准与课程内容相一致，课程教学与能力培养应该是针对于实践来说的，要让课程的内容与实践内容相统一，在教学上也是应该保持一致性。（4）在课程教学方面，由于受到教材的影响对培养学生的能力还没有很好的定位，因此学生对学习的知识还不是十分的明确，这就会导致教学目标的偏离。针对出现的问题，应该对中职电商教学方法进行进一步的分析。

1岗位主导型课程模式的开发

1.1课程计划目标

岗位主导型课程模式的开发是一个系统性的工程，其中包括课程种类的开发、课程模块的开发以及课程内容的开发等等，课程计划目标是在教学之前必须要具备的，该计划要满足职业岗位的人才规格要求，同时兼顾学生的可持续发展，将学生应该做什么以及岗位工作的具体内容都表述清楚，才能够进行下一部分的学习。

1.2课程种类的开发

普通文化知识包括的范围是社会个体需要共同掌握的范围，在专业课程中，应该将项目中心课程作为主体部分，综合实践课程是将不同的岗位任务进一步整合起来，从而形成一个完整的综合的训练项目，也能够让学生获得更多技术方面的指导，应用这种拓展型的理论课程不仅开阔了学生的视野，也能够促进他们提升职业能力，朝着更好的方向发展。对课程的种类也要进行严格的控制，如果只是从岗位模块中分析知识与能力的话，那么会对整个的目标造成影响，在一般情况下，应该将岗位任务直接转换为课程门类的形式，这样各个岗位的任务难易程度就能够得到控制，也就避免出现课程容量过大或者过小的情况发生。

1.3课程体系结构

课程体系结构就是要根据开发的课程种类按照一定的顺序进行排列，不同的课程分配也不相同，它还能够确定学生应该按照怎样的顺序来学习，从而能够获得相应的知识，根据相关的模式来分析，课程体系中的文化课程、综合课程以及拓展课程的排列是，普通文化课程应该是与专业课程相符合的，同时要贯穿整个的计划，要按照任务流程安排开课的次序，也可以根据工作环境以及教学资源的情况进行调整，最后学生学到了更多的知识也就能够到企业中实习，当所有的项目实习课程都结束之后，就能够安排顶岗实习了，这样也能够扩大学生的知识范围，促进学生对技术以及实践知识的理解。

1.4课程内容的开发

对于普通文化来说应该以和谐、发展作为目标，其内容也要足够普通性，这都是现代公民所需要掌握的部分，它与专业知识之间有着一定的并列关系，对于岗位工作来说也要选择核心的课程内容，并将其作为职业教育的基本特点，专业课程内容开发最关键的就是课程内容的开发，具体的开发方法是： 课程目标。在每一个项目中心课程目标中，都应该确定出具体的工作任务，这也能够体现出课程目标在课程体系中的地位，确定了目标之后就要开始进行相应的训练，主要是围绕着岗位的核心能力培养来进行，这包括操作的具体步骤、理论知识、工作态度等多个方面，是一个具有可操作性的工作体系，在训练项目中应该将每一个环节都告诉教师与学生，这样才能够让目标更加的明确，也能让学生有更多的思考时间，当拥有了足够的知识储备之后再完成相应的项目。在学生实习的时候要完成其课程的综合训练项目，在实习之前也要制定出教学计划以及指导书，只有明确了实习的具体意义，才能够让整个的层次得到提升，实习的具体内容、操作的步骤以及考核要求都应该与实际的训练保持一致性，同时将训练结果作为实习的最主要评价之一。

2结束语

综上所述，主要对中职电商“岗位主导”教学方法进行分析，可以看出，课程内容要根据教材的相关规定来进行编写，也就是说教材是课程的物化，在一般的情況下，项目中心课程内容包括有综合训练设计、课程目标以及学生实习等几部分，这些内容都是十分重要的，需要学校引起一定的重视方便教学的顺利开展，作为中职教师也要不断的提高自己的素质与能力，尤其是在专业方面的能力，将更多的知识传授给学生，对他们以后走向社会也有很大的帮助。

参考文献

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