校园足球特色发展的探索与实践

杨权

发展校园足球是提高学生体质的需要。把足球纳入学校教育，不仅能培养青少年强健的体魄、勇敢顽强的意志，更重要的是使他们从小就具有民族自豪感和自信心，具有为民族发展和祖国繁荣而奋斗的决心和精神。

重庆五洞小学校是一所农村小学，结合学校“促进人的可持续发展”的办学思想，我们提出了“小足球，大教育”的育人理念，把“足球润德、足球启智、足球健体、足球育美”作为学校开展校园足球的目标，提出：用足球特色带动学生锻炼热情，拓展学生体育活动的空间；用足球文化促进学生的全面发展；同时规划学校足球发展，深入实施学校足球教育也是实现振兴中国足球的需要，更是我校实现特色发展的需要。

一、条件保障是足球特色发展的前提

为落实“促进学生的可持续发展”的办学思想，我们提出“我运动，我健康，我快乐”的阳光足球理念，把足球作为学校的体育特色，把足球项目纳入学生艺术特长2+2项目以及学生综合素养的考核之中。

一是打造高效的管理团队。学校成立了校园足球特色学校工作领导小组，校长亲自挂帅担任组长，负责校园足球全面工作。同时，由一名副校长具体分管足球工作，做到职责明确。学校将校园足球特色学校工作列入学校工作计划，领导小组成员定期召开会议，传达上级下达的各项任务，并研讨解决在平时足球教学和训练工作中的多种问题，在政策、人力、物力等方面给予全方位支持，以保证足球训练工作的实施。

二是强化师资队伍建设。为了提高体育教师的政治素养和业务水平，我们对体育教师、教练员进行业务强化培训，支持和鼓励体育教师外出拓宽视野。通过“走出去”“引进来”等多种渠道扩大体育师资力量，提升校园足球教师的教学与训练水平。学校定期召开会议，倾听体育教师代表的意见。评定教师职称时，在同等条件下对体育教师予以照顾，并为体育教学和科研活动创造有利条件。为凝聚人心，促进足球健康向上发展，学校一方面积极寻求班主任、学科教师、家长的理解和支持，另一方面也与区县足球专业团队、优秀足球教练、兄弟学校等联合训练，拓展训练渠道，提高训练水平。

三是提供完善的物质保障。学校设有足球工作专项经费，每年投入近10万元增添设施设备，购置足球及训练器材等，保障足球工作顺利开展。我们现有体育活动场地近10000平方米，建有近80平方米的体育器材室和30平方米的体育办公室，配有专职器材管理员，各类大小器材数量足、品种齐、性能好、管理严、使用佳，并有正常的报损与添配制度，能够满足正常教学、训练和课外活动开展需要。

学校还制定了学生足球安全防范规章制度，在购买校方责任险的基础上，为学生建立体育运动意外伤害险，提升校园足球安全保障水平，解除学生、家长和学校的后顾之忧。

二、教学研究是足球特色发展的基础

1.充分开发、运用教材

为了夯实学校足球特色，使学校足球特色能从感性操作走向理性升华，学校根据实际，组织精干人员编写《金色童年快乐足球》校本教材。编写组成员立足实践，不断总结，为学校足球特色打造积累

了许多有价值的成果。而且，将足球教学纳入课程进行课堂教学，每班每周开设一节足球课。根据学生的年龄和生理特点，足球课要组织学生学习运球、传球、颠球、带球、顶球、射门等基本技能，将足球基本技术融入体育游戏教学，提高学生参与足球活动的兴趣。

在足球课中，学校要求教师不仅要培养学生的足球运动技能，还要对学生进行礼仪和足球相关知识的教育，让德育贯穿于足球运动技术训练，从而培养学生的团队精神、协作能力、与人交往的能力和耐挫抗压能力，引导学生形成敢于拼搏、乐观向上的价值取向及豁达阳光的生活

态度。

2.开展课题研究

根据学校足球运动经验，要提高足球基本技术，必须进行科学训练，加强科学研究。学校通过县级重点课题“校园足球建设策略的研究”，及时反思、总结，形成了自己的经验成果。

一是足球训练要科学。把现代技术融入足球训练，更能提升训练效果。通过多媒体技术，给学生普及足球运动相关知识，通过观看比赛视频资料等感受足球的魅力，同时利用现代的电子产品来监测学生训练的各种数据，分析学生训练强度，才能不断改进训练方法，提升训练

效果。

二是足球训练要系统。学校在足球训练中针对学生的年龄特点编写足球校本教材，把足球知识、能力分解成若干知识点和培养目标融入各个年段，保证训练的有序性、系统性。

三是足球训练要有情趣。在足球技术技能教学中，运用游戏才能有效地调动学生的学习情绪，使其身心得到放松，消除疲劳，从而提高学习的积极性。同时，改变单一枯燥的练习形式，提高学生的興奋度，大大激发学生对足球的兴趣。

四是足球训练要适时比赛。校园联赛的开展对足球运动能起到很好的促进作用，但足球水平的提高不能自我封闭，要走出去、请进来。通过外出拉练、校际足球友谊赛等，相互切磋技艺，找到差距，总结提高。

五是足球训练要俱乐部化。学校足球的发展，关键是师资力量。我们一方面要加强校内足球队建设，另一方面也要与各个俱乐部联谊，通过资源优化，让专业足球教练走进课堂，利用专业的足球训练课、足球比赛等引领队员走专业化发展

之路。

三、活动训练是足球特色发展的重点

第一，营造足球氛围。学校通过玩足球、画足球、讲足球、赛足球等形式多样的活动来宣传足球知识，普及足球活动。学校也可利用校园广播、校园网、橱窗和新闻媒体广泛宣传校园足球运动的开展情况。同时，召开家长会，邀请家长参与、观看学校足球活动，让更多的家长给予支持。通过近年来的尝试，学生的运动热情及技能有了很大提高，很多学生爱上了足球。

第二，严格队伍管理。学校足球运动队从队员选拔到日常训练管理，都由教练组专人负责，并建有完整的档案资料，坚持从严治队、规范管理，避免随意性、“放羊式”现象的发生，确保各项训练任务的落实、训练目标的实现。每天训练由教练记录在《训练日志》中，作为对队员是否参加比赛和班级评优、考核、奖励的重要依据。

第三，坚持科学训练。学校足球运动队组建以来进行了科学化、经常性的艰苦训练。正常学期内坚持每天早、晚两训，寒、暑假期间分别进行为期一个月的集训，日均训练时间不少于2小时。为提高训练质量，教练坚持训前计划、训后小结，严格按照年度目标、阶段任务，科学安排课时训练内容，做到训有内容、练有目标、科学合理、循序渐进、注重实效。在校际间体育竞争异常激烈的今天，学校能够长期技压群雄，独占鳌头，与科学、规范、人性化的业余训练是分不开的。

第四，建立联赛机制。目前，全校每个班级都组建了男、女足球队，每队均有12名足球队员，每周活动一次，由班主任负责。除周一例会外，每天第七节课为三—六年级班级对抗赛时间。按照班级顺序进行比赛，三周进行完一轮，在第四周的周末再进行校队比赛，这样就形成了良好的班队与校队的联赛制度。平时利用体育课对学生进行训练，学校也在每学期举行校内足球联赛，分段进行比赛，大大激发学生参与足球活动的热潮，锻炼了学生的身体和团队配合、协作精神。

第五，办好足球节日。校园足球文化节是所有学生参加足球文化的舞台。学校每年都要举办校园足球文化节，开展足球口号征集、摄影、征文、绘画、小报设计、黑板报、足球啦啦队等足球文化竞赛活动。通过玩足球、画足球、写足球、照足球、赛足球、足球啦啦队等形式多样的活动来宣传足球知识，普及足球活动，让学生在丰富多彩的校园足球活动中，释放足球激情，增强体质，传递友谊，同时在轻松愉悦中养成良好的行为习惯，形成良好的道德品质。

每年10—12月，学校都要举行校园足球班级联赛，激发学生的竞争意识、争先意识，让他们以赛促学、以赛促训、以赛会友、以赛激趣，学会包容、互助、团

结、协作、胜不骄败不馁的优秀品质。每年元旦，学校也要举行隆重的足球活动颁奖仪式，学生、教师、领导共同参加。我们投入资金，为足球文化评比和班级联赛中获奖的班级、表现突出的小将们颁奖，分享足球带来的喜悦、快乐、进步。

通过开展校园足球活动，学生的健康水平提高了，体质增强了，综合素质、学业成绩提升了，踢球兴趣更浓了，踢球水平更高了。如今，学校的快乐足球活动已形成新常态。每当走进校园，从早到晚，都能看到学生快乐踢球的场面。在各级领导的关怀、教练的指导和学生的努力下，五洞小学校的校园足球一定会得到更大的发展，为学生的健康快乐成长奠定基础。

（作者單位：重庆市垫江县五洞小学校）

责任编辑：孙建辉

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