探讨提升初中学生语文综合性水平的方法

郭宗旋

摘 要：语文作为一门语言性学科，在初中阶段，它所涉及的内容很广泛，包括阅读、写作、文学以及理解能力等，具有很强的综合性，因此，教师在教学当中，应注意注重学生的全面发展，培养学生的综合素质能力，而兴趣是最棒的老师，只有学生对学习内容感兴趣，才能让学生主动学习，更好地学习。

关键词：初中语文；兴趣；综合性学习

综合性学习旨在培养学生的综合学习能力，创新能力和思维能力，激发学生的学习兴趣，利用听说读写画来调动学生的感官，让学生主动参与到学习中，在学习中占主动地位，增加学生对学习的印象、兴趣和积极性。教师在学习中扮演的是引导学生的角色，学生应把握学习的主动性，积极参与到学习中，而教师则应该改变传统的教学观念，提升自己的教学水平，不断探索教学方法。下面我们就学生和教师两个方面来探讨培养学生兴趣和提升学生初中语文综合性水平的方法。

一、教师提升自身能力，改善教学方法

教师在学生学习中起引导作用，不仅要教会学生知识，还要教会学生获得知识的方法，为学生未来三年和更长远的学习打下基础，不可生搬硬套，让学生心生厌烦，在此，帮助学生学习的方法有很多。

1.有趣的课堂互动，激发学生兴趣。语文是一门很有趣的学科，也是一门艺术，一种哲学。在综合性的学习当中，要注意各种知识的结合，还要注意课堂内外的结合，因此便少不了知识与生活的结合，而知识本就来源于生活，学生也是生活在各种各样的环境中，会接触很多的人和事，将知识和生活相结合，才能将学习与知识结合。而将知识与生活结合的方式很多，我们一起来看看。

（1）有趣的知识竞赛。学生大多都是爱玩的，而通过益智竞赛这种游戏让学生参与到学习中，无不失为一种好方法。成语是语文里的特色知识，而成语接龙不仅能调动学生的积极性，还能激发学生的创新能力和兴趣。学生在成语接龙的过程中，不仅能用到目前和以前学到的，还能用到生活中听别人提及的。有的成语可能听别人说而自己口述的时候会出错，教师和其他学生可以现场提示学生，学生知道自己说的成语是错的，对这个成语的印象会更加深刻。游戏结束后，教师还可以给学生布置游戏后的作业，比如今天的成语接龙用到了哪些成语，经过刚刚的游戏学生已经对大部分成语有印象，再通过课后的巩固，学生便会调动自己的记忆去想，实在想不起来可以去问同学，这样不仅调动学生的积极性和兴趣，还可以拉近同学之间的关系。喜欢游戏是孩子的天性，我们不能扼杀学生的天性，可以将学生的天性用一些学生可以接受的方法转移到学习上来，这样既不会让学生对学习产生厌恶心理，也能增加课堂的效率。

（2）热火朝天的辩论。初中生是很有年轻活力的，常常会因为对方观点和自己不同而争得面红耳赤，根据这个特点，教师可以在学完一些课文之后，在课堂上开展辩论会。学生在辩论之前，会积极地准备辩论资料，比如辩论大纲，辩论观点等。辩论之前的资料准备，能够让学生主动去了解课文，加深自己对课文的理解，辩论中的唇枪舌战则既锻炼了学生的口头表达能力，也锻炼了学生的思维能力，还培养了学生的团队合作精神。

除此之外的课堂互动还有很多，如演话剧，学生提问等，教师在教学过程中一定要让学生参与进来，调动学生的积极性，激发学生对学习的兴趣，不可还按照传统的教学模式来，只知道在课堂上讲授课本上的死知识，一定要让学生认识到语文的趣味性，才能让学生主动参与到教学中来。

2.多种多样的教学方式，保持学生兴趣。教学不是生搬硬套，初中语文更是如此。学生总是对新鲜事物感到好奇，而好奇的同时他们的注意力非常集中，并且很感兴趣。学生注意力集中的时候也是学习效率最大的时候。教师可以通过这个特点来改变教学方式。初中语文的教学方式可以多种多样，比如，文章是散文，教师可以把学生分成几个小组，每组推荐一个小组长，大家把书桌挪一挪，围成一个圈，让学生先私下交流讨论，最后选几位同学出来朗读散文，由全體学生投票，选出朗读地最好的三位或五位，教师买一些笔，本子或墨水来作为奖励。

如果课文是诗歌，教师则可以带领学生去教室外面上课。找一块绿油油的草坪，学生教师抱腿围圈而坐，学生朗读诗歌，谈谈自己对这首诗的理解和感悟，还可以让学生根据这首诗的感悟或者与周围环境现场创作一首诗，也可以布置为课后作业，第二天在课堂上朗读。教师换个地方教学，让学生产生新鲜感而保持对学习的兴趣，还可以让学生近距离地接触校园和大自然。

3.课堂知识与生活相结合。知识来源于生活，学生也应该在生活中发现知识。放寒假的时候，教师布置的寒假作业就可以与生活相关，比如，春节期间家里人都会做些什么，吃些什么，有没有什么特别的习俗。

二、学生主动积极参与到学习中

教师在学生学习中起引导作用，学生才是学习的主人公，因此学生必须自己主动学习，才能把知识学好，最大化吸收知识。

语文是一门贴近生活的学科，更多的是欣赏和感悟，教师带领学生一起学习，学生也要主动参与到学习中来。学生平时记忆汉字或成语时，可以通过组词造句来记忆，也可以通过成语接龙来帮助记忆更多的成语，背诵课文可以采取朗诵或者唱歌的方式，或者把文章的部分内容抠掉，自己再填上扣掉的地方，填完和原文核对，检查是否有错的地方，错别字或者想不起来的内容。背诵诗歌则可以采用默写，书法，画画的方式，如果电视上有诗词大会，学生也可以在家里观看，现象自己在现场答题，总之，找到自己感兴趣的点，把兴趣和学习相结合，这样才能保持对学习的兴趣，提升学习效率。

初中语文需要进行综合性的学习，才能为将来的学习打下基础，而在学习的过程中，教师一定要注意培养学生对初中语文的兴趣，并且激发和保持兴趣，让学生在欢乐的课堂中、活跃的学习气氛中、有趣的互动中、美丽的环境中学习，让学生积极地参与到学习中，培养学生的思维和创新能力。教师在采用新的教学方法的同时，还要注意自身教学能力的提高，以便能随时解决学生不明白的地方，及时解答学生的疑惑，让学生能够轻松地学到和吸收知识，提高学生的学习效率。