浅谈当代大学生晚自习状况分析及对策研究

谢贵勇　赵靓

【摘要】大学充满着阳光朝气，自习室则是大学里为梦想而奋斗的道路上不可或缺的一道风景线。晚自习是大学生学习生活的重要组成部分，也是反映一所大学学风状况有效的重要指标之一。本文对一些高校学生自习情况、影响因素、自习评价等方面进行了调查。通过一些客观数据的分析，我们探讨了当前大学生晚自习学风存在的问题以及提出我们的对策建议。

【关键词】大学生晚自习状况 影响因素 对策

【中图分类号】G645 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）15-0199-02

一、高校晚自习现状

鉴于晚自习在学生成长及学风建设中的重要作用，目前我国高校普遍實行大一新生晚自习制度，这一安排为学生提供了每天固定的学习时间，便于大一新生尽快适应大学生活，在学习习惯和生活习惯中实现高中到大学的稳定衔接。晚自习能够更好巩固所学的知识，有助新生形成良好的学习习惯和时间安排技巧，尤其对于备考复习具有突出作用，成绩优异学生大多拥有自主自习的习惯。但调查发现，仍存在很多学生对于晚自习制度并不满意。不满意的原因则主要分为三类，第一类是硬件设施不好以及自习环境差占主要原因，约占到46.1%，第二是社团活动及学生会活动冲突各占11%，第三类是占位严重，自习环境拥挤，自习时间不合理则各占5%。晚自习的互相干扰造成的恶性循环使得本应是“我要上自习”变成了“要我上自习”的形式主义。因此，晚自习质量如何保证，也就成为学风建设过程中必须引起重视的因素。

二、影响晚自习的因素

1.学生自身原因

部分大一新生在高考结束后的三个月暑假中过度放松，自律性较高考前明显下滑，同时无法摆脱高中自习对老师监堂养成的依赖性，学习目标不明确，缺乏学习原动力，希望将更多的时间投入到自己感兴趣的事情上，如谈恋爱、打游戏等。

还有一部分学生进入大学后，没有找到适合自己的学习方法，学习效率低，学习信心下降，学习动力不足。

这些学生很容易受到公共环境意识淡薄的学生的不良影响，成为晚自习恶性循环中的一环，干扰自己和同学的学习。

2.高校原因

在高中阶段，大部分学生都会在脑海中构想出理想中的大学校园，而进入大学后，发现高校提供的学习环境与个人心理期望存在较大差异，学生失去了到自习室学习的动力。

大学校园文化中各项文体活动的开展有可能存在与晚自习冲突的情况，学生在取舍之间往往会优先放弃略显枯燥的自习，而选择参与活动。

“占座”。“占位”现象也会影响到学生自习的积极性。

3.外界干扰

大一是学生对大学的融入阶段，人际网刚刚开始构建，整体缺乏一个浓厚的学习自习氛围，影响到个体的自觉性。其中有些人过于看重能力锻炼，忽视专业学习和反思的重要性，花费过多时间用于实践活动。

三、晚自习的必要性分析

晚自习在大学教育中应当承担以下人才培养任务：（1）学生学业成长的过程性管理；（2）培养学生的自学能力；（3）促进学生养成良好的学习习惯和个人素养；（4）帮助学生合理规划时间；（5）培养良好的组织纪律观念，增强集体荣誉感。

通过以上分析，我们认为大学学生尤其是大一新生上晚自习是必要的。

四、晚自习问题对策

1.加强学生学习目的性教育

高校应为学生多创造一些去企业参观实习的机会，让学生将理论结合社会实际和职业需求，通过参与项目和调研学习，学习如何将理论转化为效能，既培养学生对专业学习的自信心、认同感和成就感，又提升学生对学习目标的认识。从而让学生明白，为了将来有更好的发展前景，必须要努力学习，投入大量的精力。鼓励学生考取专业相关的职业资格证书，让学生清楚明白自己该学些哪些东西，能有效地提高学生学习主动性。

2.加强学生自习的管理

为了掌握学生的晚自习情况，专兼职辅导员要定期去自习室，督促、考察学生晚自习情况，辅助学生制定时间表，学习合理安排和使用时间。还可以由学院和各系的学生会成员组成专门的纪检委员会，每天安排好值班人员，对学生的晚自习出席、迟到和早退等情况做好记录，定期向学院和系里汇报情况，对表现良好的同学进行表扬和奖励，对缺席的同学进行批评通报和教育，并且把考勤情况作为评奖学金及其他评优的一项标准，让学生重视晚自习。

充分调动学生干部和学生党员的先锋模范带头作用，对学生党员和入党积极分子进行相关培训，树立起良好的学风，保证这些学生的晚自习出席率，在同学中起到表率作用，并与班级的同学形成良好的人际关系。要避免晚自习流于形式。

学生在晚自习时，可能会出现一些不良的现象，如：和同学聊天、打电话、吃零食、打瞌睡等，因此，必须加强对晚自习的管理，要求班级干部首先要遵守纪律，然后提醒这些开小差的同学，不要影响到其他在学习的同学，请他们保持安静，让大家都处在学习的氛围中。如果有问题可以提早进行协调解决，如果问题严重可以及时汇报给学院领导。

3.改善自习室学习环境

如果给学生提供一个舒适的学习环境，也可以适当地增加学生的学习兴趣。

首先，学校要保证自习室处在安静的环境中，减少教室内外的喧哗声音，禁止学生在教学楼内打闹，为学生提供一个学习氛围浓厚的环境；其次，学校要及时修补或者更换老旧的桌椅，定时检测更换破损的照明设备，并在教学楼内提供饮用水和在个别教室内提高免费的网络，每个教室内都有相应数量的电源插座和网络端口，这样可以使学生节约一定的时间和精力，在良好的环境中也可以大幅度提高学生的学习效率；还可以在教学楼内提供自动提款机和自动贩卖机，教室内设置供暖和空调体系，给学生提供舒适便利的硬件环境。

学校要充分利用图书馆资源，图书馆有大量的基础课、专业课和其他方面的书籍，有兴趣的同学可以在图书馆上晚自习。学校为学生营造了良好的学习环境和氛围，那么学生的学习兴趣也可以随着增加。

综上所述，当前大学生能很好地服从学院晚自习管理，但由于自身的盲目性，导致部分问题的出现，如旷晚自习、在晚自习玩手机、影响晚自习纪律等。我们需要从多方面入手，培养大一新生自我管理、自主学习能力，让大一新生更早地适应大学生活，更早地完成从中学到大学，从大学到社会的过渡。

作者简介：谢贵勇（1982-），男，汉族，安徽安庆人，助教，硕士研究生，安徽师范大学皖江学院，辅导员，研究方向：学生管理与服务；赵靓（1987-），女，汉族，安徽宣城人，助教，硕士研究生，安徽信息工程学院，思政主管科员，研究方向：学生活动组织与策划。