谁在说

校园体育

开展校园篮球运动和校园足球一样，目的在于扩大我国的篮球人口，其三位一体的目标就是增强学生的体质、掌握篮球技能、完善学生的人格。未来我们会推出更多的校园体育项目，以满足广大青少年学生对于体育运动的求知欲。理想状态下，我们希望只要学生们喜欢，只要有助于增强学生体质，有利于提高学生技能，培养他们顽强拼搏和集体主义精神，有利于养成终身体育意识和习惯的体育运动我们都要去开展。

——教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰近日在谈及校园篮球时如是说

进步精神

大学精神与中小学精神是有共通之处的，那就是“进步”。不管是小学教育、中学教育还是大学教育，都离不开这两个字，都要帮助孩子有所进步，并实现教学相长，同时学校也要进步。这一点永远是教育共同的精神追求。基础教育与大学教育原本是有着天然的、紧密不可分的联系。当然，不同的教育阶段，追求的具体目标可能不太一样，但保持进步的精神是很重要的。

——中科院院士、北京大学原校长周其凤强调“进步”是教育共同的精神追求

民办教育

在新时期，民办教育仍然是我国教育事业发展的重要增长点和促进教育改革的重要力量。民办教育要获得更大发展，就需要政府“规范与促进”双管齐下，不断修正民办教育发展的动力机制。地方政府在发展本地区教育事业时，将发展公办教育和民办教育同时作为自己的职责，并以政策扶持为先导，用好行政政策的手段，用政策设计和制度建设来规范和促进民办教育发展，形成民办与公办协调发展的良好教育局面。

——北京市海淀区教育科学研究院院长吴颖惠为民办教育发展支招

职业幸福

教师的职业，我一直认为有三种境界：生存、责任、幸福。随着党和国家在提高教师地位、待遇上不断加大力度，教师过上充实而美好的生活将不再是一种奢望。承担传播知识、传播思想、传播真理的历史使命，肩负塑造灵魂、塑造生命、塑造人的时代重任，教师的责任意识在当下尤为重要。在此基础上，校长要进一步引领教师意识到，职业幸福才是教师精神世界的核心，享受教师职业的幸福，享受立德树人的快乐，幸福是在日常教育教学工作的点滴之中“奋斗出来的”。

——著名特级教师、语文正高级教师、全国优秀校长张云鹰认为，校长要把握教师成长发展的规律，点燃教师的梦想