国有金融企业党员教育如何入脑入心

张振国

国有金融企业是我国金融行业主力军，抓好新时代党员教育是夯实党建基础、提升履责能力的关键所在。当前，面对内外部环境的新变化，国有金融企业党员教育遇到诸多新的问题和挑战。“多”——观念日趋多元。有的党员受西方金融文化和多元化思潮的影响，以“金融白领”“商务高端人士”自居，忘了第一身份是国有金融企业党员； 有的谈起西方经济金融理论头头是道，对马克思主义政治经济学等却知之甚少。“少”——方式相对单一。没有发挥现代信息技术的作用，未能与时俱进地将传统和新兴教育方式方法结合起来，制约了党员教育的广度和深度。“散”——集中学习不够。基层营业网点普遍业务忙、人手紧，加之日趋智能化、轻型化，党员往往比较分散，开展集中学习难度越来越大。有的虽通过多个基层机构组建联合党支部的形式，解决了支部建设的部分问题，但在集中学习方面还是难以形成常态化机制，影响党员教育深化。

问题是时代的声音。新时代国有金融企业党员教育要坚持问题导向，着力在强基固本、守正出新上下功夫，推动“两学一做”学习教育不断深化。

回归本源，突出政治性。学好原著原文。党员学习教育内容要回归经典，做到正本清源。打牢思想根基。要把思想教育作为首要任务，坚持用党章党规规范党员行为，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，补足精神之“钙”，筑牢思想之“魂”。紧扣金融实际。要把学习贯彻习近平总书记关于做好新时期金融工作的重要讲话精神作为国有金融企业党员学习教育的重要内容，紧扣金融工作实际精研细读、学以致用。

创新求进，突出时代性。创新学习制度。根据新形势新要求不断完善和细化党委中心组学习、党员定期集中学习等制度，注重加强研讨式、互动式学习。探索教育新模式。学习内容上，要由“传统型”向“现代型”转变，教育方式上，要由“被动型”向“主动型”转变。着力通过创新使党员教育更接地气，更生动活泼。搭建教育新平台。积极运用“互联网+”思维，打造线上与线下互动、实体与网络互补的教育大平台。在打造线下课堂方面，可合理利用空余零碎时间开展教育，比如利用晨会、班后会开展教育，把党员教育同促进业务发展结合起来、同做好本职工作结合起来，实现由“单一型”到“多样化”转变。

从严求实，突出实践性。在精准管理上求实。区分层级。区分党员干部、党务人员、普通党员的不同情况，在党员教育组织上要体现具体化、精准化、差异化。鼓励探索、鼓励创造，充分调动基层单位的主动性创造性，让基层党组织在党员教育中有更多自主权， 有足够灵活性。分类施教。以增强国有金融企业各级党员干部的 “ 四个意识”为指向，以提升党员干部“抓党建、促发展”能力为重点， 精细化设计学习教育方案，不断丰富学习教育内容。在促进发展上求效。要把提升服务能力、抓好风险防控、促进业务发展等主题融入 党员教育，帮助广大党员进一步 强化责任意识、增强履职能力。要坚持典型示范，采取“党员说身边人、谈身边事”方式，有效激发广大党员创先争优活力，引导党员争创佳績。在机制建设上求严。严格责任机制。把党员教育工作纳入党建工作责任制，健全党建工作联席会议制度，专题研究解决党员教育工作中的困难和问题。严格监督机制。以“ 三会一课”制度为党员教育的抓手，加大对基层党组织“三会一课”开展情况的监督和指导，形成上下结合、内外结合的监督体系， 建立严格有效的党员教育监督机制。严格保障机制。进一步加大党费对基层党组织开展党员教育的支持力度，党费使用向基层党组织倾斜，保障党员教育工作有经费、有场所。严格考评机制。要坚持定性与定量相结合的原则，设计科学合 理的评价体系。加强对基层党组 织书记的考责问效，把党员教育工作纳入基层党组织书记岗位目标 责任制，把党员教育实效作为业绩考核的重要内容。