高校闲置物品调研及租售平台构建分析①

徐敏捷 冉茂刚 于洋 刘雅铷 柳昊良

摘 要：基于现阶段高校大学生闲置物品处置方式简单粗放的现状，依托“互联网+”的政策背景，以福建省三所高校在校学生为调查对象，分析了在校大学生闲置物品处置方式以及利用租售平台进行闲置物品处置意愿，提出了高校闲置物品平台构建的参考性建议。

关键词：闲置物品 高校学生 租售平台

中图分类号：F721 文献标识码：A 文章编号：2096-0298（2018）09（c）-173-02

随着绿色经济的盛行，“绿色出行，低碳环保”理念逐渐深入人心。冲动性消费欲望致使有较强消费能力的大学生群体闲置物品的大量囤积，在大学校园内，闲置物品的处理方式仍然简单粗放，大量闲置物品使用价值仍未得到继续有效使用，造成了资源的大量浪费。尽管大部分高校以线下跳蚤市场的形式，为闲置物品的处置提供了空间，然而管理缺乏和时间短暂，校园跳蚤市场仍无法及时高效地解决校园闲置物品。

2015年《国务院关于积极推进互联网+行动的指导意见》的发布，促生了“互联网+”经济的兴起。“互联网+”为大学校园闲置物品的处理提出了新方式“互联网+闲置物品”。同时，随着高校校园智能手机的普及以及高校学生对于新生事物持开放积极的态度，为“互联网+闲置物品”模式的生成提供了成熟的条件。基于上述原因，對福建省内三所学校进行了市场调查，调查结果显示：大学校园内闲置物品交易具备一定市场空间，但目前仍没有完善的在线校园闲置物品交易平台，校园交易闲置物品租售平台在福建地区甚至全国高校都存在市场机会。

1 调查对象与方法

选择了华侨大学、泉州师范学院、仰恩大学为抽样框，以在校生为调查对象，以闲置物品种类、租售的可行性、租售平台等信息为调查内容，用分层抽样法对问卷目标人群进行区分（大一学生50份，大二学生75份，大三学生75份，大四学生及研究生100份），调查人员先后在宿舍区、图书馆及自习室共发放问卷300份，回收问卷280份，有效问卷275份，有效率为91.7%。

2 大学生闲置物品调查分析

2.1 大学生可支配收入

在大学生的可支配收入中，每月拥有1000元～2000元的可支配收入的大学生占比为49.09%，2000元及以上的可支配收入的大学生占比为11.64%。计算平均值发现，大学生每月的平均可支配收入为1220.15元，且大学生数量众多，说明大学生具有较强的消费能力。

2.2 闲置物品种类及处置方式

2.2.1 闲置物品种类

调查结果显示，学习类及生活类占据榜首，分别为68.73%及65.45%，交通类则仅占10.9%。对数据进行交叉分析发现，闲置物品种类与受访者的性别具有相关性，73.12%的男生在数码产品类与体育用品类上有更多囤积，67.84%的女生有大量闲置的生活类用品。对闲置物品需求意向进行调查，数据显示，交通类的需求占57.3%，学习类占52.06%及数码产品类占46.82%。基于以上数据，可以发现闲置物品在大学校园中普遍存在，闲置物品类型与性别兴趣相关。需求层面上置率较低的交通类却最具吸引力，这与现今流行的共享出行理念相吻合。学习类闲置物品的供给与需求均过半，这说明了在二手交易平台上，应开设二手书籍专区，并对书目进行合理编排，以更加适合消费者。

2.2.2 闲置物品处理方式

对闲置物品处置方式进行调查，发现75%的学生选择保持闲置状态，11%的大学生选择送人，7%的学生选择折价出售商品，3%的同学选择捐赠，而关于“出租闲置物品”这一途径无人尝试，如图1所示。数据表明，闲置物品具有巨大市场，建立一个合格规范的二手平台将为供给与需求双方搭建桥梁，有利于物品资源的循环利用。

2.3 关于出租闲置物品的分析

2.3.1 出租闲置物品的意愿

对有偿出租闲置物品的意愿调查结果显示，84.36%的学生愿选择出租闲置物品，而对那些高价值但使用频率低的商品，52.36%的学生不愿意租入。物权方对于高价值物品的出租有更多担忧，惧怕因出租导致物品损坏及后期无法追偿的问题。由此建议，做好闲置物品出租的追偿机制是构建租售平台的重要内容。

2.3.2 未选择出租商品的原因

原因有几个方面：最主要是没有合适的平台（60.36%），其次是害怕过程复杂、麻烦（58.55%），再次是不知道租给谁/找谁租（57.82%），第四位是担心物品损坏、丢失（48.73%）。数据证实寻找不到合适的平台是大部分同学们普遍面临的问题，构建一个过程简洁、租售方与客户信息对称的闲置物品交易平台存在市场机会。

2.3.3 可接受的租入方

图2数据显示，41%的学生可以接受同校大学生，35%的学生仅接受认识的人，12%的学生可以接受出租给任何人。因此，可以得出76%的大学生更愿意出借给同校内的朋友。由此建议，闲置物品的市场空间局限于高校校园内，如果有熟人为租入方进行信任背书有利于促进交易的展开。

2.3.4 租入物品的考虑因素

调查数据显示，主要考虑因素排行前三分别为：产品质量和损坏程度（77.82%），他人信用度（65.45%）及价格（58.91%）。由此可见，保证产品的质量是闲置物品交易过程中的重中之重，二手交易中应严格把控质量关卡。

2.4 二手交易平台偏好分析

对期待交易平台的原因进行调查，数据显示31%大学生期待平台的原因是交易对象是大学生，更讲诚信，更易交易，26%则认为该平台能让闲置物品为他人提供价值时也为自己创收，21%的学生认为一个功能完善的平台能使信息透明化，20%认为校园二手交易平台使得同校间交接物品愈发方便，如图3所示。由此建议：完善交易双方的信息公开度，构建校园内稳定的交易圈，是交易顺利进行的重要保障。

3 调查结论与参考启示

3.1 调查结论

通过对福建省三所高校275份有效调查问卷进行分析，結果显示：闲置物品在大学校园中普遍存在，大部分大学生闲置物品处于闲置状态，闲置物品类型与性别兴趣相关。从租出的角度而言，大部分学生有租出闲置物品的意愿，但找不到合适的闲置物品租售平台，同时担心物品的损坏及后期追偿问题。从租入的角度而言，产品质量与他人信任度是租入的重要影响因素。同时，诚信的校园环境为闲置物品的交易提供了信用保证。

3.2 参考启示

基于对三所高校的调查数据的分析，得到一些有益的启示。（1）在开展闲置物品交易的过程中需要考虑性别以及兴趣的影响因素。（2）闲置物品交易有效展开可以利用信用背书和建立闲置物品追偿机制。（3）由于诚信环境的约束，产品市场范围延伸到校外需要谨慎。（4）过程复杂是影响闲置物品交易的影响因素，因而，功能简易、过程简洁的租售平台更受学生欢迎。（5）闲置物品质量的稳定性也影响学生的选择意愿，故提供优质的、质量稳定的产品更能激发学生的使用意愿。

参考文献

[1] 杨周，周磊.大学生二手物品交易现状调查分析[J].产业与科技论坛，2013，12（12）.

[2] 宋媛，张大成，孙理，等.基于微信二手平台的搭建与运作[J].合肥学院学报（社会科学版），2015（7）.

[3] 罗君，江海琪，张诗慧，等.新型专门化大学生闲置物品微信交易平台可行性分析[J].中小企业管理与科技（中旬刊），2016（20）.

[4] 李婷.校园电子商务多平台的构建[J].安徽科技，2015（11）.

[5] 彭伸源，王春璐，张悦，等.基于微信平台信息管理的校园闲置物品交易平台应用分析[J].商业经济，2017（2）.

[6] 姜利钊，黄凯.大学生二手市场调查分析报告[J].时代金融，2016（12）.

①基金项目：国家级大学生创新创业训练计划项目基金（20171038 5015）。

作者简介：徐敏捷（1997-），男，汉族，福建福州人，本科生，主要从事产业经济与市场研究。