让可爱的家乡在你的笔下闪光

杨鲲鹏

每个人都有自己的家乡，我们的家乡都很可爱。那么应如何向朋友介绍自己的家乡呢？通过你们的介绍，让更多的人了解你们的家乡。要知道，我国很多风景区在最初是名不见经传的，但经过生花妙笔一介绍，它们有的就闻名全国乃至世界了，说不定你的家乡因为你的介绍，也会成为著名的风景区呢！

那么我们应怎样来介绍呢？

一、按一定的空间来介绍。我们在介绍自己的家乡时，可按一定的地理位置或空间的变化来介绍，如写你的家乡位于什么地方，它的四周有什么景物等等。我们可以先写一个方向的景物，写了这个方向的景物之后，再写另一个方向的景物，介绍的时候，要注意把景物特点写清楚，如能写上自己的想象或关于家乡景物美妙的传说，就更吸引人了！

二、抓住一个特点来介绍。上面我们所说的第一种方法是全面介绍，目的是让人对你的家乡有一个整体的了解。除此之外，我们也可以找出自己家乡的一个鲜明的特点，如一处名胜古迹，或一种特产等等方面，确定中心。这样我们在习作时不必贪多求广，面面俱到地去写。要选好一个角度，从某一个或两个方面，围绕一个中心去写，做到中心突出，材料典型精当。这样也可以点带面，反映出家乡的面貌。

三、运用对比，展示家乡新貌。我们在写作时，也可用前后对比的手法，写以前你家乡的样子，然后再写现在的样子，通过前后面貌的不同，来突出你家乡的新姿和飞快的发展。写以前的情况可以简单地一笔带过，这主要是与现在形成对比，而重点是现在的情况，这样才能展示家乡的魅力。

夸夸我的家乡

安徽省临泉县城中南路学校泉河文学社 李丽雪

我的家乡在安徽，这是一个很美丽的地方，我来给大家介绍一下吧！

姥姥家门前是菜地，姥姥和姥爷都在那里种菜。旁边是养鸡的地方，大概有七八只母鸡和公鸡。每天都能捡到五六个鸡蛋。出门能看见一棵树。到冬天，姥爷就拿着剪子和梯子去修树。每到夏天，绿树成荫。枣掉得满地都是，像一条红色的地毯，吃上去很甜很甜，像泡了冰糖水。枣有的半红半绿，有的全红了，还有的熟透了，变软了。

再往前走一段就是山了，那里美丽迷人。山上有野鸡、野兔、蛇等动物。野鸡、野兔都生活在山上的杂草里。野鸡的毛比家养鸡的毛至少要长三四倍。而且那里四面环山，夏天一片绿色，非常的美丽。

这就是我的家乡安徽。

本文优点：

在小作者的笔下，姥姥的家是那么的美丽。

首先，小作者言之有物。因为有这样的生活，所以在小作者的笔下，我们看到了菜地、鸡、树、大枣；还有野鸡、野兔、蛇。让人不禁羡慕她，有这么一个美丽的家乡。

其次，小作者能够按照一定的顺序进行记叙。作文先写了姥姥家门前，再写了山。说明小作者的思路是清晰的。

最后，本文的语句通顺，用词简洁准确。比如“每到夏天，绿树成荫”、“那里四面环山，夏天一片绿色，非常的美丽”等。

不足之处：

本次作文的要求是：抓住家乡的一处景物进行具体描写，要写出景物的特点，表达自己的感情。所以，通过看作文，发现有以下几个问题：

首先，上下文不连贯。开头说“我的家乡在安徽，这是一个很美丽的地方，我来给大家介绍一下吧！”第二自然段就开始介绍姥姥家的菜地了。 要知道，安徽是一个很大的地方，姥姥家的菜地是一个很小的地方，这样的地理变化，让人感到很突然。

其次，作文给人的感觉是重点不突出。小作者对每种景物都有所介绍，但是都是一带而过，让人读后感到“不过瘾”。还想再读时，小作者很“珍惜笔墨”，不让我们看了，笔墨转移到别的东西上了。唉！真可惜。

最后，老师还想指出一点不足，那就是作文要求是“抓住特点具体描写一处景物”，可是小作者却写了两处——“姥姥家门前”和“不远处的山”，并且对这两处的描写都不够具体。

修改建议：

关于“上下文不连贯”，老师建议小作者对于家乡的具体位置进行介绍，这樣再介绍姥姥家的菜地就不给人以突兀的感觉。

关于“重点不突出”，老师认为小作者应该抓住自己印象最为深刻的景物进行具体地描写。比如：可以描述菜地里都有哪些菜？公鸡和母鸡是怎样嬉戏、觅食、下蛋，你又是怎样捡鸡蛋的？心情怎么样？再比如关于山的描写，是怎样美丽迷人的？山上有没有绿草、丛林和野花？野鸡是什么样的？你见过它吗？描述一下让我们大家开开眼界嘛！

对于最后一点，老师建议小作者“忍痛割爱”，抓住其中一处景色具体描写，可以写“菜地”，也可以写山，请任选其一吧！

夸夸我的家乡

安徽省临泉县城中南路学校泉河文学社 李丽雪

姥姥家在皖南深处的一个小山村，这是一个很美丽的地方，我来给大家介绍一下吧！

这个小山村可以说是四面环山。所以每次跟妈妈回去我们都要先坐火车，再坐汽车，还要步行。最近的山离我家也就几十米远，那里美丽迷人。一片密密层层的树木，几百里连成一片，好像给群山穿上了绿色的衣裳。我仔细看去，山上有松树、杨树、柳树、枣树，还有更多的树我叫不出名字。野花也有很多，红的、粉的、黄的，连成一片，非常美丽。夏天，山上的草很茂盛，像绿色的海洋。我经常上山去玩，有时候还能见到野鸡的漂亮的羽毛。

山上还有很多动物。平时人们经常能够看到野鸡、野兔、蛇等动物。啄木鸟在林间飞翔，寻找哪棵树生病了，给它治病。有的“嘟嘟嘟”地啄着树干，真好玩。野鸡、野兔都生活在山上的杂草里。有一次，我就看见了野鸡。野鸡的体形比家养鸡大好几倍。它长着黑色和棕色的羽毛，在阳光下闪闪发光。野鸡很机灵，我不敢往前走，怕吓着它。过了一会儿，我发现野鸡能飞，而家养鸡是不能飞的。野鸡的羽毛比家养鸡的羽毛至少要长三四倍。

这就是我的家乡安徽。

本文优点：

经过修改，这次作文水平提高了一些。

首先，作文开门见山，向读者介绍了自己家乡的具体位置。

第二，在第二自然段介绍了家乡群山的第一个特点：美丽迷人。语言简练，描写生动具体，对于树木、花草的描写多样，不单调。比如“一片密密层层的树木，几百里连成一片，好像给群山穿上了绿色的衣裳。”“夏天，山上的草很茂盛，像绿色的海洋。”拟人、比喻等修辞方法的运用体现了小作者的写作手法比较高超。

第三自然段用一个总起句引出下文：“山上还有很多动物”。接下来小作者具体描写了野鸡、野兔、啄木鸟等小生灵在山间的生活。内容充实丰富，令读者感到有趣，读起来津津有味。

不足之处：

从作文内容的分配来看，第一自然段为家乡位置的介绍，第二、三自然段介绍家乡群山的两个特点：美丽迷人、有很多小动物。第四自然段是总结。但是在第二自然段里插入了对小山村环境的大致描述，让人感到描写层次不够分明。

其次，第三自然段中对于小动物的介绍这部分，语句之间的关系和顺序稍显混乱——野鸡、野兔、蛇、啄木鸟、野鸡、野兔，之后再是野鸡，看出来了吗？在野鸡、野兔之间穿插了啄木鸟，然后又回过头来再写野雞和野兔，给人感觉文章条理不清。

最后是结尾：“这就是我的家乡”。这句总结没有情感在内，也与开头“姥姥家在皖南深处的一个小山村”不够吻合。

修改建议：

把相同内容归类放在同一个自然段里，这样条理、层次就清楚了。比如：第二自然段里关于小山村的大致描述可以与开头结合起来写，让读者了解小山村的位置与地理环境。这样，第二自然段的内容就重点突出了。

其次，认真修改第三自然段，把同类动物放在一起写。

第三，结尾总结时首先与“皖南”吻合，然后想一想，要对家乡说些什么？或者你要对读者说些什么？加入自己的情感，让结尾升华。

夸夸我的家乡

安徽省临泉县城中南路学校泉河文学社 李丽雪

姥姥家在皖南深处，是个四面环山的小山村。虽然每次跟妈妈回去，我们都要先坐火车，再坐汽车，最后还要步行，但这是一个很美丽的地方，我来给大家介绍一下吧！

离姥姥家最近的山也就几十米远，那里美丽迷人，我经常上山去玩。一片密密层层的树木，几百里连成一片，好像给群山穿上了绿色的衣裳。我仔细看去，山上有松树、杨树、柳树、枣树，还有很多的树我叫不出名字。野花也有很多，红的、粉的、黄的，连成一片，非常美丽。夏天，山上的草很茂盛，像绿色的海洋。我经常上山上去玩，有时候还能捡到野鸡的羽毛。

山上还有很多动物。在山里，许多鸟儿从早叫到晚。啄木鸟在林间飞翔，寻找哪棵树生病了。有的“嘟嘟嘟”地啄着树干，真好玩。人们经常能够看到野鸡、野兔、蛇等小动物。野鸡、野兔都生活在山上茂密的杂草里。有一次，我就看见了野鸡。野鸡的体形比家养鸡大好几倍，长着黑色和棕色相间的羽毛，在阳光下闪闪发光。尾羽毛比家养鸡至少要长三四倍。野鸡很机灵，我不敢往前走，怕吓着它。我还发现野鸡能飞，而家养鸡不能飞。

我感到奇怪，山里为什么会有这么多的野生动物？妈妈告诉我，这是因为村子里的人们都很爱护自己的家园，没有人去打搅小动物们的生活，更没有人乱砍滥伐。

我明白了，保护美丽的家园要靠我们自己。我的家乡皖南，山美、物美，人更美。

这篇作文中，老师能够感觉到，小作者对家乡充满了热爱之情，看得出来，通过仔细的观察，认真的思考后，小作者抓住家乡的特点进行了具体的描述。作文层次清楚，语句通顺，内容充实，让人读起来感到生动有趣。文章结尾升华了主题，呼应了文题，显得结构完整，中心突出。