“网上交友新时空”教学设计
2018-05-21孙鑫
孙鑫
一、教材分析
作为本单元的最后一课时，它既承接了前一课时现实生活中如何交友的问题，又提出了虚拟生活中如何交友的问题，适应了新形势下学生成长发展的需求。随着互联网的发展，中学生在网上交友的现象日益普遍，学会交往，处理交友中的问题既是学生道德和心理发展在初中阶段的核心任务，也是初中生活逐步展开后学生实际的需要，在学生成长中具有重要的意义。《中国学生发展核心素养（2016征求意见稿）》提出：要“积极交往，有效互动，建立和维持良好的人际关系”所以，学习本节课，也有助于培养学生的核心素养。
二、学情分析
初一阶段学生的心理特点，一方面学生独立意识和自我意识不断加强，情绪情感丰富而多变性，闭锁心理产生，另一方面与人交往的强烈主观愿望产生，但是在网络交往中容易沉溺，与网友交往时安全意识淡薄，不能有效保护自己。
三、教学目标
1.情感、态度与价值观目标：培养学生既不回避也不沉溺于网络交往，恰当运用网络进行交往的意识。树立净化网络环境的责任意识；强化规则意识。
2.能力目标：能正确使用网络进行交友，提高自己的安全防范意识和自我保护能力，辨别是非能力，慎重对待网上交友。
3.知识目标：了解网络交往的特点，知道网络交往的利与弊；如何慎重结交网友。
四、教学重难点
教学重难点：慎重结交网友
五、教学过程
【情境导入：看图猜歌齐动员】
师：学习新课前，我们先进行个小活动——看图猜歌。PPT呈现的图片。
生：图片里都是小朋友，还有握手和敬礼，应该是儿歌《找朋友》。
师：恭喜大家旗开得胜！我们再来看第二组。
生：猜不到。
师：还是《找朋友》，不过要改写一句歌词：“找啊找啊找朋友，找到一个好朋友，动动手啊点个赞，你是我的好朋友。”
（设计意图：选用几代人都一直在传唱的儿歌《找朋友》，可以凸显出交往是我们与生俱来的需求，然后用两组图片以直观的形式对比呈现出随着时代的变化人们交往方式也有了新的特点，网上交往在今天已经成为司空见惯的交往形式。同时用看图猜歌的游戏环节激发学生的学习兴趣，预热课堂）
【现场调查：网上交友小问卷】
学生簡要填写后师生互动交流，当场呈现调查结果。
（设计意图：设置这个简单的问卷调查主要有两个目的，一是使学生认识到接触网络时间长不等于网上交友经验丰富，二是明确更多同学是利用网络与现实中的同学进行交往，这与本节课探究的网上交友不是一码事。问卷结果的呈现可以使学生认识到网上交友对中学生而言的确是一个崭新的值得思考和重视的话题，这一环节在前一环节激趣的基础上，进一步启发学生，为探究网上交友奠定充分的准备）
【探究交流：网上交友面面观】
1.小丽的烦恼
山东某中学初一女生小丽，因个子矮身材胖，被同学取了个“丑小鸭”的绰号。本来性格内向的她，变得越来越自卑，她渴望着友情，却害怕与人交往……
师：小丽在为什么而烦恼？
生1：身高和身材。
生2：别人给她起外号。
生3：她想交朋友却又交不到朋友。
师：据权威调查显示，中学生的烦恼主要来自于学业压力和人际交往，从小丽的烦恼我们也可以印证这一点，那么小丽会如何面对自己交友中的烦恼呢？我们继续关注……
2.小丽的转机
前不久，小丽注册了一个QQ号，希望通过这个QQ能交到知心的朋友。为此，她选了一个美丽女孩的图片用作头像，并精心填写了个人资料。
课件展示小丽个人资料。
师：小丽个人资料的信息中哪些是真实的，哪些是不真实的？
（学生活动，师生互动交流）
师：我们对比一下现实中的小丽和qq中的小丽。为什么小丽要把自己的资料填写成这样？平时我们在填写资料时网上跟现实中有什么区别吗？
（学生活动，师生互动交流）
（设计意图：启蒙，引导学生在网络虚拟填写资料某种程度上其实也是一种自我保护，从而引出网络虚拟的特点。有的同学虽然有上网经验，学生没有意识到网络资料和现实资料的区别。）
3.网上遇奇缘
小丽刚注册QQ不久，一个名叫“山东吴亦凡”的陌生网友便申请加小丽为好友。小丽觉得很奇妙，平时生活中根本没人理会自己，网上却遇见主动加自己好友的人，更巧的是，小丽最喜欢吴亦凡了，而且这还是个老乡……
师：面对网友“山东吴亦凡”的出现，小丽该不该加他为好友呢？请说出理由。
（学生活动，师生互动交流）
师：同学们都能结合自己的生活经历和感受来分析小丽的心理，也对新时代互联网人际交往有一定的初步认识。而渴望交友的小丽把希望寄托在了网络上，一个以她偶像名字出现的网友让她顿时好感，加上好奇心的驱使，小丽在网上开始了交友……
（设计意图：用一例到底的故事进行学习探究的延伸，可以使学生自然地产生代入感，选取学生生活中经常遇到的情境设置活动，使学生学会反思生活中的行为，从而指导学生学会学习和生活）
4.若即又若离
小丽和网友聊得越来越投机，小丽把他视为可遇不可求的知己。然而接下来一连几天，“山东吴亦凡”都没上线，看着他灰白的头像，小丽像丢了魂一样，做什么都无精打采。
漫长难捱的等待后，网友终于上线了，他告诉小丽自己得病了没钱治疗，小丽立刻给他转了两千块钱。
师：小丽网上交友的经历大家已经了解了，你认为小丽的做法哪些是应被吐槽的？哪些是值得点赞的？接下来让我们点燃小组集体智慧的火花，积极思考并交流分享彼此的观点吧。
师生讨论交流。
（设计意图：引导学生说出交友我们看重的是朋友的内在，真诚善良的人不但能交到朋友，还能交到很多知己，虚拟世界的交往带有很多不确定的因素，我们一定要练就一双慧眼，提高辨别能力，增强自我保护意识，在网络中交往也要遵守道德，讲究诚信）
【总结寄语：网上交友小贴士】
师：通过刚才的探究学习，我们了解到网络具有虚拟平等自主等特点，所以我们在网上交友时要学会自我保护，将网友转化为现实朋友要特别谨慎，更多的要亲近现实。
最后，老师有段话想送给大家：“小丽、你、我、他，我们都渴望交到知心的朋友，交友需要热忱和激情，也需要方法和智慧。网络的生活很精彩，但终究只是虚拟的空间。愿我们都能在网络上学会理性交往，愿我们都能在现实中畅享同伴交往。愿我们的友谊地久天长！”
