体育游戏在高中体育教学中的运用策略

戴鹏辉

摘 要随着新课程教育的不断改革，对高中体育教学提出了相应要求标准，其中明确指出在教学过程中要注重体育游戏的合理运用。而对于这种全新体育教学模式和教学方法，注重“游戏”和“体育”的相结合，不仅可以充分激发学生对体育学习的兴趣，提高学生参与学习的自主性和积极性，同时在一定程度上还可以有效地增强学生的身体素质，促进学生身体和心理有一个健康发展。本文针对于体育游戏在高中体育教学中的运用进行了详细分析与探讨，仅供参考。

关键词体育游戏；高中体育教学；合理运用；探讨

中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）27-0134-01

一、体育游戏在高中体育教学中运用的重要性

（一）有利于充分调动学生对体育的学习兴趣和积极性

体育游戏，可以说是体育教学中重要组成部分，并且对教学质量和效率的提高都有着一定的积极推动作用。而体育游戏在高中体育教学中的运用，不仅可以充分调动学生对体育的学习兴趣和热情，同时还可以帮助学生找到有效的学习方式和方法，并加强了学生自主学习能力的培养和提升，使学生的综合能力和素质有一个更高水平的提升。

（二）有利于增强学生身体健康素质，加强的思维能力的培养和锻炼

对于体育游戏教学来说，不仅仅只是“游戏”，其内容也包括了一些体育实践活动。使学生能够通过多样化体育游戏来进行体育活动和锻炼，从而可以有效地增强学生的相关器官和肌肉等各个方面，使其能够得到最大的发挥和锻炼，有利于学生身体健康素质的提高。同时，在一些难度较大的体育活动训练当中，也可以使学生的运动能力和耐力以及力量等方面都能有一个有效的提高。

（三）有利于加强学生心理健康素质的提高

一个轻松自由、积极活跃的课堂教学氛围，不仅可以有效地避免学生不良情绪的产生，同时还可以有效地提高教师自身课堂教学质量和效率，使学生能够以一种放松、愉悦的心态进行课堂学习，从而达到一个理想的学习效果。与此同时，在体育游戏比赛活动过程中，还可以锻炼中小学生团结意识、竞争意识以及坚持不懈的意志力和耐力等等一些良好品质。除此之外，对于游戏结果也可以有效地促进学生的學习和进步，增强自信心，学会调整自己一些不良心态，以便于在今后的学习和生活中遇到困难时，能够勇于面对和挑战。

二、体育游戏在高中体育教学中运用的策略方法

（一）在游戏教学过程中体现出学生的主体性

由于受以往传统体育教学模式和应式教学理念影响，使得教师在体育教学过程中采用一味“灌输式”教学方法对学生进行有关体育知识内容的讲解和传授，使学生一直处在被动学习和被动接受状态，久而久之，就会严重影响学生对体育的学习兴趣和积极性。随着新课程教育的不断改革，其中明确指出在一切教学过程中都要坚持“以学生为本”的教学理念和原则来进行教学活动的开展，并有让学生占居课堂教学的主体地位，并充分发挥其主体作用和个性价值。所以，这就要求教师在教学中要帮助和引导学生充分认识到自己的主体地位，让学生自主积极地参与到教学活动中。

要想使学生能够充分意识到自己的主体性，作为教师在课堂教学中，要让学生根据自己的兴趣爱好来选择体育项目和体育游戏，使学生能够自主积极的投入到体育活动当中。同时，在体育游戏活动过程中还要给予学生一定的帮助和指导。

（二）在选择体育游戏时，要做到科学合理

我们可以看出体育游戏在高中体育教学中的应用是如此的重要，不仅可以有效地提高高中体育教学质量和水平，同时还使得以往传统教学方法的转变和创新，满足了新课程教育对高中体育教学的要求标准。但是，要想使体育游戏在高中体育教学中有一个更好的运用，那么在选择体育游戏时就必须要做到科学合理。所以，这就要求高中体育教师要结合教学和学生的实际情况等各个方面进行游戏选择。

首先，教师要做好课前备课工作，对所要讲解的知识内容有一个充分的了解和掌握，并有明确本节课教学目标。然后根据教学内容中的重难点知识，进而选择一项比较合适的体育游戏，为教学质量和效率的提高提供重要保障。所以，体育教师在长跑训练教学过程中，要把一些适合并具有一定趣味性的游戏融入到实际教学当中。

其次，体育教师还要加强与学生之间的课堂交流互动，促进师生之间感情交流，使教师能够对学生的学习情况和生活以及兴趣爱好等各方面有一个充分的了解和掌握，同时在教学过程中，还应该鼓励学生大胆发挥出自己的想法和看法，并对体育游戏教学提出相应的意见和建议。然后教师结合学生所提出的意见进行体育游戏选择和实施教学。既可以促进良好师生关系的建立，又可以使体育游戏更好地满足学生对体育学习和发展的标准要求，使高中体育教学有一个更好的发展水平。

三、结束语

综上所述，可见体育游戏在高中体育教学中的合理运用是如此的重要。不仅可以充分调动学生对体育的兴趣和积极性，同时还可以培养和提升学生的思维能力，在增强学生身体素质的同时，也提高了学生的心理素质。针对如何提高体育游戏的运用质量和效果，作为体育教师在游戏教学过程中要体现出学生的主体性，并要结合教学内容和学生的学习实际情况以及身心特点等各个方面，选择一些比较适合的体育游戏，并贯彻落实到实际教学当中，有利于学生学习效果和教师教学质量的提高，使高中体育教学水平有一个更好的进步和发展。

参考文献：

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