新时期小学语文教学中的写作教学策略

张丽蓉

摘要：作文是语文教学中的一项重要教学项目，是锻炼学生的语言表达能力、逻辑思维能力的重要途径，也是学生抒发情感的方式。本文对小学生的作文教学方法进行探讨，旨在提高小学生的写作水平。

关键词：小学语文；写作教学；教学策略

中图分类号：G623.2 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2018）02-0045-01

小学是启蒙教育的重要阶段，此时学生正处于生长黄金阶段，是进行口头语言表达和书面语言表达转换的最佳时机，在小学教育过程中，要注重对写作教育的创新改革，对小学生的写作能力进行锻炼，是小学语文教学过程中的重要内容。但是由于很多小学生的认知水平有限，掌握的基础知识不多，所以在写作的时候感觉难度较大，写作技巧不足。作文写作对一个人的基础知识积累、个人综合技能有较高的要求，在教学过程中要循序渐进地培养，不能操之过急。

1.当前小学写作过程中面临的问题

很多小学生感觉写作较难，写作不知道从何着手，究其根本原因主要有两个方面：

1.1 小学生自身基础薄弱。小学生接触的语文知识不多，词汇量累积不够，而且对语言的接受能力有限，对语言的掌握能力也有限，传统的语文写作教学是以应试教育为导向的，考试中对作文的评分会成为影响学生写作能力的一个重要因素，导致很多学生为了写作而写作，反而树了小学生的天性。另外，由于小学生的语文基础能力還不够扎实，因此在写作的时候并没有太多素材可用，而写作的关键在于领悟能力，在于素材的累积，有的教师不注重帮助学生累积素材，给学生提供的素材也比较少，对学生的写作能力有较大影响。

1.2 教学方法陈旧。教师在教学过程中具有十分重要的作用，是对小学生进行引导教育的主要力量。在小学语文作文教学过程中，应该要实现循序渐进地教育，帮助小学生及时发现自己在学习过程中遇到的问题，但是当前很多小学语文教师在教学过程中忽视了这一点，没有全面考虑到整个班级的所有学生的情况，设置的课程教学方案不适用于所有学生，有时候教学进度较快，有的小学生跟不上进度，写作的时候也是胡乱拼凑，为了完成任务而写作。

2.小学语文写作教学策略

2.1 引导学生学会阅读，累积素材。写作离不开素材，丰富的素材是进行写作的重要基础，在写作过程中，无论是自己阅读的书籍，还是自己的生活经历，都可以作为写作的素材。小学生的想象力十分丰富，在写作教学过程中应该要引导学生学会累积素材，加强阅读。阅读不仅是针对各种大纲教材，更要引导学生对各种其他的课外读物进行阅读。教师可以给学生推荐书单，让学生在课后进行阅读，比如国内外的儿童经典名著，不仅对小学生的写作能力的提升有帮助，还能提高小学生的文学素养水平，为他们的写作提供丰富的素材。

2.2 培养学生观察生活和感悟生活的能力。观察能力是每一个人应该要具备的一种基础能力，学会观察可以发现很多素材，而且文学艺术是来源于生活的，也要回归到生活中，所以加强对生活的观察和领悟，可以提高学生的写作水平。例如在以亲情为主题进行写作练习时，很多学生都习惯写自己的父母与自己在日常生活中发生的有趣的事，为了让作文更有情感，在写作过程中，教师可以引导学生多对自己的日常生活进行观察，结合自己在每一件小事中的感受进行写作，从内心感悟出发对亲情进行描绘，从而真正地提高写作水平，写出来的文章也更有感染力。另外，为了培养学生的观察能力，可以让学生养成写日记的习惯，对自己在每一天中观察到的景色、发生的事情进行记录，从而培养学生的观察能力。

2.3 在写作中融入情感。情感是作文的关键，缺乏情感的作文是没有感染力和影响力的，当前很多小学生在写作的时候发现不知道如何倾述自己的情感，但其实小学生是很善于表达真实情感的群体，他们想到什么就会说什么，就会写什么。所以在写作教育过程中不要给学生太多的干扰，而应该要让学生自由发挥，将自己的真实情感流露出来。

2.4 循序渐进地练习。写作是一个长期性活动，通过简单的几天练习是不能提高写作水平的，必须要勤加练习，并且养成写作的好习惯，才能慢慢提高自己的写作水平。为了引导学生养成练习和写作的习惯，可以让学生每周交一篇周记，对自己在这一周中发生的最有意义的事情进行描述，这种方法可以培养学生记日记的习惯，对自己每天发生的事情进行记录，然后再在一周结束的时候对自己一周的生活进行总结，从而由真正培养学生的写作兴趣，提高学生的写作能力。另外，还可以设置奖励措施，对于坚持写作的学生进行奖励和鼓励，激发起写作的兴趣爱好。

3.结语

综上所述，写作教学是语文教学中的重要内容，可以对学生的语言应用能力、逻辑思维能力、表达能力等进行培养。在小学语文教学过程中要加强对作文教学的重视，针对当前小学生写作过程中面临的问题，应该要结合素质教育理念，对语文写作教学方法进行改进，培养小学生对写作的兴趣爱好，不断培养学生掌握写作技巧，并且学会在写作过程中表达自己的真实情感，通过持续不断的联系，提高其写作能力。

参考文献：

[1] 张娟.新时期小学语文作文教学方法的创新分析[J].读天下，2016（23）

[2] 赵远芳.新时期小学语文教学中的作文教学策略[J].俪人：教师，2016（07）

[3] 徐祖艳.浅谈新时期小学语文教学中的作文教学策略[J].中学生导报：教学研究版，2014（15）