素质教育层面下的学校体育教育思考

王超 秦剑

【摘 要】随着我国经济的不断进步和发展，我国的教育工作也获得了突飞猛进的进步，取得了一定的理想效果，在我国提出了新课改的要求之后，全面加强了对学生展开相关的素质教育，因此，也就意味着对教师们提出了更高的要求和标准。本文针对素质教育层面下的体育教学，进行了深入的探究和分析。对于体育教育的展开工作提出了几点思考，为日后学校体育教育教学活动的开展，提供了一定的理论基础和科学依据。

【关键词】素质教育；体育；教学；思考

一、体育教育可以加强学生们的身体素质

体育教育的功能就是通过人的改变来实现最终的目的，从而起到一个加强学生们身体素质的目标。对于体育来说，它不仅具有一定的冒险性，同时也具有一定的娱乐性质，可以对学生们的情操和情感起到一个调节的作用，从而使学生在学习的压力之下，能够给身心进行放松的活动，使学生们感受到运动的乐趣。

在学生中开展体育教育活动，首先，教师们就必须要针对学生的情况进行深入的调查和了解，保证每个学生都有充分的时间来接受相应的体育教学，同时也要根据学生自身的身体素质以及，接受能力的不同，来展开适当的分层教学活动，从而针对不同生理需求的学生进行分层次的满足，提升学生们对于体育运动的热爱和积极性，在体育教学的过程中，体育教师也应该制定相应的教学计划，使不同层次的学生都能够获得全方面的发展。教师们不仅仅要关心学生，同时也要对每一个学生负责，体质有所区别的学生，也应该提出不同的标准，适当的增加体育练习的难度，也可以适当地提升教师们对于学生的要求，对学生展开个性化的辅导工作，从而保障学生在练习的过程中，能够掌握到体育动作的精髓，不断地强化学生们的体育运动，从而使学生们能够在一个激烈的学习竞争的环境中对身心进行释放，缓解内心的学习压力，激发同学们的自尊心和上进心，如此才可以充分的体现出素质教育的教学目标，才能够保障学生的身心健康发展。

二、加强学生体育兴趣的培养

在素质教育展开的过程中，发挥出一个重要作用的因素就是兴趣，学生们对体育这一学科的兴趣强烈，程度直接决定了学生们在体育或活动进行过程中，所收获的效果和价值，教师应该随着素质教育的进一步加强，不断地对学生的教育目标进行改革，要从根本上对学生们的学习动机进行激发，在体育教学开展的过程中，不断地对学生渗入一些积极向上的思想，从而使学生能够对体育这一学科产生强烈的兴趣，才能够保障学生能够积极地锻炼，对其预产期生一定的持久性和坚持性。

教师们要想顺利地开展教学的活动，加强学生体育兴趣的培养工作，就必须对学生进行一个深入的了解，例如，学生们的身体状况，兴趣爱好以及家庭生活等等，如此才能够针对学生自身情况的差异制定个性化的教学方案，才可以对学生起到一个针对性的指导作用，从而加强学生们的体育积极性。

三、改善教学方法，提高体育教育质量

在体育教学的过程之中，体育教师必须要明确教学的内容，根据教学的内容来制定科学而高效的教学方法，从而保障教师在教学活动展开过程中的主导地位和作用，要以学生的利益为根本出发点，保障学习过程中的主体地位，从而对教学方法进行改革和创新，确保收获一个理想的教学效果。

在实际教学活动开展的过程中，教师必须要充分的发挥出学生主体位置的作用，首先，教师应该针对学生思维的活跃性进行深入的了解。其次，教师应该注重学生在体育活动开展过程中的学生的创造性，教师在展开教学的时候，可以通过不同的方式，不断地向学生深入教学的内容以及教学的理念，要对学生起到一个适当的引导作用，从而保证学生们在体育课的学习过程中，能够增强自主学习动作的积极性，能够积极的大胆提问，从而做到体育课的主动学习，提升自身的主体地位，保障学生们的学习效率以及教师的教学效果。

四、运用先进的教学工具，提升体育教学的趣味性

在学生们眼中的世界往往是丰富多彩的，而且学生阶段无论是想象力还是创造力，都是十分丰富的，因此，学生会偏爱一些色彩较为鲜明而且具有新鲜感的事物，在传统的体育教学活动开展的过程中，教师往往采取的都是语言讲述的方式，通过语言的方式来对动作的要领进行讲述，这样的教学就会使学生感觉到枯燥和乏味，学生们只是通过听觉的方式，听到了教师们所阐述的动作要领和动作的内容，很难激起学生们对于体育活动学习的热情和积极性，而且学生们也只知道机械性的配合，老师只是对动作进行简单的重复，并没有掌握动作的精髓，导致教学的效果不是十分的理想。

而如今随着科学技术的不断进步和发展，信息技术广泛的应用到了人们的生活和工作之中，在教师教学的过程中，充分的应用多媒体的现代化教学手段，也可以为体育教学活动的开展提供十分有利的条件，而且也可以大幅度的提升学生们的学习热情和积极性，为新课改中素质教育的加强提供了可靠的保障。

五、总结

综上所述，我们可以发现，随着新课改的提出，对体育教学也提出了更高的标准和要求，同时也推动了体育教学的进一步发展，体育教师們应该充分的根据新课改中所提出的要求，不断的对体育教学进行改革，完善自身的教学方法，从而保障学生们能够感受到体育的乐趣，确保学生们能够开展更多的体育活动，保障学生们日后的身心全方位发展。

参考文献：

[1]蔺永琴.当前大学体育教学存在的问题及对策研究[J].教育与职业，2015，（6）.

[2]徐小鸣.浅谈体育课上对学生兴趣的培养[J].新课程（小学），2015，（09）.

[3]魏志明.农村学校体育教学存在的问题和应对措施[J].科技创新导报，2016，（34）.