我校大学生在体育教学中安全问题研究

邹启鸣 曾静

【摘要】高校的体育课程是国家针对大学生身体素质实施的一项课外课程，重视程度高。因此，本文在文献资料法、问卷调查法和数据统计等方法下针对六盘水师范学院学生在体育教学中的安全问题进行研究，全面分析当前体育教学中出现的问题，促进学校体育教学的不断深化、发展。

【关键词】体育教学 学生 安全问题 对策

一、前言

体育课程是学校教育中的一个组成部分，学校开展的体育教学是为了促进学生身心健康发展。然而，高校体育课程教学中会出现一些安全问题，这给教师、学生乃至社会带来一定危害，因此，本文以本校学生的体育教学过程中的安全问题作为切入点，研究学生在体育教学中出现的安全问题，充分保证我校体育课程教学的良好进行。

二、研究对象及研究方法

（一）研究对象

我校大学生在体育教学中安全问题研究，调查对象为六盘水师范学院学生。

（二）研究方法

（1）文献资料法。收集国内外文献资料、调查数据和实例，整理资料、数据和学术研究的成果。

（2）访问调查法。本文对体育教学中安全问题方面向体育老师和六盘水师范学院学生进行访问调查。

（3）问卷调查法。以六盘水师范学院教育科学与音乐学院、电气工程学院、化学与材料工程学院3个学院进行抽样调查，随机抽取220名学生进行问卷调查对象。发放问卷220分，收回200份，回收率为90%，有效问卷190份，有效率为95%。

（4）数理统计法。本文在数据处理中，采取了spssl6.0软件和Excel软件对调查问卷返回的数据进行了系统的分析。

三、结果与分析

（一）对我校体育资源各项情况的調查分析

体育资源的优良中差能充分反映出学校体育教学的情况，通过体育场地资源的调查，能体现出安全问题的直观性。

（1）体育教师师资队伍的调查。我校目前现有体育教师31人，专任教师24人，正高1人，副高职以上职称的有17人，研究生硕士以上学历的有13人。从教师学历方面来看，研究生以上学历教师人数偏少，从国家各个高校教师队伍来看，应该都以硕士研究生以上学历为主，这点上我校体育教师队伍还不能满足。而从职称结构来看，我校体育教师职称为副高以上较多，且在调查中发现都集中在年龄为40岁以上的，仅有三人年龄40岁以下。整体情况看，我校体育教师队伍能胜任学校体育教学工作。

（2）开设体育课项目类别的调查。在对我校开设的公共体育选修课程中调查中发现，我校开设有；足球、篮球、排球、兵乓球、武术、健美操等选修课，目的是给予公共体育课学生进行服务。从上述几类课程来看，有容易在体育教学中出现安全问题的项目，也有不太容易出现安全问题的项目。同场对抗类项目如篮球、足球则属于容易出现安全问题的项目，而排球和乒乓球属于隔网对抗类项目，则出现安全问题较少。健美操属于技能主导类，产生安全隐患也相对较少。

（3）校场地设施资源的调查。经调查。现拥有标准的田径场1个；标准的足球场地1块；篮球场地18块；室内篮球场2块；排球场地6块；室内排球场1块；室外羽毛球场8块；室内4块；乒乓球台20块；网球场地4块；拥有一座体育馆和室内综合体育馆。我校的体育器械完全按照国家标准进行配置的，能保证学校教学、训练和相应教师进行科研的需求。

（二）体育运动项目带来损伤问题的调查分析

在对我校190名学生的调查中发现，开设的体育选修课中，学生在体育教学中受伤类型最多的是肌肉拉伤和脚崴伤。在篮球、足球、排球、兵乓球、健美操的运动中，不管是同场竞技类项目还是技能主导隔网对抗类项目和技能表现难美类项目，都出现过脚踩崴伤和肌肉拉伤的安全隐患问题在体育教学中发生。然而，一些项目出现安全隐患本是可以避免，原因是很多学生忽视了准备活动的重要性和教师没有进行安全隐患的阐述。

（三）体育教学中安全隐患事故调查分析

（1）对我校学生在体育教学中受伤情况分析。190名学生的调查发现有80.1%的学生在体育教学中出现过损伤的情况。由表可知，在对我校190名大学生的调查中发现，有80.1%的学生在体育教学中有31_1%的学生是经常在体育教学中受伤；有50%的学生偶尔在体育教学中受伤，从而受过伤的有18.9%，所占比例也算最高。从整个调查情况来看，我校的大学生在进行体育课时的安全隐患较为突出，还有待提升。

（2）体育教学中体育教师强调安全问题的调查分析。经过对10名任课教师进行调查发现，有6个人是在上课时都会对安全问题进行授奖和；但也有4位教师在体育课教学中不进行提问，这就在一定程度上容易造成其很多不利于学生的安全问题出现。

（3）我校学生在体育教学中易受伤运动项目调查。调查的190人中，篮球和足球所占比例最高，有54人认为篮球在体育教学中容易出现受伤，造成安全事故问题，占了调查人数的28.42%。而认为足球最容易受伤，出现安全隐患的有45人，占了总比例的23.7%。但是从篮球和足球的自身特性来看，正因为同场对抗才体现出高的观赏性。对于排球、乒乓球、健美操等项目的安全隐患则较小，原因是有一定充分的准备活动和隔网对抗。在此，任课教师应该在课前给予学生提醒，增加他们警示感，介绍体育教学中安全隐患的发生，推动学生身心健康发展。

（4）相关场地器材设施使用年限的分析。从相关专业人士和公司访问中得知，篮球整体使用年限为8年左右，就必须进行更换，否则造成安全隐患，原因在于篮球架、篮球框、篮板等都是在风吹雨淋中，容易受到氧化，造成损害，使用寿命变短。经过走访观察发现，目前我校篮球场地资源都是比较完善的，符合要求，学生可充分使用，不会造成安全隐患。

经过观察发现，体育课教学中跑步班级较多，很多学生会进行速度稍快的跑步，在跑步人员较多情况下，容易出现体育教学中，教师安排的跑步冲撞，造成损伤，带来安全隐患。

（四）引发我校大学生在体育教学中安全隐患问题原因分析

（1）学校因素。学校的责任事故是指因为学校自身因素造成学生在体育教学中发生伤害事故，即事故发生与学校有直接关系。学校造成的事故主要是场地器材等体育设施资源不完善。其中一些资源陈旧等造成，因此相应的体育器材应该聘请专业人员进行评定，减少相应安全隐患的发生。

（2）教师因素。相应的体育教师思想认识还不够，对课前和课后安排衔接不到位，没有有效的进行控制，如在现有资源和很多班级共同使用情况下，没有提示学生注意各个方面正在运动的人；对于那些沙坑之类的，要及时进行梳理等，较少伤害事故发生。一些教师为了完成任务，在教学工作中没有按照相应的条例和章程规定来进行教学，超出教学大纲规定的高度、宽度等，增加学生负荷，造成学生在体育教学中发生损伤。同时，体育教师教学中管理松散、教学内容安排不合理等也是造成学生体育教学中损伤的原因之一。

（3）学生因素。学生对于安全的意识较差，很多学生安全意识淡薄，调查中发现，很多学生在进行体育教学时都对准备活动不够认真，认为准备活动没有意义，造成伤害事故发生等。部分学生不服从体育教师组织管理，以自我为中心，又缺乏相应的锻炼常识和自救措施，所以在体育教学中最容易出现安全隐患。

（4）场地设施和天气因素。经过走访观察得知，尽管很多产地看上去很平整，但实质上是不平整的，这就给予在体育教学中的学生跑动、跳跃时带来扭伤、跌倒受伤和崴脚等，给学生的身心带来伤害。夏季高温时，体育教学要合理安排，否则会出现中暑、晕厥等状况产生；冬季时肌肉粘性较大，增大热身时间，否则短时间热身，机体未活动开，造成拉伤等状况出现。

四、我校学生在体育教学中存在安全隐患的预防措施

学校体育教学工作充分发挥教师主导地位，采用有效的組织管理方式，降低伤害事故的发生。可以从下面几个方面着手：

（一）提升学生安全意识和安全要领的掌握

在学校的体育教学中，安全要靠体育教师和学生共同来维护的。教师作为教导的主体，各个方面都要进行教导，学生作为学习主体，在接受相应知识后，掌握一定的安全要领，同时不断的深化自己的意识于头脑，减少体育教学活动中意外伤害的发生。

（二）体育教师身怀高度责任感

进行体育课教学的教师要具有很高的责任感，针对所教授的教材书籍要进行认真研究，结合学生的实际，教授的动作怎样情况下不出现损伤等进行提前评估和学习正确动作，做到心中有数，对高难度动作采取相应的预防措施，技术动作从简单到难。复杂动作进行分解练习，从而有效防止损伤。

（三）重视和加强体育场地设施的建设与维护

针对学校体育教学课程，应该给予高度重视，从培养方案、大纲等方面入手，充分体现学生的主体性，多以丰富学生体育活动为基础进行思考。而对学校的体育场地设施资源，要组织相应的管理部门进行维护，确保我校的体育场地资源正常使用，没有发生腐朽的情况，保障学生正常参与。体育教学中体育教师也要给予学生正确指导，保证场地资源的完整性，减少安全隐患的发生。塑造良好的体育教学环境。

五、结论

学校的体育伤害事故是不能完全避免的，但可以在体育教学工作中进行预防，建立有效安全机制，避免伤害事故的发生，这需要相关部门重视；体育教师要具备高度责任感、进行科学组织，身怀一切为学生的理念作为教学先驱，杜绝安全隐患发生。

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