探究小学语文教学中的素质教育

王军

摘 要：为了适应这个高速发展的时代，素质教育越来越被人们所重视和提倡。去传统教学模式之糟粕，取现代科学技术之精华，将素质教育与小学语文教学相融合，创造出新的教学模式才是如今的最佳方式。小学生作为祖国的花朵，需要教师在他们三观还未定型的时候积极引导他们，让学生能够树立正确的人生目标，坚定理想信念。基于此，本文将深入探究小学语文教学中的素质教育。

关键词：小学语文；素质教育；深入研究

新课程背景下的小学语文有了极大的突破和创新，教师能够结合教材本身的特点去不断的渗透素质教育，将小学语文知识与素质教育相结合，深入学生的骨髓，解放了小学生的思想意识。更何况二十一世纪的今天已经不同于以往，科学技术的高速发展让学生的人文精神需求日益增长，小学生需要得到的不仅仅只是知识的灌溉，还需要人文精神的滋养和孕育。针对这样的现象，本文将帮助小学生树立起正确的人生观和价值观，让小学生能在语文课堂上更好地接受素质教育而给出一些意见和建议，浅析如何有效开展素质教育，将其与语文教学结合。

小学语文是一门非常贴近学生日常生活的学科，它来源于生活却又高于生活，处处都充满了诗情画意。中华民族有着上下五千的渊源历史，气势磅礴，各种各样的人文精神流传至今，值得学生们去细细品味。而小学语文课堂的重要意义便是要让学生能够通过教材去感受到中华民族的历史文化，从中提高自身的人文素养，将素质教育进行到底。但这种素质教育不能只停留在知识上的教学，更需要小学语文教师以身作则，将素质教育与语文知识共同教给学生。而想要让素质教育充分渗透进小学语文课堂，就需要教师不断的创造出新的教学方法了。

一、充分利用多媒体设备进行教学，让素质教育进入课堂

二十一世纪的今天，科学技术飞速发展，教师的教学设备不断的在更新换代，以便辅助教师提高教学质量。以往的小学语文教师只能通过教材中的白纸黑字来向小学生展示语文学科的魅力，这让本就无法集中注意力的小学生根本提不起学习的兴趣。但如今科学技术时代已经到来，形式各样，令人眼花缭乱的教学辅助设施都开始进入课堂。教师可以利用色彩丰富的图片、生动活泼的视频，或者是形式各样的诗词歌赋音频等具有创造性的多媒体设备去吸引小学生的注意力，充分激发出学生参与到课堂中的学习积极性，让他们积极主动的自主学习。当然，与此同时，素质教育也就不断渗透进了小学语文的教学课堂中去。

小学生可以通过视觉、听觉甚至是触觉去了解和学习小学语文知识，这样能够很好的将那些抽象的语文知识具体化，大大深化学生的记忆。众所周知，素质教育的最终目的就是要让小学生成为一名全方面发展的优秀学生，让他们将优秀作为一种习惯，在日后更加长远的学习道路中能够不畏艰难的坚定走下去。而多媒体设备的引入能够吸引小学生的注意力，让学生的学习生活不再枯燥无味，让他们能在丰富多彩的日常学习中时刻接受素质教育的洗礼，激发出前所未有的学习动力。

二、小学语文教师可以采用小组合作的教学方式来让小学生进行课堂语文学习

语文教师通过让学生自由组合或是按教师分配的小组进行学习，当然，这不同的两种分组方式有着截然不同的素质教育效果。若是让小学生自由组合，那他们能够畅所欲言，在熟悉的同学面前激发出不一样的灵感火花，而若是教师进行安排分组，小学语文教师就会将能够取长补短的学生安排在一起，让他们相互学习，相互督促，共同进步。这样不同的两种学习模式对学生的帮助也是不同的，所以小学语文教师应该按照学生存在的问题来选择不同的分组方式，真正的做到因材施教，这样才能更好的进行素质教育。

采用同学互帮互助、合作的学习方式，小学语文教师能够及时的发现小学生存在的问题，不论是语文知识层面的，或是为人处世方面的问题教师都能够及时的给予他们帮助，让小学生通过自己的努力去改正问题，这样才更加让人记忆深刻。小组合作的学习方式是当代创新型的教学方式，能够让小学生生在学习中感受到语文学习乐趣，进而更加努力，在课堂上保持着长久的注意力集中。

三、举办语文课外实践活动来提升学生的语文学习能力和综合素质

小学语文教师应该在课余时间举办各式各样的语文课外实践活动，以此来全面提升小学生的语文学习能力和综合素质。小学语文是一门非常灵活且贴近生活的语言学科，因此，语文教师不仅仅要教给学生教材中的知识和人文精神，还需要通过举办各种语文课外实践活动来全方位的提高学生学习能力。小学语文教师可以举办的语文活动其实有非常多种，例如文化板报比赛、语文课本剧表演、语文诗词朗诵大赛等课外实践活动，让小学生在这一系列的活动中真正的成长起来。当然，小学生能够在这样的活动中不断的学习到新的语文知识，语言表达能力等方面也会有极大的提升。

小学生通过多参与各种活动能够不断的接触到新的语文知识，自然而然就有了一个良好的语文学习环境，多学就会知道的越多，知道的越多就会对语文愈发感兴趣；在语言表达能力方面，参加语文课外实践活动当然需要学生去表达自己的意见，只要学生能够战胜自己的膽怯，不害怕表达自己的思想，就能够在活动中锻炼自己的语言表达能力，让自己成为有能力的小学生，进而不断的进步；至于写作方面，例如作文大赛等活动都能够极大的帮助小学生提高写作能力，在这个过程中学生还能够观赏到别的同学所创作出来的优秀文章，借此来取长补短，得到提升。

有效的开展语文课外实践活动能够大大提高小学生对语文学习的兴趣，让小学生真正体会到语文学习的魅力。与此同时，小学生还能够全方面的提高自己的语文学习能力，将素质教育进行到底，成为德智体美劳全面发展的优秀学生。

二十一世纪的今天，小学语文的教学已经有了极大的改变，素质教育的不断普及和融入使得小学语文的魅力更加迷人。而小学阶段作为学生培养起健全人格的最佳时期，理应受到教师和家长的重视，因此素质教育的渗透就变得格外重要。在教学形式多样化的今天，为了避免让学生迷失在学习的海洋中，就需要教师给予及时的引导和帮助，让小学生在语文学习的同时能够沐浴春风，接受到良好的素质教育。在小学阶段就培养起良好的学习能力，这样在初中高中去进行学习时，才能快速的适应新的环境，成为一名真正优秀的社会人才。