成语使用的误区及应对的方法

姜凤贵

成语是汉语词汇宝库中璀璨的明珠，是极具表现力的固定短语。近几年的中高考中始终有成语运用题，并且成语使用的考查多触及学生运用成语的盲点和误区。运用成语的误区主要表现为以下几种情况。

一、望文生义

在意义上，成语是一个不可分割的整体，表示一个确定的意思。望文生义，以今训古，是成语误用中最常见的。

二、张冠李戴

每个成语都有确定的适用对象，若扩大或缩小其范围，或者对形似的成语不注意其细微的差异，都很可能导致误用。

三、褒贬不当

成语大都带有一定的感情色彩，或褒或贬，或爱或憎。使用成语要审慎区别褒贬，否则会误用。

四、不合语境

成语在具体的语境中，与限制性、修饰性词的意思矛盾或重复或不能搭配，常致误用。

上述这些误用现象较为集中地反映了社会语言实际中成语使用的不规范之处，往往被高考命题人看中，所以，有必要引起高度重视。那么，针对成语运用的误区，在复习和应试中我们该采取怎样的对策呢？

一、高度重视积累

首先是抓住课文出现的成语，尤其是各册教材附录中“现代汉语词语表”的成语及课文注解中的成语。做到读得准确，写得无误，用得自如。其次，把平时学习及复习中用错的成语进行梳理归纳，每隔一段时间分批分类反复，并通过一定量的练习达到识记准确的程度。再次，一定不要中止向课外扩展的活动，注意收集成语，注意积累报刊杂志及其他课外读物中一些正确使用成语的例句或成语使用不规范的病句。

二、确切掌握意义

对成语意义的正确理解是运用成语的基础，确切了解成语的意义，首先弄清成语的字面意义和整体意义。成语中有一部分字面意义与整体意义一致，这类成语可根据字面直接解说。但是大部分成语字面意义与整体意义并不一致，它们的意义并不是所有字义简单的相加，而往往是通过引申或用本义作比喻而形成的整体意义。其次要注意成语某些字的古义。成语，多数是古代流传下来的，了解成语的出处有助于成语的理解。成语主要来自神话寓言、历史故事、诗文名句和口头俗语。学生在平时应整理归纳出自课本的成语，以便于记忆和理解。

三、仔细辨析差异

不同的成语，其适用范围和感情色彩常常不同。像“良莠不齐、巧夺天工、凤毛麟角、耳濡目染、萍水相逢、相知恨晚、老气横秋、脍炙人口”等，使用时必须弄清它们的适用范围和对象；像“始作俑者、趋之若鹜、耿耿于怀、乐不思蜀、不可理喻、无所不为、大放厥词、罄竹难书、弹冠相庆”等，运用时就须辨明它们的感情色彩。

辨析成语时，尤其要注意辨析近义成语的细微差异。要注意从对象、程度、褒贬、范围、侧重点等方面认真加以揣摩。例如：“风流云散”与“烟消云散”是对象的不同，“妄自菲薄”与“自暴自弃”是程度上的差别，“侃侃而谈”与“夸夸其谈”是褒贬的不同，“洞若观火”与“了如指掌”是侧重点不同，“手无寸铁”与“赤手空拳”是范围不同。

类似的情形还有很多，如：包罗万象——应有尽有，遍体鳞伤——体无完肤，病入膏肓——不可救药，不动声色——无动于衷，不共戴天——势不两立，不谋而合——不约而同，不由自主——情不自禁，惨无人道——惨绝人寰，趁火打劫——混水摸鱼，称心如意——心满意足，成群结队——三五成群，重振旗鼓——卷土重来，粗心大意——粗枝大叶，当仁不让——义不容辭，道貌岸然——一本正经，等量齐观——一视同仁，东山再起——死灰复燃，独树一帜——标新立异，耳闻目睹——耳濡目染，翻云覆雨——朝三幕四，风平浪静——一帆风顺，浮光掠影——走马观花，功亏一篑——前功尽弃，固若金汤——坚如磬石，海市蜃楼——空中楼阁，含垢忍辱——忍气吞声，和衷共济——同心协力，后来居上——青出于蓝，囫囵吞枣——生吞活剥，绘声绘色——有声有色，饥寒交迫——啼饥号寒，记忆犹新——历历在目，见风使舵——随机应变，等等。

四、巧扣语境选用

正确使用成语，除了解成语的确切意义，辨明成语的细微差别外，还有一个关键，就是巧扣具体的语言环境，因为“使用”就表明成语处在“动态”之中。巧扣语境就是要对上下文的内容有清楚的了解，只有了解上下文的内容，才会知道所用成语的语境意义该是什么，因为语境对语言的表达起限制作用，限定了词语的临时意义。正确理解词义和使用词语都应遵循“词不离句”的原则。可以说，准确地把握了上下文，死死扣住语境，巧妙地联系语境，也就等于找到了解答成语运用题的钥匙。

例如：依次填入下列各句横线上的成语，与句意最贴切的一组是（ ）

①故宫博物院的珍宝馆里，陈列着各种奇珍异宝、古玩文物，令人______。

②玉器厂展品室里陈列着鸟兽、花奔、人物等各种玉雕展品，神态各异，栩栩如生，真是______。

③汽车向神农架山区奔驰，只见奇峰异岭扑面而来，令人______。

④货柜上摆满了具有传统特色的珠宝、翡翠、玉雕、字画，品种齐全，真是______。

解这类题首先要仔细品味每句的语境和情境，只有悟透语境。筛选好准确的语境信息，才能找到选用成语的切入点。

①句语境是“陈列着各种奇珍异宝、古玩文物”，在展馆中，信息告诉我们这是静态，是欣赏美，“各种”又传递给我们一个信息：珍宝很多，眼睛有些不够用。因此当选“目不暇接”。②句语境也是静态，也是展品，但这个展品要有商业性质，强调的是展品的美学价值，以争得顾客；又从“神态各异，栩栩如生”的艺术评价告诉我们：这是美的，要求你对这两句评语作结，因此②句当选“美不胜收”。③句的语境是汽车奔驰，奇峰异岭扑面而来，那么这是动态，而且动态的速度极快，奇峰异岭又多，那么眼睛可就应接不过来了，结合这个语境，此句当选“应接不暇”。剩下一句④当然就得选“琳琅满目”了。结合其语境也得选琳琅满目，因为这是货柜，是商品，不是欣赏的展品；货物珍贵，品种又多，当然就得用选货眼光而不能用仔细欣赏的眼光了。这样用眼睛一扫，琳琅满目就恰如其分了。