“讲好教育故事”是能力更是智慧

陈栋

党的十九大正式把“讲好中国故事”提升为国家战略。“讲好中国故事”已成为时代赋予当代中国人的历史使命。

在信息爆炸的时代，只有真相是远远不够的，还需要充满正能量的故事。走心的故事远比枯燥的道理和抽象的概念吸引人、感染人、影响人。

科学技术是第一生产力，讲好故事有时也是生产力。当前，有一种社会现象让我们印象深刻：会讲故事的地方，往往有名、有利、有人气；不会讲故事的地方，往往无声、无息、无生机。对于一个地区、一个行业、一个单位而言，既要挖掘好故事，还要会讲故事、讲好故事。

2018年3月30日，由湖北长江报刊传媒集团主办的第一届湖北教育品牌传播论坛暨湖北教育媒体联盟成立大会在武汉成功举行，引发社会各界的广泛关注与好评。会上，17家联盟单位向广大教育媒体人与教育工作者发布《讲好教育故事 写好奋进之笔》倡议书，倡议坚持教育宣传规律，守好教育阵地；坚持均衡优质理念，讲好教育故事；坚持服务大局宗旨，写好“奋进之笔”。

“讲好教育故事”需要技巧，更需要智慧。近日，央视《经典咏流传》栏目播出的经典传唱人、支教老师梁俊与贵州贫困山区少数民族学生合唱古诗《苔》的故事，感动了千千万万受众。“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”这首清代诗人袁枚的作品《苔》，历经300年的孤独后，重新走入人们的视野，成为励志的精神养料。除了歌曲本身动听外，梁俊的支教故事更动人。2013年，在城市生活的梁俊，带着新婚的妻子，来到位于贵州省乌蒙山区的石门坎学校支教。他尝试唱着古诗弹着琴，并一首一首地教给孩子们。于是，“唱古诗”既是孩子们的快乐学习方式，也是孩子们的幸福娱乐手段。正如梁俊接受采访时所说：“自己是从山里出来的，不是最帅的那一个，也不是成绩最好的那一个，就像潮湿的角落里那些青苔，人们看不见，但是它们如果被显微镜放大出来，也像一朵一朵的花，很美。”

“找到一些生命的价值，比我们的外表重要。”这是对原诗《苔》的精神升华，也彻底改变了人们对支教老师和支教生活的传统认知。原来，支教教师可以这样阳光向上，支教生活可以這样丰富多彩。这对于建构与传播好教育行业形象事半功倍，必将激发更多的有志青年投身到支教事业和乡村教育振兴的时代浪潮中来。

讲好教育故事，并非简单地为讲故事而讲故事，关键是要解决好“讲什么故事”“怎样讲好故事”两个问题。讲什么故事，就是要把握时代脉搏、关注发展大势，把教育改革发展的主题故事挖掘好，把“办好人民满意的教育”的生动故事传播好。怎样讲好故事，就是要走基层、转作风、改文风，把基层的故事讲生动，把真实的故事讲鲜活，讲出好品质、好品味、好品相、好品位，真正做到见人、见事、见思想、见情感。

人人都是故事中的主角，人人都是讲故事的主角。环视全国，不少地方教育部门和学校正在积极组织开展“十元钱·千分爱”主题实践活动，鼓励教师和学生用不超过十元钱的成本去做一件有意义的事，去发现最细微的感动、去实现最美的心愿、去呈现比“用钱”更重要的“用心”。“十元钱·千分爱”主题实践活动催生了许许多多感人至深的故事，并充分证明了一个道理：在这个充满温暖却又缺乏温情的社会，每个人既是爱的践行者和传播者，也是爱的受益者和涵养者，可以用有限资源去创造无限感动。

传播好故事，奋进新时代。好故事一定是源于人民、源于实践、源于真理的故事。我们期待，越来越多的教育好故事能够成为照亮社会前行的心灵灯塔。