微时代高中生不忘初心理想信念教育的概述

王创儿　杜秀琴

【摘要】本文对微时代的概念、特征、理想信念教育的意义，不忘初心的本义、时代内涵、时代意义，理想、信念的含义、高中生的理想信念教育的含义进行阐述，以期为探究微时代高中生不忘初心的理想信念教育问题进一步提供理论条件和前提，以便为解决问题做好铺垫。

【关键词】微时代高中生 不忘初心理想信念教育 概述

【中图分类号】G635.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）15-0202-02

一、微时代的概述

1.微时代的界定

所谓“微时代”是指以信息数字化技术为基础，以互联网、物联网为依托，使用一定的通讯技术，以音频、视频、文字、图像等多种方式，通过一些新型便捷的终端设备进行信息传播的新时代。

微时代是一个蕴涵着网络交流、物流传递、文化传播、人际交往、情感表达、社会心理、个人诉求、生活方式、自我展示等多种复杂语义的时代命题。

2.微时代的特征

以主体的大众性、沟通的互动性、信息的跨时空性、空间的开放性、传播流动性、内容的多样性以及生产和生活方式的便捷性为主要特征的微时代，其主要内容不仅包含了微博、微信、微爱等相关微平台应用，还包含QQ、MSN、各种APP、微小说、微公益、微电影、微旅行等等。

每个人可以依靠各种媒体发表他们微小的观点、评论、和看法，进行各种舆论的监督。

3.微时代的理想信念教育的意义

微时代，深刻影响着高中生的学习、接受信息、思维方式、交往、生活、情感表达、展示自我的状态、信息交流方式、文化表达方式和社会行为方式， 微时代的到来，既为高中生理想信念教育工作提供了更简单、更有效的教育平台，又提出了巨大的挑战。 这是增强媒介意识，树立正确媒介价值观的必然途径；是高中生理想信念教育教育内涵发展的有力举措；是完成“立德树人”教育根本任务的客观要求。

二、不忘初心的概述

1.不忘初心的本义

“不忘初心”，出自佛教经典《华严经》，原意为不要忘记我们最初的志愿，整句话为“不忘初心、方得始终”，意为只有不抛弃、不忘记我们最初的信念和志向，才能顺利完成每一件事。这句话对共产党人具有很强的现实针对性，所以习近平总书记在“七一”讲话中多达 8 次提到不忘初心。

2.不忘初心的时代内涵

不忘初心，就是要继续坚持先进理论的指导、坚定共产主义远大理想信念；就是要继续坚持十一届三中全会以来的路线，继续坚持全面深化改革，走改革开放之路；就是要继续坚持走群众路线，保持党的先进性和纯洁性；就是继续坚持走互利共赢的和平发展道路。

3.不忘初心的时代意义

不忘初心是实现中华民族伟大复兴的重要保证，是我们知难而进、攻坚克难的力量源泉。对于共产党人来讲，“初心”就是入党时的誓言，是作为一个党员追寻的高尚信仰和为信仰奋斗一生的信念、执着与担当。习近平总书记“七一”讲话的 8 次“不忘初心”，可以说为广大党员打了一剂强心针，对于我们坚定共产主义信念，坚持和在实践中不断发展马克思主义科学理论，具有极大的促进作用。

三、高中生不忘初心理想信念教育的概述

1.理想的含义

《辞海》中阐释：“理想是同奋斗目标相联系的有实现可能性的想象。”[1]“理想”一词系从日语中借来，意即人生的奋斗目标。在中国古代，理想称为“志”，即志向。人们在生活中所说的理想，是指“人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往和追求”。

理想按照不同的标准，可以将理想分为不同的种类。按照理想的主体范围来划分，理想可以分为个人理想和群体理想；按照实现理想需要时间的长短来划分，理想可以分为长远理想和近期理想；按照理想的内容来划分，理想可以分为社会理想、道德理想、生活理想、职业理想；从范围上可以分为个人理想、社会理想、世界理想等层次。

2.信念的含义

英国哲学家罗素认为：“信念是由一个观念或意向加上一种感到对的情感所构成的。”[2]这种对的情感主要是指人们对认识、行为、实践的价值认同，它是形成信念的关键。一般意义上的信念，就是“人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑，并要努力身体力行的精神状态。”[3]

3.理想信念的含义

理想和信念虽然都是人类特有的精神状态，都是建立在一定的物质基础之上对客观事物的反映。二者的关系是辩证统一的，理想的确立是信念形成的基础，信念是对理想的支撑，没有信念，理想就可能发生动摇，所以，往往连起来一起使用。

一般意义上的理想信念是指向社会主义的共同理想和共产主义的崇高理想信念的。理想信念是思想政治教育的“灵魂”。理想信念对人们的思想、学习、生活、行为选择上具有引导、激励、凝聚功能。

4.理想信念教育含义

理想信念教育属于教育范畴，理想信念教育是思想政治教育的“灵魂”和核心，具有强烈的政治色彩，是帮助学生树立科学的世界观、人生观和价值观的基础和关键。在《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》等一系列重要文件中，高度重视对广大青少年理想信念的教育。

理想信念教育，就是通过长期的一系列有目的、有意识的教育活动，对人们进行个人理想信念和社会理想信念教育的社会实践活动。

5.高中生的理想信念教育的含义

高中生的理想信念教育是在一定的教育体制背景下教育者根据以高中生的身心发展水平，通过一定的教育理论和方法，有目的、有计划、有组织的向高中生传授理想信念教育的内容的一种教育实践活动。

崇高的理想、坚定的信念只有在不断地时间中经常性的教育，才会逐渐沉淀和积蓄，逐步坚定起来，而不会在人们的头脑中自发产生。

6.微时代高中生不忘初心的理想信念教育的主要内容

微时代高中生不忘初心的理想信念教育是一个庞大而复杂的科学体系，它是教育者运用一定的教育方法对高中生进行一种在微时代关于中国特色社会主义的共同理想和共产主义的崇高理想和信仰的社会主义意识形态的思想政治教育，使高中生能够在微时代多元化的思想浪潮中保持清醒，树立正确的世界观、人生观和价值观，成为社会主义事业合格的建设者；使学生逐步树立能够促进社会进步、经济发展、国家强盛、人民幸福，为人民大众谋利益的理想和信念，不受资本主义腐朽思想文化的侵蚀，使学生树立崇高的個人理想信念包括生活理想信念、职业理想信念、道德理想信念和社会理想信念，坚定中国特色社会主义的共同理想和共产主义的崇高理想和信仰，成为社会主义事业的接班人。其根本任务就是帮助高中生树立正确的世界观、人生观、价值观，形成个人理想信念和社会理想信念全面融为一体的精神系统，达到理想和信念的升华。

2017年度甘肃省“十三五”教育科学规划重点课题，课题立项号GS[2017]GHBZ118

作者简介：王创儿（1969-），男，汉族，甘肃 静宁，硕士，研究方向：学习策略，教育管理心理。