基于护生执业能力培养的儿科护理学教学模式创新

杨菊花

摘 要：对于护生执业执照来说，这个执业执照的获得就代表了其可以直接从事该行业的工作，可以去相关医院、社区诊所等地工作，有了较好的职业素养和水平。对于儿科护理专业也是这样，而且对于儿科需要更多的耐心，如何更好的进行儿科护理学的护生执照的教学模式的探究是我们本文要来探讨的问题。

关键词：护生执业能力 儿科护理 教学创新 模式探究

中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2018）05-0-01

对于护生执业能力的培养是儿科护理学中很重要的一方面，有了较好的执业能力，才对于我们几年来的学习成果有了价值的体现。同时这也是对于我们能力的考核，拥有了这个执业执照就代表我们可以从事该行业。而且护理行业也是医疗行业中很重要的一个环节。儿科护理也是其中一类，它需要更多的耐心和专注，因为对象是小孩子。在教学模式上我们要有所创新，来提高我们的教学效果和水平。

一、当前儿科护理学教学所存在的问题

1.过多注重课本，实践课时少

对于儿科护理这项工作来说，更多的是一个技能性工作，虽然之前我们也要进行大量的知识的学习，来保证我们的工作可以进行的更加规范，但是对于我们的护理专业来说，实践才是更为重要的。现在很多院校在课时安排上，实践环节的课时不足，对于同学们掌握一些基本的护理技能来说是不足的。很多操作我们的同学都需要借助于一些模型，工具，这些操作对于同学们来说，在课下自己进行复习和练习是不太可能的。所以需要学校在这方面多安排课时，来帮助我们的同学来进行不断地复习巩固。

但是这样并不是说我们要忽略基础知识的学习，而是也要将课本知识重视起来，因为课本的知识是我们从事这项工作的基础，我们学校也要重视起这部分的学习。只有基础知识扎实，才能够更好的进行之后的学习和操作。

2.與儿童接触不足

对于儿科护理来说，我们所面对的对象是从婴儿到儿童，不同时期的儿童它的身体构造是略有不同的。但是我们在学习的时候大多都是靠的是模型，对于实体的接触较少。这与学习成人护理不同的是，我们在学习过程中周围接触到的大多是成年人，我们在有些学习的时候就可以以自身和周围人为参照进行学习。但是学习儿科护理就没有这样的条件，大多是只能依靠模型，这样的感觉与实体的感觉是有很大不同的。同时对于自身工作环境的认识也是不足的。这样在日后从事实体操作时，有可能会产生很大的不同和差异感。同时模型所能模拟的范围也都是很局限的，这样也是对于我们的学习是不利的。对于我们日后执照的获取也是有所影响，这样我们不能进行很好的操作，在执照考取时也会有所影响。

二.儿科护理学教学模式创新的一些措施

1.加强实践课程的安排

对于我们的同学来说，实践课程的安排是相当重要的。同时我们的实践课程要与我们的课本知识相对应。在实践课程的操作上，我们的老师们也要对其进行规范，掌控好同学们每一步的流程，要求其规范性，从最开始就要进行严格要求，为了日后在工作岗位上可以规范地操作。同时这样的严格要求，对于我们考取执业执照也是相当有帮助的。对于提高执业执照的通过率是相当有帮助的，执照考取过程中，对于一些操作的规范性是有很高的要求的。所以我们在学习最开始的时候就要以考取执照的标准当做规范来进行每一步的操作，规范我们的流程和操作。

2.加强与相关儿童单位的合作

对于我们的同学来说，我们需要的是与一些儿童实体的接触，不仅仅是与模型来进行模拟一些操作，这样对于我们的同学的学习是不利的。所以需要我们的学校来提供这样一个平台，来帮助我们的同学来增加这样的机会。学校可以与一些儿童机构合作，来为我们的同学们提供这样的机会。例如儿童福利院，一些儿科医院等等，我们都可以带领同学们进行一些之前学过的护理方面的操作，但是我们的同学也不能进行一些扎针这样的操作，这些是不可以的，因为我们的同学技术尚不成熟，可能会出现意外事故。但是我们可以进行一些推拿护理的操作，这样我们的同学也可以根据不同的对象来进行操作的实践，这样更有利于我们的技能的训练，但是对于我们的同学来说，这对于考取执照时也是很有帮助的，这样可以提高同学们的熟练度。

3.加强推拿、按摩养生方面的学习

当前这样的环境下，养生是一个很受人们的关注的项目，人们的养生意识越来越强，更多的去进行一些按摩、推拿、足底按摩、拔罐这些项目。人们靠这些医疗方式来提高自身的抵抗力，去除身体中一些毒素。很多家长也希望自己的孩子也可以有一个强壮的身体，一方面是在生病后可以更好的进行恢复，另一方面是在日常来进行护理，提高孩子的免疫力，来减少生病的概率。这样我们的学校也要重视起来这样的社会趋势。学校方面要多多的重视这个趋势，来加强有关方面的课程的学习。同时我们的同学也可以通过这些课程来进行对于一些护理技术更好的提升，这样对于我们考取执照时的操作熟练度是有很大帮助的。

4.多请专业医师来进行经验传授

对于我们的同学来说，他们是缺乏经验的，因为他们与实体对象的接触十分的少。我们就可以邀请一些专业医师来进行知识的传授，因为他们常年在工作岗位上有着多年的经验，对于不同的情况都有着接触。我们可以定时邀请一些医师来进行经验的交流和疑惑解答，为他们传授不同的案例该如何应对，课本上的某个知识在现实生活中该如何进行调整和操作，同时同学们也可以对于学习中遇到的一些问题来进行提问，这些专业医师可以对其进行更好的解答，也会结合多个案例来进行解答。这样对于同学们知识的提升是具有十分巨大的帮助意义。

护生执业执照的获取是儿科护理学教学的目标之一，执照的获取是对于同学们能力的认证，同时也可以让他们走向工作岗位。执照的获取重要的是从开始一点一滴的积累，不仅仅是知识方面的还有是操作方面的。学校就要在这些方面进行加强，采取一些创新性的措施来帮助我们的同学来进行更好的知识的获取，更加熟练的操作。这些都会对同学们有很大的帮助，成为一个更加有经验的护士。

参考文献

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