试论社会主义核心价值观培育的文化认同

王世美

党的十八大报告提出要积极培育和践行社会主义核心价值观。培育和践行社会主义核心价值观，首先要提高社会主义核心价值观的文化认同。文化认同产生的基础就是语境共享，语境共享能够为社会主义核心价值观培育奠定良好的思想基础。文化涵化能够使社会主义核心价值观具备教育效能，充分检验核心价值观的文化认同是否具备实效性。本文通过对社会主义核心价值观培育的文化认同方式进行全面解读，并构建完善的文化认同机制，以此来强化文化认同的效力。

自黨的十八大报告提出要培育和践行社会主义核心价值观以来，上至中央下至地方都在积极倡导和大力培育践行社会主义核心价值观。培育社会主义核心价值观，文化认同是基础，只有在认知的基础上实现文化认同，才能更好的践行社会主义核心价值观。通过贯彻社会主义先进文化，能够更好地帮助民众，使民众的理论困惑得到有效解决，而且对民众的工作和生活起到重要的引导作用，所以社会主义核心价值观必须具有说服力、吸引力以及感染力，才能扎根于社会现实。在加强社会主义核心价值观教育的过程中，必须落实中国特色社会主义先进文化，才能更好地探究社会主义价值观教育的本质问题，提高社会主义核心价值观的教育价值。加强社会主义核心价值观培育的文化认同，从本质上来看，是把社会主义核心价值观的科学理论变成人们的实际经验、语言以及行为准则，才能起到良好的文化指导作用。

社会主义核心价值观培育的文化认同产生的基础

自中共十八大召开以来，我国正在大力培育社会主义核心价值观，文化认同作为重要的心理基础，其能够推动社会主义核心价值观入脑人心，并能循序渐进地得以践行。要想形成文化认同机制，必须建立完善的共享语境，才能给培育社会主义核心价值观奠定良好的思想文化基础。在形成文化认同机制时，必须确保视界融合，并最终实现文化涵化，才能提高社会主义核心价值观的文化认同实效性。

（一）在培育社会主义核心价值观时需要确保语境共享。由于文化认同属于循序渐进的动态过程，所以需要保障语境的动态运行。语境主要指的是出现变化之后呈现的环境，其能够让教育的实施者和接受者更好地进行对话，在互动对话的过程中，相互理解和认可。通过提供文化认同的动态性过程，能够使受众更好地理解话语意义。文化认同也可以称作为语境构建，其能够在教育实施者和接受者之间共享话语内容，从而保障双方语境共通。在共享语境之前，需要为实施者和接受者提供相同的背景以及知识基础，受众在理解文化语境时，需要基于自身的认知经验，其能够使理解对象的内容真正变为自身的内容，实现相互渗透以及共通的目的。在社会主义核心价值观培育下的文化认同，必须具有切实的语境，语境共享作为社会主义核心价值观培育不可缺少的重要思想基础。

（二）文化函化属于社会主义核心价值观培育的文化认同目的。在社会主义核心价值观培育过程中，为了充分发挥文化认同的功能，必须充分利用文化涵化的作用。在文化涵化的过程中，需要由两种不同的文化相互借鉴和融合，才能形成相同的发展方向。然而在借鉴两种不同的文化时，可能会受到两种文化所处的社会形式、差异程度以及接触行为等等多方面因素的影响。借鉴方会参照固有文化的基本特征，合理引进和借鉴其它文化的优质内容，才能给文化重新赋予全新的优势作用。社会主义核心价值观的文化认同主要为，大学生需要在自我认知以及价值文化的基础上，不断接触、学习和借鉴中国特色社会主义文化以及社会主义核心价值观，才能在此基础上重新建构个体核心价值。

在培育社会主义核心价值观的过程中，为了实现文化认同的涵化，需要从这样几点做起：第一，不断传递社会主义核心价值观文化；第二，使传统文化和社会主义核心价值观文化充分结合起来，才能更好地接受社会主义特色文化优势；第三，可以利用新的文化特质取代旧的文化特质，这样能够体现创新的意义；第四，实现两种文化的融合与同化，以此来替代和培育全新的社会主义核心价值观。在社会主义核心价值观文化认同以及涵化时，必须深入分析原有文化和全新的文化特征，全面解读文化。

社会主义核心价值观培育过程中构建文化认同机制的路径

在社会主义核心价值观培育过程中，建构文化认同机制需要视界融合逐渐转变为文化涵化的过程，这也能使价值观念发生全新的转变。在构建社会主义核心价值观文化认同机制的过程中，必须达到内化于心、外化于行的目的，才能形成合理的认同方式，更好地承载文化。

（一）教育解读。教育解读主要指的是以规定性教育内容作为主体内容，来使主流文化逐渐灌输和解读，教育解读对于认同主体而言，能够促进社会主义核心价值观的认同建设。随着社会现代化的转型发展，各种思想呈现多元化的发展趋势，在社会主义核心价值观培育的过程中，必须使教育内容和认同主体之间产生密切相关的联系，才能使理解者充分理解教育内容，提升理解者的文化认同。从本质上来看，社会主义核心价值观具有独特的知识逻辑，其通常会对知识理解者的想法产生忽视。因此，在社会主义核心价值观教育过程中，必须深入考虑接受者的意识，贯彻和落实人本观念，重视个体教育者之间的差异，充分考虑到人格差异，才能使因材施教达到良好的教育效果，而且能够充分实现语境共享。

（二）舆论引导。在建立社会主义核心价值观的文化认同机制过程中，舆论引导能够使社会主体充分认识和关注社会核心价值观的文化舆论，在广泛的社会环境下形成良好的舆论文化氛围，才能使人们真正对社会主义核心价值观文化产生高度认同观，这也是人们理解社会主义核心价值观文化的主要方式，能够起到至关重要的文化引导以及教育作用。在中国特色社会主义快速发展过程中，要想对社会主体进行思想教育，提高社会主体的认识，必须完善舆论引导的方式，对社会群体进行正确的文化引导以及思想引导，才能使主流文化舆论受到社会大众的认可，增强社会大众的思想政治觉悟。同时，青年学生作为社会主义发展的接班人，必须加强对青年学生的舆论引导，才能使青年学生充分认同社会主义核心价值观，关注社会主义现代化的高速稳定发展。 总结而言，在民族发展进步的过程中，社会主义核心价值观作为一种标志性的文化认同，其能够充分表现出社会主义核心价值观的文化色彩，不断提升社会主义核心价值观培育的实效性作用。