那只承载着友谊的小纸船
2018-05-23陈炯
陈炯
飘窗的一角,摆放着一只小纸船。每当看见它,我就会想起多年前发生的那件事……
他是我小学四年级时的同桌,我们常常互帮互助,一直相处得很融洽。那天,最后一节课是手工课,老师再三强调要带剪刀、双面胶和卡纸,没带就要接受惩罚,可他偏偏忘了带。我想借给他,但这些工具我只有一份。我只得把自己的工具放在两个桌子的中间,希望能浑水摸鱼。没想到,还是被老师发现了,她大声质问我俩是谁没带工具。他是班里的“先进分子”,肯定不愿丢这面子。于是,我用手暗暗拉了拉他的衣角,站起来说:“老师,是我没带工具。”
老师毫不留情地将我轰到了教室后面。我虽然满腹委屈,但不后悔刚刚的举动。听老师上课,却不能自己动手制作,这是多么煎熬的一节课。看看我的同桌,他一副愧疚万分的样子,一直踌躇着不动手。突然,他像是想起了什么似的,飞快地动起手来……
一节课的时间很短,但于我而言却很长。终于熬到了下课,老师领着我去办公室。一路上,我委屈地听着老师的训斥,眼泪滑过脸颊,但很快又止住了。
我站在办公桌前,老师从抽屉里抽出一本作文纸,又摸出一把戒尺。这是惯例,没带用具需要写一份300字的检讨书,而且手心要挨两下戒尺。我强装着一副淡然的样子,伸出手……可转身离开办公室时,我的眼泪还是涌了出来,这次沒有止住。
在放学回家的路上,同桌追上了我,欲言又止,只是将用具整理好放进我的书包,又从他的口袋里拿出一只小纸船放在我的手上便离开了。我当时因为心里不痛快,对那只小纸船也没有太在意,顺手把它丢到了书包里。可是第二天,老师居然重新安排了一个新同桌给我,而他,却转学走了。
我垂头丧气地回到座位上,不经意间,从书包里翻出一只已经褶皱的小纸船,这才发现里面有一张小纸条,上面写着:“炯,原谅我的不辞而别。之前工具的事情,我已经跟老师解释清楚了。因为爸妈工作调动,我不得不离开这里。不过,我相信,有朝一日,我们终会再相逢的!”捧着手中的小纸船,我早已泣不成声……
如今,那只小纸船已经旧得发黄,但我依旧将它放在房间里最醒目的一角。因为这只小纸船承载了我和他之间的无数回忆。
(福建三明市十二中初一·7班)
点评
以小见大。习作以“小纸船”为线索,向读者讲述了校园内两个同学间的友谊点滴,文字朴实,感情真挚,读起来触动人心。
描写细腻。习作通过动作描写、神态描写、语言描写、心理描写等,还原了当时真实的情境,画面感十足,读后让人感同身受。
(雷碧玉)